七年级语文上册 第三单元 第11课《端午日》说课稿 苏教版

11 端午日教材依据： 端午日选自义务教育苏教版七年级上册第三单元“民俗风情”的第二课。 设计思想： 端午日这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，全文紧扣“端午日”这个文题，按争看划船竞追鸭子结束赛事的思路展开，按时间顺序来安排材 料。学生在课前收集了许多关于端午日的诗歌 , 调查了家乡有哪些民风民俗，可以唤起了学生的学习需要。教学设计体现了课程标准，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，突出落实学生的主体地位，体现主体 参与意识和自主发展的目标，培养学生学会学习，学会创新，加强综合能力培养，增加自主学习的含量。以“走进感受体验探究领悟”为整个课堂 学习的主线。走进课文所描述的热烈紧张、充满节日气氛的情境中去；感受传统节日给人们带来的欢快愉悦；体验生活的无限情趣；探究中华民族传统节日的渊源， 从而领悟本文所揭示的生活的真谛：爱国、爱民、合作、争先。 教学目标： 1 、知识与能力目标： （ 1 ）了解民俗文化端午日的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 （ 2 ）欣赏本文精彩的龙舟竞渡的场面。 （ 3 ）学习虚实相生的场面描写方法，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力。 2 、过程与方法目标： 通过创设情境，引导学生了解端午民俗的独特魅力，掌握场面描写的方法。 3 、情感态度与价值观： 培养学生团结一致、齐心协力的精神。 教学重点： 1 、精彩的场面描写。2 、传统节日体现的价值。 教学难点： 运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。 六、教学准备： 召开一次 “ 端午文化研讨会 ” ，搜集有关端午节的资料 , 了解传统节日及其习俗；多媒体课件准备。 教学过程： （一）简要导入 知道“端午日”的来源及风俗吗？（学生们交流）。吃粽子、插艾蒿、赛龙舟等。现在湘西茶峒，正在进行激烈的龙舟竞赛，那就让我们跟着 沈从文 先生到这里来看看吧。 （2） 整体感知 全文按时间顺序写了哪三个精彩的场面？画出重点词语、句子。说出你最感兴趣的场面描写（可不依据课文顺序），这些场面展现了茶峒人什么精神，这是感知课文 的重点环节。 场面一 ：倾城看划船。表现了茶峒人的豪爽、粗犷和淳朴的民风。 场面二 ：龙舟竞赛。表现了茶峒人团结、合作、争先的精神。 场面三 ：追赶放鸭。与民同乐。 （3） 抓住重点，精彩解说 1 、解说盛况。 各观众代表队派一人解说自己代表队盛况。要求：第一，从衣着打扮、时间、地点等方面解说，可适当扩展想象。第二，你认为哪些句子更好地渲染了这种气氛？作 用是什么？ 提示：一定要用上“莫不”。 妇女、小孩代表队解说。 代表额头上要有“王”字。如“莫不穿新衣画王字”等。想象的句子如：刚过门的小媳妇羞羞答答地句子交流如：“额头上用雄黄蘸酒画王字”表现了 茶峒人的豪爽、粗犷和淳朴等。教师可将早已准备好的“王”字贴在学生的额头上。 全茶峒人代表队解说。 “ 11 点左右莫不全家” 军官、税官、有身份的人代表队解说。 “军官、税官、当地有身份的人莫不”想象的句子如：军官、税官各带领一部分人，一面维持秩序，一面看竞赛等。 2 、观看赛龙舟录像。 要仔细看明白，龙舟是什么样子？每条龙舟上大约几个人？怎样划动？带头的、鼓手、锣手各坐在什么位置？各做什么动作？各穿什么衣裳？看后学生交流。 明确：课文从哪些方面描写“龙舟竞赛”的场面？在书上画出重点词语，如持、划、缠裹、挥动、敲打等重点的动作描写、外貌描写；对每一个重点人物详细刻画， 着力渲染气氛等。重点词语、句子作用可依据学生对教材的不同感悟进行交流。 角色动作示范。要边做动作边解说。（目的是增强学生的词语积累和对教材的进一步感悟能力，避免热闹一时）最后要用一句口号或歌词说说你这个角色的作用。 带头的： 我是带头的，坐在船头，我“裹拿挥动指挥”。口号：希望大家听从指挥，争夺第一。 擂鼓打锣的： “敲打调理”口号：鼓声震天，奋勇向前！ 桨手： （多人）“持划”。歌词：大家划呀么喝嗨！用力划呀么喝嗨！团结拼捕，勇往直前！播放歌曲众人划桨开大船。 观众： 加油！加油！ 3 、追赶放鸭。 龙舟划累了，呐喊也喊累了，该休息休息啦，下面安排了竞追鸭子的余兴节目。 （四）放飞想象 看了录像、表演，同学们留下了深刻的印象。谈一下本文成功地运用了什么表现手法？是从哪几个方面去描写的？ （学生交流）场面描写。从富有节日气氛的衣着打扮，从参加的人数、人员作了渲染、交代，动作描写最精彩，描写按时间顺序，条理有序。 如果你当时也在边上的话，请你用 50 到 100 字描写一下你想象中人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的想一下，河面上抓鸭子，一般会采用些什么方法？ （提示：穷追猛打 迂回包抄 合力擒抓 守株待兔 ） （5） 民俗探究 中国是一个多民族的国家，各个民族都有自己不同的风俗习惯，中国有几千年的优秀文化传统，有几千年的文明，有着世界上独一无二的东方文明。大家能举出一些 我们家乡（泰州）独有风俗文化吗？一年一度的 “ 中国姜堰溱潼会船节 ” 就是在溱湖上演绎的，溱潼会船节是由一段悲壮的历史故事演绎而成的风俗：相传南宋时期岳飞的义军与金兵激战溱湖，战斗悲壮惨烈；当地百姓在清明节撑船祭奠 死亡将士，久而久之，便演绎成当地的水乡习俗。海内外媒体誉称 “ 天下会船数溱潼 ” 。溱潼会船节与云南泼水节一道被列为全国十大民俗节庆活动。（欣赏影视资料）（6） 结束语：同学们，我们感受到了家乡民俗文化的独特魅力。 2008 北京奥运的脚步越来越近，这将更有利于我们向世界展现中国的传统文化，有利于世界更好的了解中国。同学们让我们为把中国推向世界而努力吧 ! （7） 教学反思： 新的课程标准在继承语文教育优秀传统的基础上，提出了 “ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ” 的课程理念，认为 “ 学生是学习和发展的主体 ” ，主张 “ 爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神 ” 。我以为，这是一种全新的人本主义的语文教育理念。