高考历史二轮复习 高考非选择题37分标准练4

高考非选择题37分标准练(四)时间：25分钟满分：37分1(25分)2016广东七校联考阅读下列材料，回答相关问题。材料一：二战后，杜鲁门总统敦促国会通过就业法，明确规定政府要“为那些能够工作、愿意工作和正在寻找工作的人，提供有益的就业机会”。扩大社会福利保险，遏制通货膨胀，实行价格控制，对农民提供津贴。修改反托拉斯立法，控制资产合并，为企业混合合并敞开大门。19531961年艾森豪威尔总统的政策代言人拉森宣称：政府主要承担风险大、利润低、规模大、私人或地方无力承包的事业，而地方能承担的“尽可能由地方承担”，“凡是能由私人完成的事情就应该由私人去完成”。推行有条件的社会福利政策，通过有关黑人选举的立法，在司法部内成立公民权利司。材料二：1981年里根说：“我打算限制联邦政府的规模与权力，并要求诸位认识到联邦政府的权力与保留给各州和人民的权力之间的区别。大家都必须牢记不是联邦政府创立了各州，而是各州创立了联邦政府。”政府实施了美国历史上最大的减税计划，使超富裕阶层的所得税平均降低了16%，全国人均免税减少了6.4%。政府严格控制货币发行量，降低通货膨胀率。20世纪90年代，克林顿总统提出重振“被遗忘的中产阶级”，让“所有愿意工作的人都能实现美国梦”。克林顿削减联邦财政赤字，把增税压力较多地放在富人身上；增加对空间制造技术计划、生物技术和新材料等应用技术研究的资金投入和指导；推动以高速互联网为基础的“超级信息公路”建设。(1)根据上述材料，指出四届美国政府政策的主要异同点。(14分)(2)根据上述材料并结合所学知识，指出美国政府政策调整的基本精神，并分析美国政府在实现“美国梦”过程中的作用。(11分)解析：第(1)问，从材料可以看出，四届美国政府都强调对国民经济的干预，都关注民生问题；不同点根据材料中的关键信息分别归纳出四届美国政府所采取政策的侧重点即可。第(2)问，二战后美国历届政府推行的政策共同体现的精神是最大限度地解决民生问题，保护民众的利益。这对减轻社会和人民的负担、推动社会公平公正发展发挥了积极作用。答案：(1)同：国家干预经济；关注民生问题。异：杜鲁门政府注重解决就业问题；艾森豪威尔政府重视发挥地方、私人的作用，保障黑人和其他公民的合法权利；里根政府限制中央政府的权力，推行大规模的减税计划；克林顿政府重视中产阶级和新技术、新经济。(必须答出每届政府的不同点)(2)基本精神：最大限度地保障美国民众的利益。作用：敦促国会立法；努力减轻社会和人民的负担；“简政放权”；推动社会公平、公正发展；加大政府基础性和风险性投资力度。(任答4点即可)2(12分)2016湖北武汉武昌调研阅读材料，完成下列要求。材料：意大利历史学家克罗齐指出：一切历史都是当代史。他在1912年意大利庞达尼亚科学院的一次演讲中解释如下：“如果说当代史是从生命本身直接跃出的，那么我们称之为非当代史的，也是直接来源于生命的；因为最明显不过的就是，唯有当前活生生的兴趣才能推动我们去寻求关于过去事实的知识；因此那种过去的事实，就其被当前的兴趣所引发出来而言，就是在响应着一种对当前的兴趣，而非对过去的兴趣。”按照克罗齐的观点，我们对历史的思考，是将之纳入我们当前的精神之中，没有当代的精神，就没有历史。克罗齐并不认为历史事实本身会说话，说话者正是历史学家的思想或精神活动。要真正认识我们对历史的认识，就只能不断地去思考前人的老问题，并且还要思考自己思想所面临的新问题。摘编自何兆武、陈启能当代西方史学理论运用中外近现代思想史，对材料中的观点进行探讨。(说明：对材料中的观点赞成、修改、补充、否定或提出新观点均可，但必须加以论述。要求：观点明确，史实准确，逻辑清晰)(12分)解析：本题为开放性试题，言之成理即可。解题的关键在于两个方面，首先选择自己的观点、立场，然后联系相关史实进行论证，言之成理即可。答案：略。