高二历史上学期期中试题89

秦岭中学2016-2017第一学期期中考试高二历史 试题（满分100分，考试时间50分钟）一、单项选择题(每题有一个正确答案，每题4分，共48分)1史载汉初曹参为相时，任官选用不善辞令的忠厚长者，而对追逐功名利禄之徒一概不用；省事节用，量刑从宽；对下属不苛察细过，虚怀自持。这种施政思想符合()A儒家学说 B墨家学说C法家学说 D道家学说2宋明理学普遍倡导“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是()A规范社会秩序，维护统治 B培养经世致用的人才C修身养性，提高个人修养 D树立理学的统治地位3有学者说：每一次人类文化的交流，都会带来一次文化发展的机遇。比如说，我们遇到了印度佛教就是一个很大的幸运。以下事例不能印证这一说法的是()A董仲舒提出“天人感应” B程朱理学的创立C吴道子创作送子天王图 D敦煌莫高窟的兴建4理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。这一新发展主要表现在()A提出君权神授，强调尊君 B将儒家伦理提升到“天理”的高度C继承德治主张，强调民本思想 D形成囊括天人关系的严密思想体系5古代常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出书写工具的落后。下列哪项发明使读书人不用学习五大车的竹简，也可以“学富五车”()A造纸术 B印刷术 C火药 D指南针6东晋雕塑家戴逵(326396)，銍县(今临涣)人，擅长佛教雕塑，被誉为“中国式佛像之父”。下列对这一时期绘画成就表述错误的是()A士大夫画家总结出了许多精辟的绘画理论B夫妇宴饮图堪称此时期工笔重彩画的杰作C顾恺之主张画人物，注重表现人的气质D洛神赋图是这一时期的代表作品之一7元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”，这主要肯定元曲的艺术风格是()A以市民自然本色为主流 B以文人雅士抒情写志为主流C体现凝重与沉郁的特征 D体现浪漫主义风格8唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现了哪些相应的成就()小说的出现和繁荣黄宗羲等人提出“工商皆本”宋朝风俗画的发展 京剧的形成和发展A B C D91912年9月袁世凯颁布整饬伦常令强调：“中华立国，以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。政体虽更，民彝无改”、唯愿全国人民恪守礼法，共济时难。“1914年9月袁世凯举行盛大祭孔典礼。康有为同时也宣称：“不拜天，又不拜孔子，留此膝何为？对这段材料的解读正确的是 ()A袁世凯企图通过尊孔达到顺利复辟帝制的目的B辛亥革命后袁世凯与康有为的政治主张完全一致C康有为意图借助孔子来宣传他的维新变法思想D袁世凯是中国儒家传统文化的坚决捍卫者10近代前期，中国近代化的发展历程大体上依次经过()A政治领域 经济领域 思想领域 B经济领域 思想领域 政治领域C思想领域 经济领域 政治领域 D经济领域 政治领域 思想领域11三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，这是因为()它表达了资产阶级在政治上、经济上的利益和要求它反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望 它是彻底的反帝反封建的纲领 孙中山是资产阶级民主革命者A B C D12邓小平理论与毛泽东思想的相同点有()其核心是实事求是在批判“左”倾错误的基础上逐渐形成是党的集体智慧的结晶在实践中有“农村包围城市”的特点A B C D二、非选择题(本大题共3小题，第13题25分，第14题12分，第15题15分，共52分)13阅读下列材料：材料一今恶西法者见六经古史之无明文，不察其是非损益而概屏之，如诋洋操为非，而不能用古法练必胜之兵；诋铁舰为费，而不能用民船为海防之策，是自塞也。自塞者，令人固蔽傲慢，自陷危亡，略知西法者又概取经典所言而傅会之，以为此皆中学所已有。如但诩借根方为东来法，而不习算学，但矜火器为元太祖征西域所遗，而不讲制造枪炮，是自欺也。自欺者，令人空言争胜，不求实事。溺于西法者甚或取中西之学而糅杂之，以为中西无别，如谓春秋即是公法，孔教合于耶苏，是自扰也。自扰者，令人眩惑狂易，丧其所守。综此三蔽，皆由不观其通。不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汔机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。张之洞劝学篇设学材料二 特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。康有为请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折(1898年6月)材料三孔教和共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之。张(勋)、康(有为)亦知之，故其提倡孔教必掊(注：pu抨击)共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。陈独秀复辟与尊孔材料四世界各地的孔子学院开办情况表(截至2009年10月) 地区 亚洲欧洲 美洲 非洲 大洋洲 数量(单位：所) 70 94 87 211请回答：(1)概括指出材料一中张之洞的主要观点。反映这一观点的社会实践活动是什么？(6分)(2)材料二中康有为对待传统儒学的态度是什么？指出其主要意图。(6分)(3)据材料三，指出陈独秀对传统儒学的态度。结合所学知识概述这一态度在当时的进步作用。(6分)(4)材料四中孔子学院在全球开办的原因是什么？我们应如何对待以儒学为代表的传统文化？(7分)14历史学的基本要素有史料、史料解释、历史叙述和历史评价等。阅读下列材料，回答问题。(说明：多摘录或少摘录都要扣分) 董仲舒(前179前104)，汉代思想家，政治家。他以公羊春秋为依据。将周代以来的宗教观和阴阳五行学说结合起来，吸收法家、道家、阴阳五行家思想，建立了一个新的思想体系。汉武帝元光元年(前134)，董仲舒在其举贤良对策中指出：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，即建议“罢黜百家，独尊儒术”。他又说“兴太学，置明师，以养天下之士”，意思是要兴建太学，选任品行高尚、学问出众的学者在此担任老师，从而培养全天下的读书人。以上建议均被汉武帝采纳。 汉武帝的这些做法一方面确立了儒家思想的正统与主导地位，使得专制“大一统”的思想作为一种主流意识形态成为定型；若从另一个角度去看，专制“大一统”的思想固然能够增强民族之间的凝聚力，但同时却也将专制集权推向了登峰造极的地步。(1)文中哪些表述属于史料？(4分)(2)文中哪些表述属于史料解释？(4分)(3)文中哪些表述属于历史评价？(4分)15改进造纸术之后，纸一直是人类交流的最有效的工具之一，更是所有科学和文化进步的基石。阅读下列材料，回答问题。材料一“盖世有质文，则治有损益；故礼随时变，而器与事易。既作契以代绳兮，又造纸以当策。揽之则舒，舍之则卷；可屈可伸，能幽能显。若乃六亲乖方，离群索居援笔飞书。写情于万里，精思于一隅。”晋书五十一卷纸赋材料二造纸术西传过程一览表时间重大事件 793年大马士革开办了造纸厂1348年法国建立造纸场900年造纸术传入埃及1405年由法国传入比利时1150年阿拉伯人渡过地中海，在西班牙的沙提瓦城建起了一座造纸厂1494年传入英国1189年由西班牙传入法国的耶洛城1567年传入俄国1276年阿拉伯人通过地中海，经西西里岛在意大利建立了造纸厂1694年由荷兰传入美国根据王连科的造纸术从中国走向世界编制材料三18世纪之后，欧洲各国的纸张生产，逐步从手工劳动方式向机械操作过渡，改进了工艺，提高了效率和质量，翻开了造纸工业新的一章。(但是我国在纸发明以后)1700年内一直停留在手工造纸阶段，直到1881年(清光绪七年)在上海成立了由美商出面经营的华章造纸厂，中国才有了第一家机器造纸厂。王连科造纸术从中国走向世界(1)材料一中“作契以代绳”、“造纸以当策”各指什么？分析纸在人类文明演进中的地位和作用。(5分)(2)请指出材料二中一处明显的史实错误并说明理由。结合所学知识概括造纸术对欧洲历史发展的推动作用。(5分)(3)结合材料三，简要分析18世纪之后欧洲“翻开造纸工业新的一章”而中国却长期“停留在手工造纸阶段”的原因。(5分)高二期中考试历史答案1 D 2A 3A 4D 5A 6B 7A 8A 9A 10.D 11.A 12.D 13(1)观点：中体西用；实践：洋务运动。(2)态度：利用儒家思想。意图：宣传维新思想；减少变法阻力。(3)态度：全盘否定传统儒学。作用：维护共和政体；猛烈冲击封建思想的统治地位；使人们思想得到了空前解放。(4)原因：以儒学为代表的传统文化内涵丰富，影响力大；中国的崛起，使中国的思想文化影响力扩大；传统儒学有利于世界和谐，世界发展需要中国传统文化的滋润。态度：批判与继承(或取其精华、去其糟粕)。14(1)史料：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。“兴太学，置明师，以养天下之士”。(2)史料解释：“罢黜百家，独尊儒术”。兴建太学，选任品行高尚、学问出众的学者在此担任老师，从而培养全天下的读书人。(3)历史评价：汉武帝的这些做法一方面确立了儒家思想的正统与主导地位，使得专制“大一统”的思想作为一种主流意识形态成为定型；若从另一个角度去看，专制“大一统”的思想固然能够增强民族之间的凝聚力，但同时却也将专制集权推向了登峰造极的地步。15(1)“作契以代绳”是指用文字来替代结绳记事；“造纸以当策”是指用纸来替代竹木简牍。地位和作用：纸在社会生活是广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步；推动了人类文明的发展和社会进步。(2)错误：“1694年由荷兰传入美国”。理由：因为美国于1776年建国。作用：推动了欧洲文化的普及，为文艺复兴、宗教改革创造了条件。(3)欧洲：18世纪后欧洲社会经济、科学文化教育事业得到发展；工业革命的展开推动了造纸术从手工劳动方式向机械操作过渡。中国：封建制度和传统观念阻碍了科技进步；长期的自给自足小农经济和重农抑商政策，使新的生产方式未能得到正常发育，从而使造纸术一直停留在手工业阶段。