七年级语文下册 25《夸父逐日》教案 新人教版 (2)

短文两篇之夸父逐日课 题短文两篇之夸父逐日课标要求1在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。教学目标知识与技能1.了解文言文一词多义现象；理解积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。2了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理。懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是。过程与方法有感情地诵读并熟练地背诵课文；能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。情感态度与价值观感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；培养学生热爱祖国古代文化时思想感情。教学重点1对课文内容的理解、诵读及背诵。2让学生明白故事中蕴含的意义及课外的拓展延伸教学难点1对课文内容的理解、诵读及背诵。2让学生明白故事中蕴含的意义及课外的拓展延伸教学方法朗读 讨论 自主探究教学用具多媒体白板、课件课堂小结与板书设计 夸父逐日资料助读 初读课文 翻译课文 1.词语积累、2.古今异义河：古义：黄河 今义：一般江河走：古义：跑 今义：行走检查评价教研组 应备： 节，实备 节，超备 节。质量评价： 20 年 月 日教学主管20 年 月 日内 容 与 过 程教学环节与内容反思 补充第一课时1、 导入（2分） 师：，神话是语文天地中灿烂夺目的文学瑰宝。你们心中装了哪些神话故事？ 盘古开天辟地 后羿射日 女娲补天 精卫填海 夸父逐日。 同学们，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？ 师：刚才有同学提及夸父逐日。现在让我们踏着夸父的足迹去追逐心中的太阳！二、资料助读1、神话神话是原始人对于自然现象的解释，它反映了古代人对世界起源、自然现象的原始理解，是一种幻想性很强的艺术创作。神话的起源是在原始社会，原始人看见大自然的变幻无常，如电闪雷鸣、暴风骤雨、日月运行、云霞聚散等自然现象，惊奇而无法解释，便以为它们都是“神”或者是有“神”在那里支配着。于是叙述诸神的活动以及他们彼此的矛盾斗争的故事，我们就称之为神话。神话体现了远古先民人定胜天，征服自然的精神。2、山海经山海经是一部富含神话传说的先秦古籍。全书共18篇，主要记述古代地理、民族、物产、巫术、宗教、医药等方面的内容，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中最有代表性的神话故事有夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。具体成书年代及作者不详。3、 初读课文1学生自读，互读 2全班齐读4、 翻译课文1. 词语积累2. 古今异义河：古义：黄河 今义：一般江河走：古义：跑 今义：行走5、 品析课文。 师：全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，画面栩栩如生，你认为这篇神话共分几个 画面来描述夸父逐日？ （六人一组讨论） 六、细说感悟。 师：历史发展到今天，人们对夸父这一形象褒贬不一，你心中的夸父是怎样的一个形象？ 生1：夸父敢于挑战极限，敢于追逐太阳，是勇敢自信的象征。 生2：夸父自不量力，自以为是。 生3：夸父有勇无谋，遇事缺乏冷静地分析。 生4：夸父坚持不懈，执着逐日，值得褒扬！ 这则神话为我们叩开了一扇艺术之门。不必说栩栩如生的人物形象，也不必说曲折动人的故事情节，单是那深刻的思想内涵，就是对人生最好的启迪。读了这则神话，你有什么感悟？ 生1：夸父追逐太阳，其实就是和时间赛跑，我们也要分秒必争和时间赛跑。 生2：夸父敢于挑战太阳，我们也要挑战自我，挑战极限。 生3：自不量力的结果是死在半路上，遇事要量力而行。七、讲说神话生1：我讲述的是女娲补天的故事。（传说盘古开天辟地之后，天地中没有人行走。女娲自告奋勇来到人间，挖黄土做人。开始用手捏，觉得太慢了，于是便折断树枝蘸了泥浆就那么一甩，一串串人应运而生。那些用黄土捏成的人，便成了富人；用泥浆甩成的人，便成了穷人）生2：我要讲的是“精卫填海”的神话故事：传说炎帝的小女儿女娃游东海溺死后，为了报仇，便化作精卫鸟，长着花脑袋，白嘴壳，红脚爪，其外形十分可爱，每天衔着微木细石去填平浩如瀚的大海，十分执着，十分悲壮。生3：我想和大伙儿一起分享大禹治水的故事；传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。尧帝召集部落首领会议，征集治水能手平息水患。鲧历尽艰辛，九年不得成功，被放逐羽山而死。舜继位后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲之经验，治水居外13年，三过家门而不入，改“围堵障”为“疏顺导滞”法，平息水患，成为中国历史上第一位成功治理黄河水患的英雄 嫦娥奔月：传说嫦娥偷吃仙丹，飞上月球，给人们带来了对月球的无限遐想。盘古开天地：这是我们学习过的神话故事，盘古分清了天和地，造福了后人。后羿射日：传说后羿力大无比，有雄心壮志射下了九个太阳，是力量的象征。作业要求书写要工整，要按时完成。A:1、背诵全文，识记重点字词，翻译全文 2、预习共工怒触不周山B、拓展迁移 阅读精卫填海 又北二百里。曰发鸠之山，其上对枯木。有鸟焉，其状如乌又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳水出焉，东流注于河。