高中语文 第四专题 始得西山宴游记（第2课时）教案 苏教版必修1

始得西山宴游记【教学目的】1学习本文在比照与映衬中写景的特点。2体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。3了解“为”、“穷”的不同用法。【教学重难点】1学习在比照与映衬中写景的特点。2体会作者所表达的思想感情。【自读导学】通读课文第二段，解释划线和加点的实词虚词，翻译文中句子，并总结通假字、古今异义字（词）、词类活用、特殊句式。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然 洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙 累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯； 洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化 冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。是岁，元和四年也。解释： 翻译： 【总结】一、通假字二、古今异义字（词）三、词类活用四、特殊句式五、总结文中“而”、“其”的用法【课内探究】1、 概括文章第一段大意。2、西山有何特点？3、作者没有直接描摹西山的景物，而是用比照映衬来突出西山的高峻峭拔。请说明。 1、 作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受?2、 解释“为”和“之”用法为： 余自为僇人 不与培塿为类 故为之文以志之： 而未始知西山之怪特 始得异之 然后知吾向之未始游 故为之文以志【反思与总结】