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归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,第22章物种的多样性,第1节生物的分类,【学习目标】,【自主预习】,一、科学家进行生物分类的方法1生物学家以生物_的程度和_的远近为依据，将生物分为界、_、纲、_、科、_、_7个等级，其中，_是生物分类的基本单位。2观察图22-2，狗属于动物界、脊索动物门、_纲、_目、犬科、_属、犬种。,性状差异,亲缘关系,门,目,属,种,种,哺乳,食肉,犬,【自主预习】,3在检索表中，将某一性状特征分为_的两类，具有_性状的生物归为一类，与该性状特征_的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列。然后，在每个类别中再寻找另一些特征，依据_差异继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的_为止。,对立,相似,相似,新的性状,分类地位,【自主预习】,二、生物的命名法1为了避免生物命名的混乱，便于_、_和开发利用，瑞典科学家于1753年创立了_。2双名法规定：每一种生物只能有一个，一种生物的学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，,研究,交流,林奈,双名法,学名,【自主预习】,第一个词为_，第二个词为_。两个词的所有字母都要用字书写。,属名,种名,斜体,【自主预习】,三、地球上的生物可以分为五大类群生物学家将生物分为五大类群：_、_、_、真菌界、动物界。,原核生物界,原生生物界,植物界,【合作学习】,【合作学习】探究一.尝试对生物分类阅读课文30-31页内容,观察“犬的分类等级”图,回答下面的问题。（1）按照分类单位从小到大怎样对犬进行分类？,犬犬属犬科食肉目哺乳纲脊索动物门动物界。,【合作学习】,（2）犬、狼和狐体形都相似，为什么狼与犬归入同一个属，而狐与犬不归于同一个属？,说明犬与狼相似的特征比犬和狐相似的特征要多些。,【合作学习】,（3）从种到界，你认为哪个等级中生物的共同特征最多？哪个最少？哪个亲缘关系最近？哪个可能最远？,“界”中的生物共同特征最少，生物之间的差异最大，亲缘关系最远；“种”中生物共同特征最多，生物之间的差异最小，亲缘关系最近。,【合作学习】,（4）狗与狼狗、猎狗、北京犬、狮子狗等，它们同属于一个物种吗？举例说明物种与品种的区别。,它们同属于一个物种，但不属于同一品种。物种是分类学的基本单位。品种是经过人工选择，基本遗传性稳定一致的群体。,【合作学习】,（5）生物学家对动物进行分类的依据是什么？（6）对生物进行分类有何意义？,依据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近。,更好地认识生物，了解生物之间的亲缘关系，以便更好地研究、保护、利用。,【合作学习】,探究二.编写检索表观察课文32页图片中的几种动物蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕、蝎子、蟹,参照课本我们填写的表格,填充检索表括号中的对应动物。1.生活在水中2.有脊柱3.体表有鳞片（)3.体表无鳞片（),河豚,蛙,【合作学习】,2.无脊柱（)1.生活在陆地上2.有脊柱3.胎生4.飞行（)4.行走（),蟹,蝙蝠,马,【合作学习】,3.卵生4.飞行（)4.行走、游泳（)2.无脊柱（),燕,企鹅,蝎子,【归纳总结】,1生物分类：以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同的生物加以分门别类。2分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的、最基本的分类单位。,【归纳总结】,3分类单位越小所包含的物种越少、共同特征越多、亲缘关系越近；分类单位越大所包含的物种越多、共同特征越少、亲缘关系越远。4双名法是瑞典科学家林奈创立的，书写是：属名+种名。属名的第一个字母要大写，属名和种名均用斜体拉丁文。,【随堂检测】,知识点一：科学家进行生物分类的方法1（2017秋海拉尔区期末）生物的分类单位由小到大的依次顺序为（）A界、门、纲、目、科、属、种B种、属、科、门、纲、目、界C种、属、科、目、纲、门、界D种、科、属、目、纲、门、界,C,【随堂检测】,2（2018中山市校级模拟）在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最少和最多的等级分别是（）A种，科B界，种C门，界D种，界,B,【随堂检测】,3（2018云梦县一模）某同学建立了如图所示生物分类表解，其中1，2，3可代表的生物分别是（）A小麦酵母菌乙肝病毒B草履虫乳酸杆菌流感病毒C水稻大肠杆菌甲流病毒D马尾松青霉衣藻,C,【随堂检测】,知识点二：生物的命名法4（2017秋吉林期末）瑞典著名的植物学家林奈创立了生物命名法双名法在植物园或公园里，各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际用名称下列正确的表示方法是（）A种名+属名B属名+种名C种名+科名D科名+种名,B,【随堂检测】,5（2017春颍泉区校级期中）用双名法给生物命名的原则是（）A每一种生物只能有一个科学名称即学名B同一种生物在不同的地区可以有不同的名称C不同的生物在不同的地区可以有相同的名称D以上三种命名都可以,A,【随堂检测】,6（2017春泰兴市期末）大熊猫的学名是“Ailuroppdamelanoleuca”，其中melanoleuca称为（）A属名B科名C种名D界名,C,【随堂检测】,知识点三：地球上的生物可以分为五大类群7（2017春辉县市期末）下列不属于生物五大类群名称的是（）A原核生物界B原生生物界C细菌界D植物界,C,【课后练习】,夯实基础8生物学家将地球上的生物分门别类，划分为7个等级，遵循的原则是（）A生物性状差异的程度B亲缘关系的远近C外貌特征的差异大小DA和B都是,D,【课后练习】,9（2018广东模拟）种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述中，正确的是（）A一个种里只有一种生物B一个物种就是一个生物C种生物的亲缘关系最远D种生物的共同特征最少,A,【课后练习】,10（2017秋淅川县期末）在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同特征最多的分别是（）A纲；种B界；种C科；种D门；科,B,【课后练习】,11（2017秋平顶山期末）A动物和B动物同在一个属，C动物和D动物同在一个纲这三种动物中，共同特征较多的两种动物是（）A无法判断BA和BCB和CDC和D12双名法的提出者和生物学名部分使用的文字分别是（）A袁隆平中文B巴斯德英文C列文虎克希腊文D林奈拉丁文,B,D,【课后练习】,13（2017秋顺德区期末）下表对六种动物进行简单分类的依据是（）A有无脊柱B体温是否恒定C水生还是陆生D胎生还是卵生,A,【课后练习】,14（2017秋兰山区校级月考）下面是一位同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7三种生物归为另一类请问：它们是按照什么方法归类的（）,D,【课后练习】,A按照生物的形态结构特点B按照这些生物的用途C按照生物的数量D按照这些生物的生活环境,【课后练习】,15衣藻属于生物五界中的哪一个？（）A原核生物界B原生生物界C真菌界D植物界,B,【课后练习】,能力提升16（2017春富平县期末）以下有关“双名法”的叙述中，不正确的一项是（）A“双名法”是由瑞典植物学家林奈提出来的B“双名法”使每个植物有了两个科学名称C“双名法”是国际通用的生物命名方法D“双名法”规定每个物种的学名由两个部分组成，第一部分别是属名，第二部分是种名,B,【课后练习】,17（2017广东）下列选项包含的生物共同特征较少的是（）A种子植物门B梅属C双子叶植物纲D蔷薇科,A,【课后练习】,18（2017秋惠民县校级期末）如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（）A图中最大的分类单位是科B狼和犬的相似程度最小C猫和狮子同属于猫科D虎和犬没有任何亲缘关系,C,【课后练习】,19（2017娄底）草原保护大会即将召开，组委会给狼先生发邀请函，以下哪一封狼先生能收到（）A动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属狼先生收B动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种狼先生收C动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种狼先生收D动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种狼先生收,B,【课后练习】,20（2018新泰市一模）下列有关生物分类的叙述中，错误的是（）A分类单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种B种是分类的最基本单位C分类单元越小，其中所包含的生物亲缘关系就越近D分类单位越小，其中所包含的生物共同特征就越多,A,【课后练习】,二解答题（共2小题）21（2017秋马山县期末）下面是小麦、月季和玉米的分类等级图，请你用所学知识回答：,【课后练习】,（1）亲缘关系最近的两种植物是小麦和。（2）包含生物种类最多是。最基本的分类单位是。（3）确定小麦和月季分类等级的主要依据是植物的。,玉米,界,种,形态结构,【课后练习】,22（2017秋沙河市期末）在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌，小明同学发现在某种植物上，挂着一个标牌如图：,【课后练习】,（1）标牌上的外文字母是文。Ginkgo是此植物的名，biloba是名。（2）这是由瑞典生物学家提出的生物命名法法。,拉丁,属,种,林奈,双名,【课后练习】,（3）有四种生物的学名分别为ParameciumoureliaAureliaoureliaParameciumcaudatumCrilonomusparamecium；其中关系最密切的种类是。A、B、C、D、,B,
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