七年级政治上册 第9课 第4框 生命只有一次教案5 人民版（道德与法治）

生命属于我们只有一次第2节 生命属于我们只有一次教与学设计学习目标1、情感态度与价值观：体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的态度。2、能力：发展感受、体验生命的可贵；逐步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。 3、知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识。面对竞争差距疮欣是冠间知识体系热点解析人最宝贵的是生命如何珍爱自己的生命课堂在线我的记录一、温故知新，导入新课回顾：1、我们应怎样与大自然相处？2、人生命的独特性、每个人生命的独特性表现在哪些方面？导入：让我们把生命珍惜，学生谈感悟导入新课。二、自主探究整体感知生命属于我们只有一次 （1） 1、人最宝贵的是生命 （2） （3） (1) 2、珍惜爱护我们的生命 （2） （3） 填空：（迅速阅读课本正文内容，并依据课本完成以下填空题）（1）生命是人们享受_的基础，是_人生的前提。（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的_。（3）人的生命不仅只有_，而且是_的。（4）我国法律_公民的生命健康权，我们要学会_保护自己的生命健康权（5）我们要增强自我保护_，掌握一些自我保护的_，提高自我保护_。（6）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要_他人的生命三、合作交流1、初始课件刘正琛的故事，思考讨论：刘正琛为什么希望自己和其他所有白血病患者的生命都充满阳光？2、感悟名言“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”罗兰“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”庄子想一想：这两则名言分别说明了什么道理？3、请你帮助：放映一想自杀的材料，请同学们帮助她摆脱烦恼。4、出示法律保护公民生命健康权的案例，问：法院的判决说明了什么？5、生活剧场：出示一段智斗盗贼的故事，谈谈对我们的启示。6、你知道下列情况该怎么做吗？本地区的急救、报警、消防电话：_房屋着火，这样自救：_遇到溺水者，这样救助：_遇到地震，这样自救：_外出走失，你会：_发现他人触电，你会：_7、我们珍爱自己的生命，又该如何对待他人的生命呢？四、展示提升1、据统计，每年全世界大约有一百万人死于自杀，也就是说，每40秒就有一个人自杀。自杀已成为全球人口的主要死因，在年轻人中尤其突出。你想对这些自杀者说些什么呢？2、下列做法体现珍爱生命的有（ ）A、骑车经过十字路口，不注意红绿灯B、放学回家，遇到陌生人诱骗学会拒绝C、遇到有人落水，及时拨打110报警D、外出游玩时，遇到意外伤害，进行自我救护五、盘点收获反思交流