七年级信息技术上册 第10课《Windows桌面及窗口》教学案 川教版

第10课Windows桌面及窗口教材分析通过上一课的学习，同学们已经对计算机的操作系统有所了解，也知道了Dos操作系统和Windows操作系统有很大区别，进入Dos系统，我们看到的是字符界面，而进入Windows系统，我们看到的是桌面和图标。对计算机进行操作我们经常都会用到Windows操作系统，所以接下来我们有必要对Windows操作系统作进一步了解。 学情分析学习目标知识与技能目标：1、了解桌面的组成；2、学习窗口的菜单操作；3、学习对话框的操作；过程与方法目标：以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。 情感、态度价值观目标：通过具体实践，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。学习重点熟练掌握窗口和对话框的操作学习难点窗口和对话框的区别教学准备网络教室、教师制作课件、将演示资料发送给学生机学习过程学生活动教师活动课前5分钟学生基本操作练习一、课前练习提问：1、Dos操作系统和Windows操作系统的区别？DOS是枯燥无味的 Windows是色彩绚丽的 DOS是单线程的 Windows是多任务的 DOS常常给一个字就能干很多活 Windows往往双击无数次还没反应 DOS一色布衣穿到老 Windows常常换桌面 DOS一染病毒便抛锚 Windows浑身病毒还傻跑 DOS给1兆内存便干活 Windows给256兆还嫌少 DOS安装几分钟 Windows安装要3000秒 DOS有钱升级就可能变成Windows Windows玩完了崩溃了还得找DOS 2、可通过帮助材料中的“DOS与Windows简介与应用.ppt”自学。二、新课学习 （一）桌面 1、桌面、快捷方式的概念（看书P49-50）活动一：观察桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置。（请学生回答观察的情况和操作的结果）2、桌面对象操作总结（见教材表10-1）桌面对象及操作结果双击快捷方式打开对应的程序窗口单击快速启动区图标打开对应的程序窗口单击输入法按钮打开输入法菜单鼠标指向时间/日期指示按钮显示日期右击桌面上任何一个对象打开一个菜单单击任务栏打开窗口按钮活动二： 从桌面打开“我的电脑”窗口和“回收站”窗口，观察任务栏里的变化。用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标，会出现什么结果？按上面表格最后一行的要求把你操作的结果填写在空白栏里。小结：当打开任何一个窗口之后，任务栏里都会出现对应的打开窗口按钮。如果有多个窗口被打开，任务栏里只会有一个打开窗口按钮处于比较亮的显示状态，而其它按钮都处于灰色显示状态。当用鼠标单击某个灰色的打开窗口按钮，这个按钮变亮，而且对应的程序窗口显示在屏幕最上方，也就是说通过打开窗口按钮可以实现窗口之间的切换。3、试一试：设置桌面背景和屏幕保护程序。（自主探索、小组讨论）（二）窗口的菜单操作活动三：打开“我的电脑”窗口，仔细观察窗口的各个部分。小结：在窗口中，计算机用户可以向计算机发出各种命令，这些命令被分成不同的类型，每个类型中又包含了很多个命令，例如对于文件的操作，可以有打开文件、关闭文件、保存文件、打印文件等等。在Windows窗口的菜单栏里列出的各个项表示的就是命令类型，菜单栏里的每一个项被称为菜单项，当用鼠标单击某个菜单项时，会出现一个包含很多命令的下拉菜单，这些命令都是与这个类型有关的一些命令。（三）对话框的操作活动四： 请同学们在画图窗口的“打开”对话框中完成以下两个操作： (1)单击“搜寻”框中的下拉列表按钮，再单击列表中的“我的文档”（图10-5）。 (2)单击列表框中的一个文件，同时观察文件名框中的变化。问题：通过上面的操作你能说出对话框中搜寻框、文件名框、文件类型框要告诉给计算机的信息吗？三、探索活动：学习了本课以后，你对打开文件和保存文件的操作有什么体会，请按表格提示进行填写。（P56页）对话框名称调出对话框的操作文件位置选择文件选择文件类型对话框的作用“”“”“”“”思考问题：1、保存文件的时候文件位置一定要进行选择吗？2、保存文件的时候文件类型一定要改变吗？四、小结 本课我们认识了Windows桌面的组成以及窗口和对话框的操作，请同学们谈一谈打开和保存文件的操作的体会。复习提问让学生了解桌面、快捷方式的概念总结：桌面是一个特殊的窗口，它上面带有文字说明的图形叫图标。让学生熟悉桌面对象操作按要求完成活动：自主探究完成任务，小结讨论，完成表格引导学生小结总结：桌面由图标、任务栏组成，任务栏最左边是“开始”按钮，右边有音量控制按钮、输入法列表按钮、时钟。知识拓展，教师补充演示总结指导自学指名演示教师巡视引导学生完成操作教师补充小结指名回答问题强调:保存文件对话框与打开对话框不同的是,文件名可以直接输入到文件名框里；在确定了文件存放的存放的位置、文件名、文件类型以后要单击“保存”按钮。小组讨论问题分组完成活动内容教师点拨教学反思学生反思教师反思学习收获、问题