高二历史上学期期中试题（连读班 普通班）

班级：_ 姓名：_ 考号：_邹平双语学校20152016第一学期期中考试高二 年级 历史（连读班 普通班）试题 （时间：90分钟，分值：100分）注意：请把答案写在答题卡上！一、 单项选择题（每个 2 分，共54 分）1.春秋战国时期,各种思想流派异彩纷呈。其中主张“以法为教,今必胜昔”的学派是A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家 2董仲舒认为，“师异道，人异论，百家殊方，旨意不同，人君就无以持一统。”为此，他主张A君权神授 B罢黜百家，独尊儒术C天人合一 D天理是宇宙万物的本原3.下列哪项可以反映汉代初年的治国思想 （ ）A.出兵匈奴 B.扫平七国之乱 C.“萧规曹随” D.“罢黜百家，独尊儒术”4宋明时期，儒学发展到哲理化的阶段。程颐、程灏是著名的理学大师，下列各项与其主张相符的是A格犹穷也，物犹理也。穷其理，然后足以致知 B此心无私欲之蔽，即是天理，不须外面添分 C心即理也，此心此理，不容有二D知善知恶便是良知5三国演义中有如下描述：“义军见严纲兵来，都伏而不动。直到来得至近，一声炮响，八百弓弩手一齐俱发。”有人据此推断三国时火药已应用于战争。这一推断A依据充分，结论正确 B依据不充分，结论正确C依据充分，结论错误 D依据不充分，结论错误6历史学家陈寅恪曾说：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”下列图示反映的内容能证明这一论断的是 玄秘塔碑 泥活字板 四书集注 全宋词 A B C D7. “一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”这一思想观点属于A陆王心学B宋明理学C智者学派D启蒙思想8湖南耒阳高铁车站的屋顶造型像一张飘逸的纸，其设计用意是为了纪念 A蔡伦 B王羲之 C吴道子 D毕昇9.右图为苏轼的枯木怪石图，有评价说，枝干“虬(qiu，盘曲)屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是 ( )A“意存笔先，画尽意在”B“笔才一二，像已应焉” C“诗中有画，画中有诗”D“以清雅之笔，写山林之气”10.在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉卜赛女郎，等等。据此判断，这些文学作品的出现主要是因( )A经济危机导致了社会问题更加突出 B工业革命以来各国工人运动蓬勃发展C知识分子对“理性王国”的大为失望 D西方社会精神危机在文学层面的反映 11.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（ ）A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威12翻阅西方思想史，我们会发现“人文精神”在不同时期有着不同的内涵。下列能反映宗教改革时代人文精神内涵的是A“人是万物的尺度” B“人是一件多么了不起的杰作”C“人人都可以直接与上帝沟通”D“人因为自己的善行而得救”13如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样，西方先哲们发现人类社会也有“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为A三权分立说 B法律平等 C天赋人权 D社会契约论14.下表（表1）反映出西方社会思想文化发展趋势 ( )事件意义地理大发现视野开阔文艺复兴人文主义思想宗教改革否定教会权威启蒙运动理性精神质疑宗教达尔文进化论神学受到严厉考验现代科学及教育发展教会影响力减低A由理性主义到人文主义 B社会思想呈现宗教化趋势C社会思想呈现世俗化趋势 D由人本主义到神本主义15德国哲学家康德对理性做了彻底的哲学探讨，在其纯粹理性批判一书中，他提出了一个耐人深思的观点，这个观点是 A因信称义 B认识你自己 C人是万物的尺度 D人非工具16.在艺术创作中将物象扭曲失真，甚至将物象肢解为各个不同的部分，且不按照其天然形态组合。这一创作风格是A.浪漫主义 B.现代主义 C.古典主义 D.现实主义17他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。这就是英国诗人拜伦笔下的“拜伦式英雄”。这些“拜伦式英雄”的出现反映了A光荣革命时代的理性之光 B启蒙运动时代的梦幻理想C工业革命时代的浪漫情怀 D电气时代社会的黑暗现实18.据统计,洋务运动时期西方哲学社会科学文献翻译数量占译书总数的22%；到了戊戌变法时期,西方哲学社会科学文献的翻译数量占此期总数的61.4%。近代中国翻译内容的变化说明A.西方民主思想与传统儒学相对立 B.洋务派只重视西方科学技术C.国人已认识到开启民智的重要性 D.当时出现了学术救国的热潮19史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是 A反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B批判传统与全面引进西方文化的统一 C发展资本主义与建立民主共和的统一D反抗西方侵略与学习西方文化的统一20.孙中山在民报创刊周年庆祝大会上谈到：“照现在这样的政治论起来,就算汉人为君主,也不能不革命。”可见,他主张A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.共和主义 21翻开某一时期的报纸，你会发现当时所有西洋的东西都被冠以“文明”两个字。手杖是文明棍，西式礼帽是文明帽，自行车是文明车，连火柴都是文明火。话剧是文明戏，京剧则叫旧戏。“某一时期”应是A洋务运动时期 B新文化运动时期C抗日战争时期 D文化大革命“破四旧”时期22.右图是1957年周恩来总理在观看绍剧闹天宫后,怀抱演员六小龄童的留影,它是当时文学艺术领域繁荣景象的一个缩影,这主要得益于A.三大改造的完成B.社会主义制度的确立C.文艺工作者积极性高涨D.“百花齐放,百家争鸣”方针的提出23毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。以下著作分别体现毛泽东思想形成、成熟、发展三个阶段特征的是 A中国社会各阶级的分析 井冈山的斗争 新民主主义论 B中国社会各阶级的分析 新民主主义论 论十大关系 C井冈山的斗争 新民主主义论 论人民民主专政 D井冈山的斗争 论十大关系 论人民民主专政24.经典物理学所面临的危机,终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。这两场革命使人类A.拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系B.放弃了经典物理学的思想方法和科学理论C.否定了此前物理学取得的一系列成果D.转变了人们的思维方式和社交方式25现代中国教育发展状况表年代初等教育中等教育高等教育学校数在校生数学校数在校生数学校数在校生数1949年34万2400万5219127万20511.7万2003年49.13万1.25亿10.09万9115.13万19111175.05万 出现以上变化的原因不包括A“科教兴国”战略的提出 B“211工程”的推动C“双百方针”的提出 D义务教育法的出台26.“如果一定要在中国思想流派中找出一家与西方科学精神最相近的，我个人认为只有程、朱一系的理学足以当之。”其依据是程朱理学主张 （ ）A格物致知B心外无理C心即理也D知行合一27.陈独秀在新青年中说：“义和拳所请的神，多半是戏中大把子大脸的好汉，若关羽、张飞、赵云、孙悟空、黄三太、黄天霸等是也。津、京、奉戏剧特盛，所以义和拳格外容易流传。”这说明 （ ）A戏剧的盛行是导致义和团运动爆发的根本原因B中国古代英雄人物抵抗外国侵略的精神诱发运动C中国古代英雄对义和团运动爆发起了决定作用D义和团兴起受传统文化的影响，迷信色彩浓厚二非选择题（28题16分；29题16分；30题14分，共计46分）28（16分）儒家思想是中国传统文化的主流思想，其发展带有明显的时代印记，对中国社会影响深远。阅读下列材料，回答问题：材料一 不义而富且贵，于我如浮云。富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。孔子材料二 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴商业；黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们都主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。 摘自朱文公文集答张敬夫材料三 政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合媾通，才能真实发挥相当的作用。否则，无生命的政治，无配合的制度，绝然无法长成。钱穆中国历代政治得失（1）材料一反映了孔子怎样的财富观?孔子思想的核心是什么?（4分）（2）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，结合材料二概括指出其在政治、经济和学术方面新的表现。（6分）（3）据材料三结合所学知识，请用19世纪末以前的史实说明近代中国的哪些思想体现出西方现代文化和中国传统文化的“融合媾通”？（6分）29.（16分）国家实力有两种，一种是硬实力，指国家的经济、军事等实力；另一种是软实力，指国家的文化价值观念、社会制度等实力。现代社会看重软实力的竞争。阅读材料并结合所学知识回答问题 材料一：日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了几个文化要素，使得日本的历史完成了一个飞跃，这几个文化要素就是汉字、儒学、官制和大乘佛教。 孟宪实传统文化：中国文化软实力之源材料二：中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机从晚清开始，中国社会就是一个不 断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。 廖保平铁屋里的大国突围请回答： (1)试以唐宋的史实为例，从文化价值、社会制度等角度概括古代中国软实力的表现。（4分） (2)有人认为，美国开国元勋奠定了美国发展软实力的基础，请从价值观念和体制构建两个方面说明这一观点。（4分）(3)运用上述材料，结合所学知识，论证材料二中任意一个观点。（8分）（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚）30.选修题（14分）选修四中外历史人物评说模块，精心遴选了22位历史人物，构建起一个新的中外历史人物的知识体系。对于22个伟大人物的了解、学习和探究，我们可以注意以下四个思维角度。阅读材料，回答问题。 角度一：历史人物的活动与时代发展潮流的关系材料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓吾国治民生主义者，发这最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。 民报发刊词（1）根据材料一指出当时中国面临的时代困境是什么?（2分）孙中山是如何“举政治革命、社会革命毕其功于一役”来顺应历史进步潮流的?（2分）角度二：历史人物的活动会受他的能力、经历、个性、思维方式、生活习惯等主观因素的影响材料二 “让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。顾名思义，它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。这种真理，用强有力的字眼来表这就是爱。爱的法则要求我们不要以怨报怨，以暴力对暴力，而要以德报怨。” 甘地论非暴力（2）从材料二可以看出甘地的“非暴力不合作运动”受到了什么影响?（2分）角度三：评价历史人物在历史事件中的作用和影响要讲究方法。应以促进历史进步为标准，培养历史思维和历史意识。材料三（3）请根据材料三的两幅图片，用历史进步的标准评价邓小平在新时期的历史功绩?（4分）角度四：从历史人物身上可以获得许多人生经验、人生智慧材料四 1912年中华民国南京临时政府成立不到三个月，袁世凯逼清帝退位、宣誓效忠共和，孙中山实现诺言，平静地辞去临时大总统一职。 摘编自傅国涌华盛顿与洪秀全（4）材料四孙中山辞去临时大总统一职的举动体现了什么精神?（4分）班级：_ 姓名：_ 考号：_邹平双语学校20152016第一学期期中考试 高二年级 历史（连读班 普通班）试题答案 （时间：90分钟，分值：100分）一选择题答题卡（每个2分，共54分）12345678910BBCADCCAAC11121314151617181920DCDCDBCCDB21222324252627BDCACAD28.（16分）（1）财富观：重义轻利，安贫乐道。（2分）核心：“仁”和“礼”。（2分）（2）政治上，批判君主专制；经济上，主张“工商皆本”；学术上，学以致用。（6分）（3）洋务派提出“中体西用”的主张；维新派把西方政治学说与儒家思想相融合，为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据；革命派提出三民主义，其中民生主义深受中国传统思想影响。（6分）第 页，共 页第 页，共 页二非选择题30.（14分）（1）困境：满清专制统治，帝国主义侵略；（2分）发动辛亥革命；（2分）（2）甘地受到宗教仁爱思想的影响较深；（2分）（3）开辟中国特色社会主义道路（或：1978年十一届三中全会是新中国的伟大转折）；（2分）1992年邓小平的南方谈话对推进改革开放的深入发展具有重大深远的意义。（4）热爱国家（或从国家利益出发）；（2分）不贪恋权势；（2分）29.（16分）（1）表现： 文化价值：儒学发展到哲理化的理学；中国文化对周边国家文化发展影响深远，中华文 化圈形成；四大发明的传播推动着世界文明的发展。（2分）社会制度：实行三省六部制、科举制等完善中央集权制。（2分）（2）价值观念：天赋人权，自由平等，主权在民；（2分）体制构建：三权分立、共和制、总统制。（2分） (3)论证 观点一：中国的传统文化到了晚清出现千年未有之文化危机；（2分） 物质层面：自给自足的小农经济逐渐瓦解；（2分）制度层面：君主专制制度受冲击；（2分） 思想层面：儒家思想为主的封建思想受冲击；（2分） 或观点二：从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程：（2分） 物质层面：兴起洋务运动，积极学习西方先进技术；（2分） 制度层面：维新变法运动、辛亥革命和新民主主义革命，推动民主政治的构建、发展；（2分） 精神层面：掀起新文化运动、五四运动，推动民主思想的发展。（2分）