七年级道德与法治上册 期末复习必背大纲 新人教版

期末复习必背大纲1.中学生活给我们成长带来哪些礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。为自己制定新的目标新的要求，能激发我们的潜能。新的环境，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”2.中学时代对我们的人生发展有什么意义？中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。中学时代是人生发展的一个新阶段。，为我们的人生奠定重要的基础。开始认识自己、磨练意志、为人生长卷打上最美丽的底色。3.梦想是什么？梦想是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望。梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望.4.为什么人生需要梦想？有梦想，就有希望.梦想能激发生命的热情和勇气，生活更有色彩。 有梦想才能有目标，才能找到前进方向，才能不断进步和发展。5.怎样实现人生梦想？需要行动。需要刻苦努力。需要立志。需要坚持。6.中国梦的含义及基本内涵？实现中华民族伟大复兴就是中国梦。基本内涵是实现国家富强，民族振兴，人民幸福。7.什么是努力？努力：是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。8.初中阶段学习的内容？知识的获取。各种能力的培养。例如，学会思考、处理生活中的问题，学习与人相处。9.我们应怎样看待学习？学习不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。学习伴随着我们成长，学习没有终点。10.我们为什么要终生学习？学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。学习没有终点，终生都需要学习。只有不断学习和充实自己，才能适应不断发展的社会。11.学习对我们的人生有什么作用？学习能让我们生存，有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。不学习，生命会枯萎。学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。12.为什么学习是一个苦乐交织的过程？学习中有快乐，爱学习是一种享受。学习中也有辛苦，需要坚强的意志。13.怎样学会学习？需要发现并保持对学习的兴趣。需要掌握科学的学习方法。还要善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习。14. 学习中最好的方法是什么？ 适合自己的方法就是最好的方法。15.我们为什么要正确认识自己？ 可以促进自我发展，认识到自己的禀赋和独特性，更好地发展自己。可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。1. 我们可以从哪些方面来认识自己？、从生理方面认识自己。如自己的身材、相貌、体能、性别。、从心理方面认识自己。如性格、气质。、从社会方面认识自己。如自己在家庭或班级中的角色。16.认识自己的途径有哪些？通过自我评价认识自己。对自己有正确的评价，不骄傲，不自卑。通过他人评价认识自己。他人的评价是一面镜子。形成对自己客观 、完整、清晰的认识。17.自我评价的方法有哪些？自我观察和分析。观察自己的表现、自己的强项和弱项、感兴趣的事和讨厌的事，生活中的经验教训。与他人比较。比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史人物。尤其是与同龄人作比较。18.我们应如何对待他人的评价？要重视。要客观、冷静分析，既不盲从，也不忽视。理性地面对。19.我们应如何正确对待他人的评价？用心聆听。勇于面对。平静拒绝。20.接纳与欣赏自己的原因？世界上没有两个完全相同的人，每个人在性格、兴趣方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象会越发清晰。21.怎样接纳自己？需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。22.怎样欣赏自己？欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，也要欣赏他人。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也为他人喝彩。23.怎样才能做更好的自己？要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。要激发自己的潜能。珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。更好的自己是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。24.随着年龄的增长，我们的交友发生了什么变化？交往范围扩大了。朋友圈扩大了。交往内容更丰富了。交往更加深入了。朋友关系更加密切了。25.我们为什么要经常对自己的朋友关系做些梳理？可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。可以逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。26.我们为什么交朋友？（友谊具有怎样的力量？）朋友对一个人的影响很大，言谈举止、兴趣爱好甚至性格都受朋友的影响。朋友，见证了一起走过的历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活，友谊让我们体悟到生命的美好。27.友谊为什么能如此打动我们？（友谊的特质有哪些？）友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，让我们获得认可，在精神上得到满足。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也帮助对方；感受关怀，也关怀对方。共同分享，相互分担。友谊是一种心灵的相遇。友谊可超越物质条件、家庭背景、学习成绩的差距。志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。28.怎样澄清对友谊认识上的误区？友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。友谊并不排除竞争，竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。在竞争中欣赏朋友的成就，自我反省，会收获更多。友谊不能没原则。友谊要信任和忠诚，朋友误入歧途，不规劝甚至推波助澜，会害朋友。友谊可带来快乐；也会带来困扰，增添烦恼。29.怎样才能建立起友谊？ 需要开放自己。需要持续的行动。30.有助于建立友谊的方法有哪些？面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者保持好奇心。31.怎样用心呵护我们的友谊？需要用心去关怀对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会正确对待交友中受到的伤害。需要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。32.处理冲突的基本策略有哪些？保持冷静。坦诚交流。及时处理。勇担重任。换位思考。33.如何处理好交友中受到的伤害？宽容对方或结束这段友谊。学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。34.网上交往的特点？ 网络交往具有虚拟、平等、自主、隐蔽的特点。35.网络交往的利弊？、网络为我们提供了收集学习资料，查找信息和交友的平台。、网络穿越时空限制，开辟了人际交往新通道，交结新朋友，拓展了交往圈。、网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。36.网络交往我们要怎样自我保护？、对陌生人的邀请，不轻易接受。、对家庭住址、经济状况、联系方式，要注意保密；、遇到问题，学会求助。37.怎样慎重交网友?网上交友，需理性辨别、慎重选择。网上交友，要有自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需谨慎。38.我们不能沉湎于虚拟的网络世界的原因？、虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。、不可能永远停留在虚拟世界中。、要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。39.如何理解教师的职业（教师的作用）？、教师是古老的职业。、教师是教育工作者，是文明的主要传承者。、现代社会，教师已成为一种专门职业。 、教师是教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。40.今天的教师要努力成为怎样的好教师？、有理想信念。、有道德情操。 、有扎实学识。 、有仁爱之心。41.为什么不同的老师呈现不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。42.如何面对不同风格的老师？、尊重和接纳不同风格的老师。、承认老师的差别。 、发现不同风格老师的优点。、了解老师教育行为的目的。、主动交往。43.什么是教学相长？教与学是师生的相互陪伴、相互促进、共同成长过程。学习离不开老师的指导和引领；我们与老师交流互动，促进老师更好地“教”。44.怎样对待老师的引领和指导？主动参与、勤学好问的态度。 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 与老师分享自己的学习感受和成果，促进师生共同进步 。45.怎样对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。46.师生交往的良好状态是什么？、学生乐于学习，老师寓教于乐。 、师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进.47.怎样建立亦师亦友的关系？、彼此尊重，是与老师建立良好关系的开始。、平等相待、相互促进，主动关心、理解老师48.为什么要尊重老师？、尊重老师，是中华优良传统，是我们基本道德修养。、老师是学习的指导者，是精神成长的引路人。、老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。49.与老师发生矛盾怎么办？、自我反思，冷静、客观地分析原因。、相信善意，多些宽容和理解。、坦诚相待，注意沟通方式。、求同存异，主动关心。50.什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织51. 家庭最大的特点是什么？ 家里有亲人，家中有亲情。52.家庭有怎样的作用？、家是生命的居所。、家是我们身心的寄居之所。、家是我们心灵的港湾。、家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。53.为什么要孝亲敬长？、“孝”是中国家庭文化重要的精神内涵。、孝亲敬长是中华传统美德。、孝亲敬长是每个公民的法律义务。54.有关孝亲敬长的法律规定？、宪法和婚姻法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。、老年人权益保障法规定：子女对年老的父母有经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。55.怎样做到孝亲敬长？ 、尽孝在当下。 、尊敬。、倾听。 、感恩。56.怎样认识家庭中的亲情之爱？每个人都有对家人割舍不断的情感。不论什么情况，亲情陪伴左右。每个家庭的亲情表现不同。 家庭结构会改变。57.进入初中后，我们与父母的关系发生了哪些变化？希望父母像成人尊重我们，不过多干涉我们的生活。 对父母的信任和放手又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。开始审视父母的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。58.与父母冲突的原因、危害及解决办法？、原因：与父母在心智、学识、经历的差异，对问题的理解、感受必然存在差异，冲突难以避免。、危害：处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。解决办法：既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。59.怎样与父母沟通相处？互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。冲突通过互动沟通来解决。发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。试着去接纳父母的做法，理解父母的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。60.与父母沟通的技巧？.关注事实。.把握时机。.留意态度。选择方式。.考虑环境。61.现代家庭有哪些特点？家庭结构、规模、观念发生变化。家庭越来越小，关系越来越简单，趋向小型化。家庭成员交流、沟通方式发生变化。家庭氛围越来越平等、民主。62.什么是核心家庭？什么是主干家庭？核心家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 主干家庭即是由祖父母、父母及第三代组成的家庭。63.怎样让家庭更美好？（怎样建立和谐家庭？）家和万事兴。家庭成员要相互理解、信任、体谅和包容。家庭成员和睦相处、加强沟通，化解冲突。以良好心态面对家庭问题，让亲情更浓，让家更和睦。64.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者，不偏袒某一方。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。65.对生命的认识有哪些？（怎样理解生命？）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们的幸运。生命是独特的，生命不可替代。生命是不可逆的，时光一去不复返。生命是短暂的。“人生天地间，忽然而已”。死亡不可避免，感激生命，热爱生命。66.如何理解生命的传承和接续？在生命的接续中，总能为自己的生命找到个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。67.生命对我们而言，包括哪些内容？、身体的生命.、社会关系中的生命.精神信念上的生命. 接续祖先的生命.继承和创造人类文明成果的生命。68.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上？）生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。生命是宝贵的，生命高于一切。69.怎样敬畏生命？对生命要敬畏，珍视生命，生命高于一切。珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命。尊重、关注、关怀和善待每个人，休戚与共，走向有道德的生活。70.对生命负责任的态度是什么？ 关心身体的状况，养成健康的生活方式。71.怎样爱护自己的身体？、养成健康的生活方式。、面对挫折，不做过激行为，不伤害身体，珍视生命。、面对自然灾害，人为灾难，提高安全防范能力，掌握自救自护方法。72.为什么要养护精神？、人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要有精神生活。、守护生命要关注并养护我们的精神。73.人的精神生活与物质生活的关系怎样？、精神生活需要物质生活的支持，但不受生活的决定。、物质贫乏、环境艰苦，只要守住自己的心灵，仍可看到真善美。、过度的物质追求和攀比，将丧失真善美，丢失精神财富。74.如何守护我们的精神家园？、传承中华优秀民族文化，守护精神家园。 、在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神。75.什么是挫折？挫折就是我们在实现自己的愿望、目标、期待的过程中，遇到的各种阻碍、失利和失败。76.面对挫折的不同表现及原因？、表现：A、不同的挫折，不同的人，有不同的反应。、同样的挫折，不同的人，反应不同. C、同一人，不同时期，对挫折有不同的反应。、产生对挫折不同反应的主要原因是：人们对挫折的认识和态度不同。77.怎样正确对待挫折？人生难免有挫折。挫折是生命成长的一部分。挫折使我们失落、焦虑、难过是正常的，但沉浸其中，易使我们消沉。得意时，挫折使我们清醒，避免盲目乐观。失意时，挫折使我们获得生活经验。 78.怎样战胜挫折？、要及时调整自己，正确看待挫折。、要发现、发掘生命的力量。、要提高自我调节和自我修复能力。、要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。、要寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。79.增强生命的韧性的方法？、欣赏、培养幽默感。、和信任的人谈谈。、接受最坏的结果。、关心，帮助他人。 、培养兴趣爱好。80.什么样的人生才是有意义的？能活出自己的人生，实现自我价值。别人需要时能付出爱心，能承担起自己的责任。能将个人追求建立在人类共同需要的基础之上。81.为什么要探索生命的意义？探索生命意义是人类生命的原动力。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。82.不同的人对待生活的态度有什么不同？有人自我封闭，感受不到美好，不敢面对困境，限制了生命的生长。有人缺乏目标，无所事事，生命空虚。有人爱学习，生命充满色彩与活力。83.如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？生活的态度不同，生命的质量不同。敞开胸怀，尝试与他人联系，生命得到滋养而充盈起来。84.怎样消除人与人之间的冷漠？拒绝冷漠，关切他人。不仅关注自身的发展，而且关切他人的生命，善待他人，温暖他人。用真诚、热情、给予感动、改变他人，营造互信、友善、和谐社会。85.一个人的伟大表现在哪些方面？伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于地位的高低，而在于创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。 86.与伟人相比，我们可能默默无闻，这样的有意义吗？答：有。因为：当人们为生活而努力，面对艰难，不放弃、不懈怠，为家庭为社会贡献力量时，就是用认真、勤劳、善良、勇敢地书写生命的价值和意义。87.谈谈你对平凡的生命也能创造伟大的理解？在平凡中创造伟大。当把个人的生命和他人、集体、民族、国家的命运联系在一起时，个人的生命便会从平凡中闪耀出伟大。人人过关，时时抽查！