中考政治 备考集训 第一篇 系统复习 第十讲 师友结伴同行 新人教版

第十讲 师友结伴同行1(2016，齐齐哈尔)“近朱者赤，近墨者黑”体现的交友原则是(D)A交友是一个平等互惠的过程B欣赏他人，赞美他人C在原则面前一定要坚定D乐交诤友，不交损友2(2016，怀化)针对如图漫画反映的问题，我们应该(B)依法检举，行使自己的权利只是朋友之间善意的玩笑，不必计较谨慎交友，不交损友提高警惕，不轻易吃喝他人的东西ABC D3(2015，广东)“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示：男女生交往有利于双方(D)A解决心理矛盾 B抵制不良诱惑C消除个性差别 D促进身心健康4(2015，娄底)与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是(A)A喜欢经常和某一异性朋友单独相处B班委会组织全班男女同学观看足球赛C对成绩特别优秀的异性朋友产生好感D女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙5(2014，内江)今年教师节，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是(A)教师教给我们做人的道理教师帮助我们掌握科学文化知识和技能教师是人类文明的传播者教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用A BC D6(2016，玉林)古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属于赞美教师的诗句是(A)捧着一颗心来，不带半根草去三人行，必有我师焉春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干躬自厚而薄责于人A BC D7(2016，滨州)在患有“视网膜色素变性”疾病的情况下，仍然坚守工作岗位，关注留守儿童、问题学生。她还把自己写的石榴青春一书拍卖所得5000元钱，捐给了家庭困难学生。“海伦凯勒”刘芳老师的事迹给我们的启示中，不正确的是(A)A教师的职责是“教书育人”，提高学生成绩是最主要的，育人也很重要B人生难免有挫折，对于强者来说，会使人变得更坚强C老师对学生的爱是无私的、超凡脱俗的D人生的意义在于创造和奉献8(2015，安徽)师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有(B)小强向王老师提出班级管理建议小刚不服刘老师的批评，顶撞老师晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A BC D9(2016，扬州)如图是某学校开展的调查问卷统计结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也警示同学们(A)表扬是加油站，要再接再厉批评是检修站，要有错即改批评是镇静剂，良药会苦口表扬是催化剂，成绩总上升A BC D10(2016，黑龙江)【明理践行】当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。情景：期中考试，同桌小明让你把考试答案给他。正确做法：不给他答案；理由：考试后说明理由，并给他讲解问题。交友要讲究原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊，所以给朋友小抄、绝交以及欺骗他都是错误的，应该帮助他解决困难。11(2016，陕西)民主法治的社会小秦所在班级开展以“中学生思想道德现状”为主题的探究性活动。为此，同学们进行了社会调查，搜集了以下资料，请你参与。【道德观察】资料：很多学校都成立了学雷锋活动小组，学生们长期参加义务劳动，帮助社区打扫卫生；在遵守交规的调查中，中学生是最守交规的群体之一；在公交车上，绝大部分中学生都能主动为老人让座但是，也有学生不做家务，向父母提过分要求；面对老师的批评态度蛮横，欺负同学，犯了错误抵赖不认错；故意损毁公共设施，结伙打群架请你围绕主题，根据资料，按照“发现问题分析问题解决问题”的思路，完成以下探究活动。(导学号：74642051)(1)我发现的问题：面对老师的批评态度蛮横。(2)我对该问题的分析：由以上观点看出，学生缺少和老师的交流和沟通，不能正确处理与老师之间的矛盾。(3)我的解决方案：沟通的方法有很多，有面对面的沟通，还有以书信等形式进行的沟通，但是不管什么形式的沟通都要注意方式方法，不伤害对方。12(2016，昆明)怎样选择朋友，是我们成长中的重要课题。下面是两位同学的看法：针对上述看法，请简要写出正确选择朋友的标准和原则。善交益友、乐交诤友，不交损友；交友要做到尊重、诚实、理解、宽容。 13.(2016，益阳)王小明同学在语文课上正认真听讲，邻座一同学传来一张纸条，约他放学后去打篮球。王小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被李老师发现，李老师马上批评了王小明上课传纸条、随便讲话的行为。当时，王小明有口难言，十分委屈，决定下课后找李老师谈谈。请你运用心理健康教育知识，告诉王小明怎样与李老师交谈。要理解和体谅老师；尊重老师；坦诚交流；对老师有意见，可以通过合适的方式提出，诚恳表达自己的观点。