2017年春八年级语文下册第五单元综合测试新版新人教版

上传人:san****019 文档编号:11875267 上传时间:2020-05-03 格式:DOC 页数:6 大小:99KB
返回 下载 相关 举报
2017年春八年级语文下册第五单元综合测试新版新人教版_第1页
第1页 / 共6页
2017年春八年级语文下册第五单元综合测试新版新人教版_第2页
第2页 / 共6页
2017年春八年级语文下册第五单元综合测试新版新人教版_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
单元测试(五)(时间:120分钟总分:150分)A卷B卷题号一二三四五总分一二三四总分得分A卷(100分)第卷(选择题,共21分)1下列加点字注音有误的一项是(D)(3分)A皲裂(jn)箪瓢(dn)辄尽(zh)B婵娟(chn) 黔娄(qin) 汲汲(j)C叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di)D烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio)(解析:D.“烨”应读为“y”;“泠”应读为“ln”。)2下列词语书写有误的一项是(C)(3分)A奇山异水泠泠作响不慕荣利援疑质理B短褐穿结负箧曳屣风烟俱净天下独绝C疏条交映千百成蜂箪瓢屡空衔觞赋诗D水皆缥碧天山共色不求甚解德隆望尊(解析:C.“千百成蜂”的“蜂”应改为“峰”。)3下列加点词解释有误的一项是(A)(3分)A至舍(学舍,书馆)容臭(气味,臭味)B铁未销(销蚀)把酒(端起)C期在必醉(期望)甚箭(胜过)D鸢飞戾天(至,到)何许人(处所)(解析:A.“臭”的意思是“气味,这里指香气”)4写出下列加点词的古今异义。(6分)(1)自富阳至桐庐一百许里古义:左右,表约数今义:许可,答应(2)造饮辄尽古义:往,到今义:制造(3)是马也古义:这今义:表肯定的判断词5用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)其言兹若人之俦乎?这话大概说的就是五柳先生一类的人吧?(2)经纶世务者,窥谷忘反。那些治理政务的人,看到这幽美的山谷,就会流连忘返。6名句积累。(12分)(1)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋)(2)抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)(3)剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。(李煜相见欢)(4)偶然值林叟,谈笑无还期。(王维终南别业)(5)山坡羊潼关怀古中表明朝代更替,战争惨烈的句子是:伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。(6)赤壁中表明自己生不逢时的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(7)水调歌头中表达美好祝愿的一句是:但愿人长久,千里共婵娟。(8)无题中表达自己无私奉献的句子是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。7根据语境,参照画线句子仿写。要求语意连贯,句式一致。(2分)广阔的语文世界,充满着无穷的魅力:精彩的故事情节,跌宕起伏,让我们如醉如痴;_;优美的自然风光,绚丽多彩,让我们心驰神往示例:生动的人物形象,跃然纸上,让我们拍案叫绝8中国是一个诗歌的国度,诗歌的历史源远流长,诗歌的名家代有才人,在中华文明史上蔚为壮观。今天,让我们漫步古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼。(7分)(1)请把班级分为三个小组,并说明各小组的活动任务分别是什么?(3分)示例:分组:第一小组诗歌朗诵;第二小组诗歌表演(小品、诗剧、舞蹈、清唱等);第三小组诗歌辑录等。(2)如果你自己所参与的小组是编一本专题诗集,你拟定的题目是什么?(1分)诗集题目:古诗中的友情(3)在展示活动成果时,前一组是古诗配乐朗诵,下一组是古诗歌舞表演,你作为主持人,如何把两个小组的节目巧妙连接起来?请写几句串台词。(3分)示例:同学们,刚才我们欣赏了声情并茂的古诗配乐朗诵,接下来我们将随着优美的舞蹈走进诗歌,去感受诗歌独具特色的魅力。二、阅读理解(50分)(一)(襄阳中考)阅读下面的古诗,回答后面的问题。(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。9在诗中,刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的词语的渲染,让读者自己感受。(2分)10前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。(2分)“长精神”即“振作精神”,表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰,坚韧不拔的气概”;或“此三字表明作者态度,不消极气馁,要抖擞精神,积极进取,重新投入生活。”)(二)阅读下面文言文,回答问题。(18分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(宋濂送东阳马生序)11下列语句中加点词的解释,有误的一项是(D)(3分)A媵人持汤沃灌汤:热水B录毕,走送之走:跑C又患无硕师硕:大D腰白玉之环腰:腰上(解析:D.“腰”的意思是“腰佩,腰用作动词”)12文中句子诵读节奏有误的一项是(D)(3分)A余幼时/即嗜学B以是/人多以书/假余C.从/乡之先达/执经叩问D不知口体/之奉不若人也(解析:D.应该为:不知/口体之奉/不若人也)13下列各项加点的词用法和意义与例句相同的的一项是(D)(3分)例句:计日以还A以书假余B以衾拥覆C以中有足乐者D俯身倾耳以请(解析:例句:表修饰;A.把;B.用;C.因为;D.表修饰)14下列对句子的理解错误的一项是(C)(3分)A录毕,走送之,不敢稍逾约。意思:抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。B以是人多以书假余,余因得遍观群书。意思:因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。C寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。意思:住在旅馆,主人每天又提供食物,没有新鲜肥嫩的美味享受。D余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。意思:我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的意思。(解析:C.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。意思:住在旅馆,主人每天提供两次食物,没有新鲜肥嫩的美味享受。)15对作者写舍生服饰华贵的直接目的分析正确的一项是(B)(3分)A突出自己求学勤奋B侧面写自己生活条件的艰苦C表达对同舍生的鄙夷D表现同舍生的不学无术(解析:B.直接目的是表现自己条件艰苦)16下面对文章内容理解和分析,不正确的一项是(B)(3分)A作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面。C文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难:抄书之辛,叩问之难,奔走之艰,住读之苦。D作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。(解析:B.在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他对老师的态度恭敬,尊师重道。)(三)阅读下面文言文,完成后面的题目。(16分)与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。17下列语句中加点词语的解释,有误的一项是(B)。(3分)A任意东西任意:任凭,听凭B猛浪若奔奔:奔跑C天山共色共色:一样的颜色D争高直指直指:笔直地向上,直插云天(解析:B.“奔”的意思是“飞奔的马”。)18下列加点词意义相同的一项是(C)(3分)A负势竞上/横柯上蔽B猿则百叫无绝/天下独绝C疏条交映,有时见日/见余,大喜D在昼犹昏/神龟虽寿,犹有竟时(解析:A.向上/在上面;B.停止/独一无二;C.看见;D.犹如,像/还。)19下列句子诵读节奏有误的一项是(B)(3分)A自/富阳至桐庐/一百许里B蝉则/千转不穷C食马者/不知/其能千里而食也D常/著文章/自娱(解析:B.应改为:蝉/则千转不穷)20翻译下列句子。(4分)(1)负势竞上,互相轩邈。山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。(2)横柯上蔽,在昼犹昏。横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天也像黄昏时那样昏暗。21下面表述不正确的一项是(D)(3分)A文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。B通过写景,作者表达出对功名利禄的鄙弃,对官场政务厌恶的情感。C本文句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口,节奏感鲜明、强烈。D该文与答谢中书书,可谓一去一往,一唱一和,都是书札中的精品,亦是写景文中的佳作,共同表达出与知音共赏美景、传情达意的高雅志趣。(解析:D.三峡没有表现与知音共赏美景、传情达意的高雅志趣)(四)(长沙中考)阅读下面文言文,回答问题。(12分)苏武传初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云!”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日,复曰:“子卿,宜听陵言。”武曰:“自分已死久矣!”王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下沾衿,与武决去。武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。(选自汉书苏武传,有删改)【注释】亡:通“无”,没有。信义安所见乎:信义在哪里显现呢?见:通“现”,呈现。春秋:年纪。夷灭:被杀。子卿尚复谁为乎:你又替谁(守节)呢?亲近:皇帝的侍从。斧钺:古代兵器,汤镬:古代大锅。卫律:人名,与李陵一样,为投降单于的汉将。衿:衣襟。决:通“诀”。【背景资料】本文选自班固所著汉书中的苏武传。苏武作为汉使出使匈奴,被匈奴扣留,达19年之久,始终没有投降。22下列语句中加点词解释有误的一项是(C)(3分)A武使匈奴明年使:出使B因谓武曰谓:对说C陵见其至诚至:到D与武决去去:离开(解析:C.“至”的意思是“极,达到顶点”)23下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(A)(3分)例句:陵见其至诚A太守即遣人随其往(桃花源记)B其真无马邪(马说)C不能指其一端(口技)D其真不知马也(马说)(解析:例句:代词;A.代词;B.难道,表反问语气;C.其中;D.大概,表推测)24用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿勿复再言。大臣效忠君王,就像儿子效忠父亲,儿子为父亲而死,没有什么可怨恨的,希望你不要再说了。(2)嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!啊,义士!我李陵与卫律,罪大恶极!25李陵劝说苏武投降的理由是什么?请用自己的话概括回答,结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习。(2分)李陵劝苏武投降的理由:匈奴单于愿意诚心相待苏武。苏武在荒无人烟的地方受苦。汉武帝年纪大,法令随时变更,苏武的安危不可预料。苏武的精神品质:苏武不畏艰苦,长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气,展现了其顽强的意志和坚韧不拔的品质;他面对李陵的劝降,全然不为其所动,在恭敬中现冷峻,表现出忠诚,立场坚定,大义凛然,坚贞不屈、守节不移的品质。【参考译文】当初,苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年,李陵投降匈奴,不敢访求苏武。时间一久,单于派遣李陵去北海,为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说:“单于听说我与你交情一向深厚,所以派我来劝说足下。你终究不能回归本朝了,白白地在荒无人烟的地方受苦,你对汉廷的信义又怎能有所表现呢?并且皇上年纪大了,法令随时变更,大臣无罪而全家被杀的有几十家,安危不可预料。你还打算为谁守节呢?希望你听从我的劝告,不要再说什么了!”苏武说:“我苏武父子无功劳和恩德,都是皇帝栽培提拔起来的,官职升到列将,爵位封为通侯,兄弟三人都是皇帝的亲近之臣,常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家(的机会),即使受到斧钺和汤镬这样的极刑,我也心甘情愿。大臣效忠君王,就像儿子效忠父亲,儿子为父亲而死,没有什么可怨恨的,希望你不要再说了。”李陵与苏武共饮了几天,又说:“你一定要听从我的话。”苏武说:“我料定自己已经是死去的人了!您一定要逼迫我投降,那么就请结束今天的欢乐,让我死在你的面前!”李陵见苏武对朝廷如此真诚,慨然长叹道:“啊,义士!我李陵与卫律,罪大恶极!”于是眼泪直流,浸湿了衣襟,告别苏武而离去。苏武被扣在匈奴共十九年,当初壮年出使,等到回来时,胡须头发全都白了。三、作文(60分)26诗歌是文学的精华,凝练的语言蕴含丰富的情感和深刻的道理。总有一些诗词名句让我们难以忘记,请选择你喜欢的一首诗词或一句名句,发挥想象,以“诗”为话题,写一篇600字左右的文章。作文略。6
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!