2016年秋季版辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册第二单元6散步导学案新人教版

6.散步一、预习案1、预习目标（1）识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词；感知亲情。（2）学习开门见山、细节描和以小见大、结尾点题的写法，并让学生能理解和运用。（3）细读品味课文，让学生从中受到尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。让学生体验家庭责任感和社会责任感。2、预习要点 （1）预习重点生词并做好标记。（2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。3、达标练习（1）下列各语句中无错别字的一项是（ ） A.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。B.田里的冬水也汩汩地起着水泡。 C.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 D.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（2）下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“”，不是的打“”。A.她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。 （ ）B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ）C.像这样的事情还很多。 （ ）D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ）（3）在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。仿句：_二、探究案1、要点回顾母亲 走大路 散步 分歧 我、妻子 责任重大使命感儿子 走小路2、问题展示课文写了一件什么事？写了几个人物？ “我”决定出来散步的原因是什么？散步过程中发生了什么事？“我”是怎么解决的？结果怎样？ “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？ 从这一家的散步中，你体会到了什么人间真情？ 通过这件事，你悟出了什么道理？ 3、方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流这篇文章写得很美，我们可以从中找出课文中写得最生动最形象的、给人以强烈美感、给人以有力的感染、给人以最自然的思想教育等等的内容，请用下面例句的格式，对课文进行“美点寻踪。”例句：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。（提示：可以是用词生动的句段，句式精美的句段，辞格丰富的句段，描写细腻的句段，情感丰厚的句段，意蕴深刻的句段。 参考答案达标练习（1） A 解析：汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散（2）A B C D（3）秋季稻谷染成的灿灿金黄，冬日雪花舞出的片片遐想。（只要句式相似，语言生动，形象即可）问题展示一家四人在春天的田野里散步；4个人物。为母亲身体着想分歧 “我”决定顺从母亲而委屈孩子 母亲改变主意，顺从她的孙子我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细。一个家庭由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。作者的意思是已经超出了事情本身，实际上就是对老人的尊敬，对孩子的爱护。体现出作者对生活的热爱和对生命的珍爱。三代人之间深沉的爱；中年人的责任感；尊老爱幼；一家人的幸福和谐。我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。拓展交流美在文中对春景的生动描写；美在文章对称对式的反复运用；美在“小家伙”的话表现出他的天真可爱；美在用生活的细节表达出一定的道理；美在在生活的细节表达出深爱的感情；美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨；美在结尾段的最后一句话。3