2017春九年级语文下册第六单元综合性学习小专题岁月如歌--我的初中生活练习新版新人教版

综合性学习小专题岁月如歌我的初中生活1“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：(1)【自我激励】回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度，真情创作一则格言激励自己。(温馨提示：不能抄袭名人名言。)我的格言：_(2)【同窗情深】近段时间，你可能想写或正在写毕业留言。现在中学生的留言五花八门，下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！愿你上一所好学校！找一个好工作！嫁一个好老公！我选第_则，我的评析：_(3)【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予你的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内)示例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。我写老师：2仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：_【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。讲一讲学习历程_绘一绘前程美景【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。作品：背影最后一课我的叔叔于勒示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(孔乙己)示例二：特殊言行，预示悲剧结局。(孔乙己)拟写：_，_。(_)【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果：综合性学习小专题岁月如歌我的初中生活1(1)一分耕耘，一分收获，我不敢肯定；我敢肯定的是，没有耕耘，就一定没有收获。(2)示例：我选第句，我的评析：这一句句式整齐，从学习、生活两个方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的真情表白十分真挚、感人、温馨！(3)示例：一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里。有一天我早读迟到，站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌，老师发现了我，目光由焦急变为惊喜：“你来啦，我正准备往你家打电话呢。”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散。2.【拟写标语】展未来豪情盈心底。【设计活动】示例：说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。【重温经典】两个大字，彰显爱国力量。庄重仪表，尽显国在心中。下课钟响，不弃美丽法语。(最后一课)一个背影，凝聚父爱力量。两过铁道，尽显爱子情深。四处泪光，终悟深沉父爱。(背影)一封家书，勾起发财梦想。仓皇逃避，尽现世态炎凉。十个铜子，寄托社会希望。(我的叔叔于勒)【探究材料】人生(生活、工作)需要争取和奋斗。(只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。)2