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,化学,第九单元溶液,课题2溶解度（一）,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,化学用语天天练,目标导学,化学用语天天练,根据物质写出化学式：氮气氯化铝氧化钠氧化镁氢氧化钾氧化汞氯酸钾过氧化氢碳酸钙锰酸钾,N2,AlCl3,NaCl,MgO,KOH,HgO,KClO3,H2O2,CaCO3,KMnO4,导学导练,知识点1.饱和溶液与不饱和溶液【师生合作】1.完成教材P33“实验9-5”。,烧杯中形成无色溶液,烧杯中溶液底部有未溶解的固体,剩余固体溶解,物质的溶解与溶剂的量有关,导学导练,2.完成教材P33“实验9-6”。在盛有20mL水的烧杯中，加入5g硝酸钾，充分搅拌，观察现象，不断加入硝酸钾。,固体溶解,烧杯中溶液底部有未溶解的固体,物质的溶解与溶剂的量有关,导学导练,温度改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？,小结：1.饱和溶液：_。2.判断某一溶液是否饱和的方法：_。,剩余固体溶解,固体溶解,析出晶体,温度不同，物质的溶解能力不同，温度越高，硝酸钾的溶解能力越高,在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解，所得到的溶液,再加入少量该溶质，观察是否能继续溶解,导学导练,【课堂练习1】1.周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖（如图）。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是（）A.泡糖水时进行了充分搅拌B.糖水热的时候白糖全部溶解C.凉的糖水底部有剩余的白糖D.喝糖水时感到很甜,C,导学导练,【课堂练习1】2.向一接近饱和的氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠晶体，如图所示的图象中符合溶液中溶质的质量变化规律的是（）ABCD,A,导学导练,知识点2.饱和溶液与不饱和溶液的转化关系及结晶的方法【小组讨论】结合教材P34P35的相关内容，回答下列问题：1.如何将不饱和溶液转化为饱和溶液？2.如何将饱和溶液转化为不饱和溶液？3.“在一定量的氯化钠溶液中，加入少量硝酸钾固体，发现硝酸钾固体消失，则说明原氯化钠溶液不饱和”，这句话是否正确？说明原因,增加溶质、蒸发溶剂或降低温度,增加溶剂等,不正确，饱和溶液与不饱和溶液是针对“某一物质”而言的。例如，NaCl的饱和溶液还能继续溶解蔗糖，这时候对蔗糖来说就不是饱和溶液了。,导学导练,4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液有没有必然联系？（1）对于同一种溶质来说，在相同温度时饱和溶液比不饱和溶液要（填“浓”或“稀”）。（2）对于不同种溶质来说，饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液（填“一定”或“不一定”）。5.海水晒盐的原理：。,浓,不一定,不一定,经过风吹和日晒使水分蒸发，使食盐结晶析出,没有必然联系,导学导练,小结：（1）结晶是；结晶的常用方法有。（2）饱和溶液与不饱和溶液的转化关系及结晶的方法：,使已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出,蒸发结晶、降温结晶,导学导练,【课堂练习2】1.把不饱和溶液变成饱和溶液的最可靠、最简单的方法是（）A.降低温度B.蒸发溶剂C.加入溶质D.升高温度,C,导学导练,【课堂练习2】2.在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转化成饱和溶液的方法是（）升高温度降低温度增加溶质增加溶剂蒸发溶剂,B,导学导练,【课堂练习2】3.从溶液中获得固体一般有两种方法。从海水中获得食盐可用_方法，因为食盐的溶解度受温度影响_；从硝酸钾饱和溶液中获得硝酸钾可用_的方法，因为它的溶解度受温度影响_。,蒸发溶剂结晶,小,冷却热饱和溶液结晶,大,导学导练,【课堂练习2】4.从海水中提取食盐的流程如下，下列说法错误的是（）A经过第步操作，海水中的成分基本不变B蒸发池中，氯化钠溶液逐渐变浓C经过第步的操作，进入结晶池后，继续蒸发水，有发生D析出食盐晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液,D,随堂检测,1.在一定温度下，将足量的下列物质混合并充分振荡，其中肯定不能形成饱和溶液的是（）ANaCl和水B酒精和水CKNO3和水DCa（OH）2和水,B,随堂检测,2.常温下，向一未知质量分数的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，经充分搅拌，发现有部分硝酸钾晶体溶解，则原溶液是（）A饱和溶液B不饱和溶液C各部分性质不相同的液体D无法确定,B,随堂检测,3.室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（）A.加水前一定是饱和溶液B.加水前可能是饱和溶液C.加水后一定是饱和溶液D.加水后一定是不饱和溶液,A,随堂检测,4.室温时，向饱和的氯化钠溶液中加入少量的氯化钠固体，则（）溶液质量增加溶质质量增加溶剂质量不变固体质量不变固体质量减少ABCD,B,随堂检测,5.在一定条件下，将5克食盐放进盛有10克水的烧杯中，充分溶解后，烧杯底部沉积有1.4克食盐，则此时溶液的质量为（）A.15克B.16.4克C.11.4克D.13.6克,D,随堂检测,6.温度不变时，向一定量的饱和硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾固体，则此饱和溶液的质量（）增加B.减少C.不变D.无法确定,C,随堂检测,7.向一接近饱和的氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠晶体，如图所示的图象中符合溶液中溶质的质量变化规律的是（）ABCD,A,随堂检测,8.20时，50g水中溶解了18g恰好成为饱和溶液。在20时，若在50g水中加入15g得到的溶液是_溶液（填“饱和”或“不饱和”，下同）；再加3g，得到的是_溶液；继续再加3g得到的是_溶液，溶质的质量是_g，溶剂的质量是_g，溶液的质量是_g。,不饱和,饱和,饱和,18,50,68,随堂检测,9.20时，将33g食盐放入100g水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为g，再向此溶液加入3g食盐又恰好全部溶解，则溶质为g，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为g，再向此溶液加入3g食盐，溶液的质量是g。,133,36,136,136,课后作业,1.下表是同学们做溶液形成的实验记录，以下说法不正确的是（）,A水、汽油、酒精都是常见的溶剂B衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗C同一物质在不同溶剂中的溶解性不同D物质的溶解性与溶质的种类无关,D,课后作业,2.能证实20时原KNO3溶液是饱和溶液的事实是()A.降温到10时有KNO3晶体析出B.蒸发掉10克水,有KNO3晶体析出C.加热到30后,再加入KNO3晶体仍能继续溶解D.在20时,向上述KNO3溶液中加入少量KNO3晶体,溶液的质量不变,D,课后作业,3.若要将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液,下列方法不可行的是()A.倒出一部分溶液B.蒸发溶剂C.增加溶质D.降低温度,A,课后作业,4.向一接近饱和的KNO3溶液中,逐渐加入KNO3固体,下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是（）,A,课后作业,5.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法中,正确的是()A.饱和溶液是不能再溶解任何物质的溶液B.降低温度一定可以使不饱和溶液变为饱和溶液C.溶液中有固体物质未溶解,溶液一定是饱和溶液D.当溶质晶体与其溶液稳定共存时,此溶液在该温度下是饱和的,D,课后作业,6.（2018梧州）有关溶液的说法正确的是（）A溶液都是无色的B稀溶液一定是不饱和溶液C固体溶解时都放出热量D溶液都是均一、稳定的混合物,D,课后作业,7.下列说法正确的，在()中打“”；错误的，在()中打“”。(1)溶液的体积等于溶质的体积与溶剂的体积之和。()。(2)饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。()。(3)饱和溶液析出晶体后，其溶液变为稀溶液。()。(4)在温度相同的条件下，同一种物质的饱和溶液比不饱和溶液要浓一些。()。,课后作业,8.20时，盛有10g水的烧杯中加入3g某物质，充分溶解后还有1g剩余，则所得溶液是该物质在20时的_溶液，其溶液的质量为_g；若温度保持不变，继续向烧杯里加入10g水，充分溶解后所得溶液是该物质的_(填“饱和”或“不饱和”)溶液，其溶液的质量为_g。,饱和,12,不饱和,23,课后作业,能力提升9.下列有关溶液的叙述中正确的是()A.一杯食盐水，下部分比上部分咸B.温度一定时,析出硝酸钾晶体的溶液未必是硝酸钾的饱和溶液C.物质溶于水时，常使溶液的温度发生改变D.75%的医用酒精消毒液，溶剂是酒精,C,课后作业,10.下列说法正确的是()。A在一定温度下，稀溶液一定是不饱和溶液B饱和溶液一定比不饱和溶液所含溶质多C相同物质的饱和溶液一定比不饱和溶液所含溶质多D.与溶质固体共存的溶液一定是饱和溶液,D,课后作业,11.天热的时候把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识不正确的是()。A未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液B降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体C放入冰箱前糖水中蔗糖的浓度比放入冰箱后大D温度降低，单位质量的水中溶解的蔗糖的质量变小,A,课后作业,12.在一瓶某物质的饱和溶液中，在温度不变时，加入少量该溶质晶体，则()。A溶液的质量增大B原饱和溶液变为不饱和溶液C晶体的质量不变D晶体被溶解,C,课后作业,13.如图所示，一物体悬挂在饱和的硝酸钾溶液中，请说明在下列情况下弹簧秤读数变化情况（填“变大”“变小”或“不变”）。,（1）如果在恒温时加入一定量的硝酸钾晶体，弹簧秤读数_。（2）如果降低上述（1）的溶液的温度，弹簧秤读数_。（3）如果向（1）的溶液中加入少量氯化钠晶体，弹簧秤读数_。,不变,变大,变小,
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