高考生物大二轮专题复习 专题五 生命活动的调节 5_2 人体的稳妥和免疫测试

专题五 生命活动的调节 5.2 人体的稳妥和免疫测试(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1(2015银川一模)下列关于人体内环境的叙述，错误的是()A血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液，组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血浆B内环境中含有CO2、尿素、神经递质、淋巴因子、激素、血红蛋白等成分C抗原与抗体的特异性结合通常发生在内环境中D稳态指机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态解析：一般情况下，血浆中的氧气、营养物质等从毛细血管动脉端渗出进入组织液，生活在组织液中的组织细胞通过细胞代谢消耗氧气和营养物质，产生CO2、代谢废物，从毛细血管静脉端回到血浆，A正确。血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境，B错误。抗原与抗体的特异性结合通常发生在细胞外液中，属于内环境，C正确。稳态指机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，D正确。答案：B2(2015武汉二模)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。下列关于下丘脑的叙述中不正确的是()A寒冷环境中，下丘脑可通过分级调节促进甲状腺激素的合成与分泌，使机体产热量增多B当血糖浓度降低时，下丘脑可通过有关神经作用于胰岛A细胞，促进胰高血糖素分泌C下丘脑中有许多维持生命活动的中枢，故它是生命活动调节的最高级中枢D下丘脑既可以通过神经结构调节生命活动，也可通过产生激素调节生命活动解析：下丘脑能够促进促甲状腺激素的合成，进而控制甲状腺激素的合成，A正确。当血糖浓度降低时，可通过下丘脑促进胰高血糖素的分泌，B正确。生命活动调节的最高级中枢是大脑皮层，C错误。下丘脑既是神经细胞，又能分泌激素，D正确。答案：C3如图表示人体某一特异性免疫过程，相关的叙述错误的是()A图中表示的是体液免疫过程B同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cCd为抗体，且能分泌到内环境中起作用D埃博拉病毒侵入人体后，图示免疫过程不发挥作用解析：少数抗原可以直接刺激B细胞，不需要吞噬细胞的处理和T淋巴细胞的参与，再根据图示中的B细胞增大、分裂、分化等可推知a为B细胞，b为记忆细胞，c为浆细胞，d为抗体，图中所示的是体液免疫过程；记忆细胞可以长时间保持对同种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，记忆细胞迅速增殖、分化为浆细胞，浆细胞快速产生大量的抗体；抗体由免疫细胞产生后分泌到细胞外，在内环境中与抗原发生特异性结合；埃博拉病毒侵入人体后，机体体液免疫产生的抗体可以消灭游离的埃博拉病毒，当病毒侵入机体细胞后，细胞免疫使靶细胞裂解死亡，使病毒暴露在体液中，再通过体液免疫(抗体)将其消灭。答案：D4根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法正确的是()A在图中处应当用双箭头表示的有B血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同解析：内环境中的物质可以与外界环境进行双向交换，血浆和组织液可以相互渗透，组织液和细胞内液也可以相互渗透。血浆蛋白、葡萄糖属于内环境成分，而呼吸酶是位于细胞内的，不属于内环境成分。神经系统与内分泌系统也会参与图中所示的物质交换过程。组织液、淋巴和血浆在含量及成分上是有所差别的，血浆中的蛋白质含量较高。答案：A5稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是()A正常人血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强B人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D人体被病毒感染时，体内产生的抗体能通过裂解靶细胞将病原体清除掉解析：血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，胰岛B细胞分泌胰岛素减少。大量失水，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，导致抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少。寒冷条件下，机体甲状腺激素和肾上腺素分泌增多以增加产热。效应T细胞与靶细胞结合，并使靶细胞裂解，抗原释放后由抗体消灭。答案：B6下图表示人体通过免疫系统清除体内蛇毒的过程，有关说法不正确的是()A细胞2、3分别在胸腺和骨髓中成熟B细胞1、4、5都有特异性识别抗原的功能C细胞2、4的高尔基体特别发达D物质a有特异性，其化学本质是蛋白质解析：分析图形可知，图中细胞15分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞；T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟；吞噬细胞能识别抗原但没有特异性，浆细胞不能识别抗原，记忆细胞能特异性识别抗原；T细胞能分泌淋巴因子，浆细胞能分泌抗体，高尔基体与细胞分泌物的形成有关；物质a是抗体，其化学本质是蛋白质。答案：B7(2015衡水高三联考)甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒，下面是该病毒侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段的示意图，下列相关叙述正确的是()A因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫B病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性C是溶酶体，处理病毒的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原D物质最有可能是细胞膜上的信号分子解析：吞噬细胞既可参与非特异性免疫也可参与特异性免疫，吞噬细胞可在非特异性免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物，而图中显示吞噬细胞吞噬处理抗原，呈递给T细胞，参与特异性免疫的过程；病原体进入吞噬细胞的过程属于胞吞，体现了细胞膜具有一定的流动性；溶酶体处理病原体暴露抗原，没有特异性，属于非特异性免疫中的第二道防线；T细胞依赖于细胞膜上的受体来识别抗原，而受体的化学本质是糖蛋白。答案：C8(2015淮安模拟)如图为人体内水分调节、体温调节、血糖调节示意图，图中为激素。下列叙述不正确的是()A下丘脑是内分泌的枢纽，可控制其他激素的分泌B血液中的浓度过低时，激素含量增加C饮水不足时激素分泌减少D下丘脑对胰岛细胞的控制方式和对垂体细胞的控制方式不同解析：下丘脑是内分泌的枢纽，可控制其他内分泌腺体的分泌，A正确；血液中的浓度过低时，通过反馈调节使激素含量增加，B正确；饮水不足时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，C错误；下丘脑对垂体的控制是通过激素调节实现的，对胰岛细胞的控制通过神经调节实现的，D正确。答案：C9内环境的稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动。据图可知下列说法正确的是()A某同学大量饮水后，体内抗利尿激素含量明显升高，该过程属于神经体液调节B寒冷状态下，机体体温调节通过图中和来实现C饥饿状态下，机体通过分解肝糖原和肌糖原来维持血糖平衡D下丘脑部位存在体温调节、水盐调节和血糖调节等的中枢，同时又能释放有关激素，由此说明机体稳态的维持是神经体液调节的结果解析：大量饮水后，体内抗利尿激素含量明显降低，该过程属于体液调节；寒冷状态下，机体通过的神经调节过程使骨骼肌不自主战栗，快速增加产热，同时通过图中的神经体液调节过程提高与产热有关的激素的含量，从而促进代谢过程；饥饿状态下，维持血糖正常浓度依靠肝糖原的分解和非糖物质的转化，而不是依靠肌糖原的分解；目前认为机体稳态的维持是神经体液免疫调节的结果。答案：B10下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中，不正确的是()A运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低B比赛中血糖含量降低时，胰高血糖素的含量升高C寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌促甲状腺激素释放激素D内环境稳态的调节过程中内分泌系统会受到神经系统的调控解析：大量出汗使细胞外液渗透压增大，血浆内抗利尿激素的含量升高，A错误；比赛中由于消耗大量的能量，血糖含量降低，胰高血糖素的含量会升高，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，B正确；寒冷刺激冷觉感受器，引起下丘脑产生兴奋并分泌促甲状腺激素释放激素，最终使甲状腺激素分泌增加，代谢增强，产热增加，C正确；内分泌系统的活动大多数都受神经系统的调控，D正确。答案：A11(2015四川资阳模拟)下丘脑在生命活动调节中具有十分重要的作用，下图是下丘脑参与人体生命活动调节的部分途径示意图，下列相关说法正确的是()A若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致激素的含量增加、和的含量降低B若图中的内分泌腺为卵巢，则激素的靶器官是卵巢等雌性生殖器官C若图示水盐平衡调节，则感受器位于下丘脑，且在食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉D若图中的内分泌腺是胰岛，则在血糖调节过程中作用途径有解析：若图中的内分泌腺为甲状腺，碘是甲状腺激素合成的原料，缺碘会导致血浆中激素(甲状腺激素)的含量减少、(促甲状腺激素释放激素)和(促甲状腺激素)的含量升高，A错误；若图中的内分泌腺为卵巢，则激素表示雌激素，雌激素能够促进卵巢的发育和卵细胞的形成，B正确；当食物过咸时，下丘脑渗透压感受器感受刺激，由大脑皮层产生渴觉，C错误；若图中的内分泌腺是胰岛，则在血糖调节过程中作用途径有，垂体不参与血糖平衡的调节，D错误。答案：B二、非选择题12下图是人体血糖调节的示意图，请分析回答：(1)人体内血糖代谢的主要去路是_。图中所示下丘脑通过神经系统使胰岛细胞分泌激素增加属于_调节。(2)某糖尿病病人的病因是胰岛B细胞受损，导致_分泌不足，此时细胞内可利用的葡萄糖的量_。(3)当血糖浓度高于_时，会出现尿糖。仅依据尿糖现象_(填“可以”或“不可以”)判定此人是糖尿病患者。有人将糖尿病的症状概括为“三多一少”，请问分别指什么？_，导致“一少”的原因是_。(4)为探究物质X是否有降低血糖的作用，某研究小组用大白鼠作为实验对象，将发育状况相似的大白鼠分为两组，然后给两组鼠分别注射_(填下面的编号)。蒸馏水用蒸馏水配制的葡萄糖溶液用蒸馏水配制的X溶液生理盐水用生理盐水配制的葡萄糖溶液用生理盐水配制的X溶液(5)为了鉴定大白鼠是否处于低血糖状态，除直接验血外，还可通过哪些实验手段进行？写出主要思路：_。解析：(1)血糖是人体内的主要能源物质，其主要去路是氧化分解。下丘脑通过神经系统使胰岛细胞分泌激素增加的过程，依赖于兴奋的传导和传递，所以该过程属于神经调节。(2)糖尿病病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，根据胰岛素的生理作用可知，此时细胞内可利用的葡萄糖的量减少。(3)当血糖浓度高于160180 mg/dL时，会出现尿糖。由于一次性食糖过多等原因也会造成尿糖，所以只根据尿糖现象并不可以判定此人是糖尿病患者。糖尿病症状中的“三多”是指多尿、多饮、多食，“一少”是指体重减轻。这是糖代谢出现障碍，蛋白质和脂肪的分解加强导致的。(4)要探究物质X是否有降低血糖的作用，就要设计空白对照。选择生理盐水作为溶剂，是为了维持大白鼠正常的渗透压。(5)除直接验血外，还可通过观察大白鼠的生理状况进行判断。为确保实验的准确性，还要进行补充验证(注射葡萄糖)，以确认症状是由血糖降低所致。答案：(1)氧化分解神经(2)胰岛素减少(3)160180 mg/dL不可以多尿、多饮、多食和体重减轻糖代谢出现障碍，蛋白质和脂肪的分解加强(4)(5)观察大白鼠的生理状态，如果出现惊厥、甚至昏迷症状，静脉注射葡萄糖后症状缓解，则说明大白鼠处于低血糖状态13如图是人体机体部分调节过程示意图，甲丁代表器官，AC代表激素，请分析回答下列问题：(1)图中乙是_，B是_。(2)在饮水不足的情况下，_分泌的激素B增加，使丁出现的生理效应是_，从而导致尿量减少。(3)寒冷环境中甲分泌的_增多，导致激素C的分泌增多，而激素C的含量增加，则会抑制甲、乙的分泌，维持了激素C在机体中含量的相对稳定，这一调节过程，称为_。在激素C分泌增多的同时，_(激素)的分泌也增多，增强机体的代谢，使产热量增加。(4)乙分泌的_和丙分泌的激素C共同促进个体生长发育，这一现象称为激素间的_。解析：(1)分析题图可知甲、乙、丁依次是下丘脑、垂体、肾脏，B是抗利尿激素。(2)抗利尿激素是由下丘脑的神经分泌细胞分泌的，经下丘脑垂体束到达神经垂体后叶后释放出来；在饮水不足的情况下，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，通过神经调节引起垂体释放抗利尿激素到血液中，进行体液调节，使肾脏的肾小管和集合管的重吸收能力增强，从而导致尿量减少。(3)当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，神经冲动传到下丘脑。下丘脑(甲)分泌促甲状腺激素释放激素，垂体(乙)分泌促甲状腺激素(激素A)作用于甲状腺(丙)，使甲状腺分泌甲状腺激素(激素C)，而激素C的含量增加，则会抑制甲、乙的分泌，维持了激素C在机体中含量的相对稳定，这一调节过程称为(负)反馈调节。肾上腺素和甲状腺激素协同增强机体的代谢，使产热量增加。(4)乙分泌的生长激素和丙分泌的激素C共同促进个体生长发育，这一现象称为激素间的协同作用。答案：(1)垂体抗利尿激素(2)甲(下丘脑)肾小管和集合管的重吸收能力增强(3)促甲状腺激素释放激素(负)反馈调节肾上腺素(4)生长激素协同作用14(2015安徽江淮十校联考)下图表示病原体A(抗原A)侵入人体后体液免疫机制的模式图。图中ad表示过程，甲、乙、丙表示细胞。据图回答下列问题：(1)图中能特异性识别抗原A的是_。(2)图中d过程能阻止病原体A_。若该抗体同时会攻击肌细胞膜(突触后膜)上神经递质的受体，将会使_的信号转换过程受阻，可能出现重症肌无力现象。(3)图中a过程显示细胞甲(B淋巴细胞)只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。请根据下面提供的实验材料设计实验验证某种抗原只刺激特定的B淋巴细胞，而不作用于其他的B淋巴细胞。(提示：如果体内的某种B淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。)实验材料：多只健康小白鼠、放射性同位素(发出射线定向杀死细胞)标记的甲种抗原、非放射性同位素标记的甲种抗原、乙种抗原等。实验步骤预期实验结果给小白鼠注射高剂量放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应再给小白鼠注射低剂量_再给该小白鼠注射_答案：(1)细胞甲、细胞丙、抗体(2)繁殖和对宿主细胞的黏附化学信号电信号(3)非放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应乙种抗原发生免疫反应