高三语文上学期第四次月考试题（重点班）

陕西省黄陵中学2017届高三语文上学期第四次月考试题（重点班）第I卷阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 当前，中国诗歌进入了缺乏创新激情的贫乏状态，摆脱不了平庸的纠缠，那些曾经让读者心动不已的追寻民族独特体验和表达人类普遍情感的具有独创性的艺术精品似乎与人们的日常生活渐行渐远，中国诗歌正难以避免地进入了缺乏艺术杰作的窘境。造成当前中国诗歌创作难尽人意的原因是多方面的，而其中最关键的因素则是，整个社会的文学审美意识的普遍弱化导致诗歌评价标准的缺失。 那么，究竟什么样的诗歌是好诗歌？ 好诗歌是对一个时代的现实生活状况的深度把握和对一个民族的内在精神追求的审美洞察，是从诗人的心灵深处自然流淌出来的真诚关爱。诗人的把握现实生活既不是对当下生活时尚的浮光掠影式的涉猎，也不是对自我生活趣味的低吟浅唱式的回味，而是要深入到普通民众的具体生活中，挖掘隐藏在日常生活表象下的精神潜流。现实生活是文学创作的原点，诗人绝不是为了创作的目的才走进普通民众的生活里去，而是要以普通民众的生活作为出发点，深入到普通民众生活的底层。如同秘鲁作家马里奥略萨所说，作家的责任就是“要用想象力穿透生活”，用自己的艺术创造去“结构生活现实”。 一个时代的现实生活形态是复杂多样而又千差万别的，诗人对现实生活状况的把握绝不是在诗歌中表现琐碎的生活细节，而是要在涌动的生活潮流中追寻一个民族的内在精神走向，探求一个普通民众在日常生活中呈现出来的内在情绪。 好诗歌是对超越国界的人类精神的合理张扬和对跨越时空的人类永恒价值的诗意追问，是从诗人的精神底层逐渐升华出来的人性思索。文学是一个民族特定时代里的精神产物，理所当然具有鲜明的时代性和社会性，打上了无法替代的特定民族的烙印。然而，一切伟大的文学作品之所以能够超越国界和跨越时空，根本原因就在于其对人类共同追寻的普遍精神的表达因此，好诗歌就不能将目光仅仅停留在一个时代的民族现实生活状况的展现上，而是要以此为出发点，善于发现隐藏在自己民族精神底层的具有人类普遍性的共同价值，诸如对真的肯定，对善的弘扬，对美的向往，对理想的追寻，对自我的超越，对个人自由的肯定，对人格尊严的尊重等等。诗人的责任就在于融入普通民众的现实生活中，在积淀了一个民族的历史记忆的日常生活中去追寻人类的终极价值。 好诗歌是对日常生活语言的审美升华。 “五四”新文化运动以后，白话成为文学创作的主要工具，口语化成为诗歌发展的一个重要趋向然而，诗歌创作的口语化并不意味着语言的平庸化。日常生活中的口语可以成为诗歌创作的语言，但是它必须是经过诗人的审美加工的。诗歌语言的口语化不仅是诗歌语言的艺术化，而且更是诗人以诗意化的语言表达自己的生活情感的审美化。 （节选自郭国昌诗歌价值如何认定1下列各项中，对诗歌的分析不符合本文所论“好诗歌”标准的一项是 （ ） A“金黄的稻束站在割过的秋天的田里我想起无数个疲倦的母亲没有一个雕像能比这更静默。”（金黄的稻束）诗人表现了一个民族的“坚韧”和“静默”的精神内涵。 B“卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭告诉你吧世界我一不一相一一信！。”（回答）诗人以清醒的眼光审视十年浩劫，愤怒而又不失理性，强烈渴望重新确立人类的基本价值。 C“你在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦。”（断章）诗人通过日常生活语言和意象的排列组合，表达了常人司空见惯却又难以言说的人生体验。 D“我是空心菜爱好者所有的土地都种上空心菜没有人知道这是为什么没有为什么我就是个空心菜爱好者。”（空心菜）诗歌自然地流露出诗人对自我生活趣味的欣赏，形式自由，不落窠臼。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A当前中国诗歌创新激情缺乏，出现了平庸化的状态，艺术精品越来越少，缺乏真正追寻民族独特体验和表达人类普遍情感的艺术杰作。 B造成中国诗歌现状的原因很多，但最重要的因素是诗歌评价标准的缺失，而造成这一标准缺失的原因则是整个社会的文学审美意识的普遍弱化。 C好的诗歌不应该有诗人自己的影子，而应深度把握现实生活，作者要深入到普通民众生活的底层，表现隐藏在民众日常生活表象下的精神追求。 D好的诗歌应该能够跨越国界、跨越时空，合理张扬人类共同的精神追求，诗意追问人类永恒的价值取向，是诗人对整个人类的人性的思索。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A文学具有鲜明的民族性，世界的首先是民族的，如果诗人在创作时抓住了积淀了一个民族的历史记忆的日常生活，就能反映人类共同的价值。 B诗人把握现实生活，不是表现琐碎的生活细节，也不是轻描淡写的反映当下生活的新时尚，而是应该把握涌动的生活潮流中的内在民族精神。 C好的诗歌绝对不是离开一个民族的现实生活状况而去反映人类共有的普遍价值，人类共有的普遍价值体现在各个民族具体的现实生活中。 D白话诗歌是现当代诗歌的主流，但白话不等同日常口语，好的白话诗，其语言必经诗人的审美加工，是以诗意化的语言表达自己的生活情感。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。华有器度，孝宗甚眷之。华性孝，士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不能言，异人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。入觐，迁南京刑部主事。十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉安与伍文定征调兵食治器械舟楫传檄暴宸濠罪俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。病予药，死予棺，遭丧于道，必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我”，无复犯者。忠、泰轻守仁文士，强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。守仁天资异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。 （取材于明史王守仁传，有删改） 4下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是( ) （3分）A. 守仁急趋吉安与伍文定征调兵食治器械舟楫传檄暴宸濠罪俾守令各率吏士勤王B守仁急趋吉安与伍文定征调兵食治器械舟楫传檄暴宸濠罪俾守令各率吏士勤王C守仁急趋吉安与伍文定征调兵食治器械舟楫传檄暴宸濠罪俾守令各率吏士勤王D 守仁急趋吉安与伍文定征调兵食治器械舟楫传檄暴宸濠罪俾守令各率吏士勤王 5下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) （3分）A.“华性孝，士论多之” 中“多”的意思是赞美。B“宁王袭下九江、南康，薄安庆” 中“薄”的意思是攻击。C“七月壬辰朔，宁王袭下九江”中“朔”是农历初一之意。D“穷荒无书，日绎旧闻”中“绎”是寻究、推演之意。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) （3分）A.王守仁的父亲王华有才学，受皇帝器重。家学渊源深厚的王守仁在弘治十二年考取了进士。B.刘瑾逮捕戴铣等人后，正直的王守仁上疏论救，反遭贬谪。后来刘瑾被诛，他得以再度升迁。C.张忠、许泰等故意纵容京兵侵犯王守仁，宽厚仁慈的他不为所动，对京兵更优厚，感化了京兵。D. 王守仁虽是文士出身，射箭却三发三中，赢得京兵一片欢呼，连轻视他的张忠、许泰也佩服。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。（5分）(2)忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。” (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面两首宋词，完成89题。渔家傲 李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与鲜花比。清平乐 李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 【注】绿蚁：一种美酒。挼：搓揉。8、两首词中的“梅”意象有什么不同？两首词都写到“醉”，表达感情是否相同？结合作品简要分析。（5分）9、两首词都写梅花，通过梅花写人，创设的意境却完全不同。试简要分析各是怎样意境以及意境不同的原因。（6分） (三)名篇名句默写(6分) 10补写出下列句子中的空缺部分（6分）请在答题纸第10题处标上小题号(1)王湾在次北固山下中描绘昼夜冬春更替、蕴含生活哲理的诗句是 “ ， 。” (2)苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“ ， 。”(3)杜牧在阿房宫赋中写到秦挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，揭露和控诉秦自私无道的语句是：“_，_。”乙 选考题（25分）请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：先填好所选题题序（第三题或者第四题）然后才能答题。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。鬼脸钱张建生 当年，开封府有条古玩街，店铺经营古玩字画、珠宝玉器。其中有家古币店，老板刘少白觉得来钱太慢，便打起了歪主意。 民国年间，兵荒马乱，天灾人祸频发。穷人揭不开锅，就卖祖宗传下来的古董+古地中原，散落在民间的文物很多，其中不乏宝物。可惜穷人不知道啥是文物，更不懂得行情，遇见黑心买主就当废物卖，给多少钱是多少钱。 刘少白经常守在古玩街口，见破衣烂衫者过来就问：“卖东西吗？”穷人不逛古玩街，来了就是卖东西。他坑蒙拐骗，用很少的价钱就把西周的贝币、西汉的五铢、唐代的开元通宝弄到手。 刘少白的舅舅冯老先生是中原古玩界泰斗，听说外甥发昧心财，拄着拐杖找上门来，言辞恳切苦苦规劝。刘少白竞也当成耳旁风。老人见劝不醒他，非常失望。 那天，刘少白在古玩街口拦住一个衣衫褴褛的农民那人从怀里掏出一样东西，他看见后，兴奋得心里怦怦乱跳。这是一枚春秋战国时期的古币，椭圆形，币面文字形状怪异，像传说中狰狞的鬼脸，俗称“鬼脸钱”。这种古币在市场上稀缺，价值两三万块大洋，可遇而不可求！ 对不懂行的卖主，要欲擒故纵，不可操之过急。刘少白暗中深吸了口气。努力使情绪镇静下来，装作漫不经心的样子说，这玩意儿不值几个钱。两人经过一番讨价还价，最后以一万块大洋成交。 刘少白心中大喜，自己一转手，至少赚一万块大洋！回到家里，他兴奋地拿出来欣赏把玩。鬼脸钱边缘和币面手感有些毛糙，这枚鬼脸钱却光滑如玉。他觉得事情不妙，急忙去找舅舅鉴定。 冯老先生古币鉴定道行深厚，单凭手摸就能断代。他接过那枚鬼脸钱，捻须注目端详，微眯的双眼陡然睁大，愕然道：“你聪明一世，糊涂一时，看不出这是个赝品？真品鬼脸钱，铸造呈自然状态，未经精细縻琢，币面文字一挥而就，书法流畅隽秀。赝品边缘和表面打磨得十分光滑，实属画蛇添足：而且字体呆滞，缺乏灵气，有明显模仿痕迹，铜质粗杂，分量也厚重” 一连几天，刘少白在街头寻找那卖主。可哪里还能找到？他越想越窝火，把假币狠狠摔到地上。好在杂铜耐摔，只磕出个小坑。 这枚假币像一块石头，沉重地压在刘少白心头，让他寝食难安。他不敢在门店卖，买主发现有假，会兴师问罪，闹腾起来自砸招牌，谁还敢再光顾？思前想后，只有拿出去卖，反正谁也不认得谁。 开封包公祠附近有个卖古玩的地摊市场。刘少白装扮出一副穷困潦倒的落魄相。虽有人对那枚假币感兴趣，可一问价钱扭头就走。直到日斜西天，他准备收摊子，才有人执意要买，不过对价钱一路猛砍，最后砍到100块大洋。 拿回去一分钱不值，他只好忍痛成交，拿着银票走出老远，还心跳如鼓。 第二天，那张百元银票有些变色，刘少白赶紧拿到票号兑现。人家说：“刘老板，你在哪儿捡的假票，颜色都褪了！”真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！ 刘少白的大儿子一年四季在外收购古币，这天，他风尘仆仆回来，喜滋滋地说：“爹，出去没有收到好货，回来走到西城门口捡个大漏儿，用一万块大洋收来个宝贝！” 刘少白见是个鬼脸钱，不由喜上眉梢。拿过来一看很是眼熟，定睛再看，见上面有个小坑。天哪，冤家又回来了！他顿觉天旋地转，跌坐在太师椅上，半晌说不出话来。 两万大洋打了水漂，弄得元气大伤，再无资金周转，古币店面临倒闭，全家人如同末日来临。 这天，冯老先生让外甥带那枚假币来家里。刘少白见到舅舅，满脸愧色，嗫嚅道：”怪我眼力还不到家，闹出这么大乱子”冯老先生摇头道：“不是眼力不济你是被金钱乱了心性！” 一语惊醒梦中人，刘少白经营古币多年，如果仔细察看不会走眼，可惜心思都用在欺骗上，结果掉进陷阱。 “这枚假币出自造假圣手之手。”冯老先生神色黯然，说罢良久无语。 中原古玩界对“造假圣手”几乎无人不晓。当年，他在古玩界竞屡作造假大案，特别是古币造假以假乱真，连不少行家都“打眼”，所以人称“造假圣手”。刘少白叹道：“造假圣手有如此高超的造假本事，一定腰缠万贯！” “错了，错了！当年，他明里经营古币店，暗中造假古币，本想大捞一把，最后倾家荡产。常言说，柜台不欺三尺子，买卖义取四方财。有谁靠坑蒙拐骗长久立足商界？” 刘少白一脸困惑，舅舅对“造假圣手”知道得如此清楚？ “我就是造假圣手！”冯老先生语调悲伤，缓缓举起那只残手。惨痛的教训让他悔恨不已，就砍下自己一个手指。刘少白简直不相信自己的耳朵。 冯老先生收回那枚假币，又拿出两张万元银票，双方物归原主。为了让外甥知道害人如害己，他派人演出了卖假买假这场戏。 刘少白如梦初醒，“扑通”一声跪下，泪流满面。幸亏舅舅假戏真做，使自己悬崖勒马，迷逢知返，否则后果不堪设想。冯老先生当场挥毫泼墨，写下“戒欺”二字，送给外甥。 从此，刘少白诚信经营，把“戒欺”手书制成牌匾悬挂，作为经商的座右铭。 选自小小说月刊2015年第2期(l)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )( )（5分） A刘少白的舅舅冯老先生听说外甥发昧心财，拄着拐杖找上门，对其规劝，却被刘少白当成耳旁风。说明老先生虽身为中原古玩界泰斗，外甥内心对此却并不完全认同。 B刘少白把假币忍痛卖出后，拿着银票走出老远，还心跳如鼓。这一细节是为了表现其当时明知古币是假仍然出售担心对方发现真相的心虚紧张。 C小说后来交代冯老先牛就是造假圣手，既存意料之内，又在情理之中，使情节波澜 起伏，颇具艺术匠心。 D小说注重情节的前后照应，如刘少白摔鬼脸钱这一情节，就为后文发现儿子所买鬼 脸钱为赝品做了很好的铺垫；关于冯老先生卖假买假的戏，前文亦均有所交代。 E本文篇幅较短。人物性格相对单，运用了对比的手法，体现了世俗小说赞扬真善 美批判假丑恶的特点。语言风格较为朴实、明快。(2)小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）(3)小说在刻画刘少白这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）(4)小说后面叙述有关“造假圣手”的情节有何作用？请结合全文对此进行赏析。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分）侯仁之，燕南园最后一位百岁大师走了肖东发陈光中 喜欢长跑的候仁之先生终于停下了脚步，他差不多跑了整整一个世纪，于2013年10月22日安然离去，享年102岁。 自少年时期开始，侯先生最喜欢的体育运动是长跑。这已经不仅是身体的运动，更是精神的运动。长跑是需要持久韧性的，而侯先生一生都在不停歇地“跑”！一个以跑步的方式度过人生的人，自然能达到更远、更高的目标。所以，他才一直“跑”上了历史地理学的巅峰。 侯老102年的人生轨迹，与百年来国家、民族的风雨历程交织在一起。说来也巧，在每个人生的转折点，似乎都有一位老师的身影在等着他：顾颉刚老师一篇宣传抗日的文章，使他决定放弃学医改攻历史，从而进入燕京大学；洪业老师“择校不如投师，投师要投名师”的肺腑之言，使他从历史走向地理；远赴英伦投至达比教授门下求学，又使他终于迈进历史地理学的大门当然，还有司徒雷登校长呢，还有夏仁德教授呢，还有冰心先生呢，还有梁思成、林徽因夫妇呢一老师们对他的影响，自然不仅仅局限于学业，更有思想与精神上的熏陶。给我们印象最深的，还是那件事情：侯先生被日寇判刑后暂居天津，因意外情况面临再次被捕的危险，正当他不知何去何从的时候，洪业先生带话过来：不能走！就是被判处死刑，燕大人也会知道“侯仁之是为什么而死的”！洪先生自己就是一个榜样：在日寇的监狱里，他不仅自己恪守气节，还教诲身边的学生要坚持民族大义，不畏威胁利诱。正是在这些贤师的引领与鞭策下，侯仁之才逐渐走向成熟，在以后漫长的岁月当中，经得起名利的诱惑，抗得住命运的拨弄，耐得过长久的寂寞，以坚韧的精神求学治教，不仅成为学术泰斗，还是后辈学子敬崇的楷模。在这一代代杰出的学者身上，我们不难看到，中国知识分子传统的治学之道和气节操守是如何薪火相传、经久不息的。 1932年，十九路军的“一二八淞沪抗战”以失败告终，20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。侯仁之回忆道：那天，我实在闷得很，一个人去城里，从学校一直走到前门。我是想买一本上海开明书店出版的中学生，我非常喜欢这个杂志。我一个人走，心里太烦闷了。当时没希望啊，抗日也不允许了！我们该怎么办呢？也不知走了多长时间，买了这本杂志回去了。它对我影响太大了！里面有一篇文章，不长，但写得特别好，满腔热情地勉励青年“不要空谈救国”，要“到民间去”，“要把自己的脊梁竖起来，真正去唤醒民众。”那作者的署名是顾颉刚。顾颉刚是燕京大学的著名历史学家，一位爱国学者。由于他那篇文章的影响，使侯仁之改变了学医的志向，再加上他弟弟侯硕之说“学医，只能给个人看病；学历史，可给社会治病！”，侯仁之毅然决定报考燕京大学，投至硕颉刚门下，改攻历史了。 20世纪50年代至60年代，候仁之在学术上的成果是辉煌的， 1950年，他发表了“中国沿革地理”课程商榷一文，率先对中国现代历史地理学的建立奠定了理论基础。1952年全国院系调整，他担任北京大学副教务长，并兼任刚刚成立的地质地理系主任。自此，“历史地理学”便正式出现在中国大学的课程设置申。 侯仁之曾说：“我这么多年搞的这门学问，乃是又古又今，之学，既要研究历史上的古籍文献，又要结合现代地理学的知识实地加以考察，是需要读书和行路的”“行路”自然要“跑”，侯仁之“跑”得上瘾。比如，从1961年到1 964年，他每年暑假都要到西北考察，探索沙漠地区地理环境变化的原因，直到20世纪90年代，他已经年逾八旬，仍持续不断地去沙漠地区、去各地城市，这对他来说，也是极大的乐趣。 时间进入21世纪，侯仁之已是九旬之人了，他说：“我虽不能奋蹄，但还可以慢慢地走路，庶几可多干点活。”他干的“活”可不少：他的历史地理学“四论”，对学界产生了极大的影响；由他主编的北京历史地图集 一至二集以及北京城市历史地理的出版，是理论联系实践的结果；他在城市历史地理及沙漠历史地理等方面的探索，开拓了新的研究领域；他因促使中国参加世界遗产公约组织，而被誉为“中国申遗第一人”。 他为自己作了这样一个简单的总结：少年飘零，青年动荡，中年跌宕，老而弥坚。“平生最爱夕阳晚，坐听涛声到黄昏。”可作为一个学者，人生最大的乐趣就是工作。侯仁之是不会“坐听涛声”的。近年来，由于目疾加腿疾，他的身体状况大不如前。但是，即使无法“奋蹄”，他却还要“慢慢地走路”，要“多干些活”。 如今，这位长期坚持跑步的老人，已驾鹤西去。人们在他的遗像前驻足致敬。妻子张玮瑛送的挽联挂在墙壁上：不思量自难忘忆在昔七十载燕固执手期颐齐眉曾共晚睛，穷碧落下黄泉别而今百余岁人生爱侣蓬山此去难再步芳。 （摘自中华读书报2013年10月30日第7版）(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )（5分） A本文以凝练深沉的笔触，伞方位、多角度地展示了侯仁之的人生轨迹和思想行为， 凸最了他在历史地理学领域的影响力。 B文中提到了对侯老一生影响最大的两位老师：顾颉刚和洪业。如果说顾颉刚是促使 侯仁之选择燕大的关键人物的话，洪业则是影响他从历史走向地理的关键人物。 C侯仁之是一个以跑步的方式度过人生的人。他多次到西北考察，探索沙漠地区地理 环境变化的原因，直到他年逾八旬，仍持续不断地去沙漠地区、去各地城市去考察。 D侯仁之一生少年飘零，青年动荡，中年跌宕，老而弥坚。文中“平生最爱夕阳晚， 坐听涛声到黄昏”这句话正是侯仁之晚年生活的真实写照。 E侯硕之说“学医，只能给个人看病：学历史，可给社会治病！”于是侯仁之改变了学 医的志向，投至顾颉刚门下，改攻历史。(2)根据文章内容，请概括侯仁之取得辉煌成果的原因。（6分）(3)本文第四段写了侯仁之对往事的回忆，请简要分析其作用。（6分）(4)文中说“学医，只能给个人看病；学历史，可给社会治病！”这句话带给你怎样的启示？ 请结合原文并联系现实谈谈你的看法。（8分）第卷 表达题（80分）五、语言文字运用（20分）13. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）青年人难免产生一时的疑惑、彷徨、失落，但只要把握好思想的总方向，善于分析，正确抉择，就能在正误、真假、善恶、美丑面前 。网络本身的虚拟性会导致其反映的某些情况存在夸大成分，因此，要想做到 ，必须亲自走到基层一线，看看、问问、坐坐、聊聊，这样才能看到网上所看不到的东西。南开大学通过学校官方网站公布了该校2014年本科招生录取结果，罕见地晒出了全部的录取名单，不同地区招生名额差异、考生成绩排序等信息在这份大名单上 。A一目了然 明察秋毫 洞若观火B明察秋毫 洞若观火 一目了然C洞若观火 明察秋毫 一目了然D洞若观火 一目了然 明察秋毫14. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）A数月内太阳磁场将发生180度的逆转。不过这是太阳每隔11年都会发生一次的正常变化，对地球表面的天气受影响不大。 B我省教育系统将在新学期实施了小升初“整班移交”，劝返复学等措施，力求不让义务教育阶段一名学生辍学。 C研究人员将利用现代科技对发现的遗体的头骨进行面貌特征的复原，试图揭开带着神秘微笑的蒙娜丽莎。 D央视推出节目中国汉字听写大会，主播郭志坚主考，社科院专家当裁判，14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）阅读经典，应当注意细心领略和体会作品的艺术风格。 ， ， 。 。 ， 。比如，可以格外注意其叙事的角度与方式，注意语言的节奏、语气、修辞，乃至句式等等。有人说文学是语言的艺术，这不无道理 包括题材、结构、风俗描写、人物塑造等等 也可以从语言艺术入手 风格形成的条件比较复杂 我们欣赏与把握大师经典的风格 但多种因素中有一种特别重要，那就是语言 A B C D16. 下面是关于“核电”的评论文章中的一段文字。请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 核电有零排放的环保优势， （1） 。在选择支持核电之前，一位环保人士如此纠结。其实，在人类历史的进程中， （2） ？汽车与车祸、飞机与空难、摩天大楼与熊熊大火科技发展提供了便捷，也带来了风险；发展中不同诉求的交织、冲突， （3） 。如何在面临两难时做出权衡，在面对风险时保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技术，这是我们不得不面对的课题，也正是在与这种“宿命”抗争的过程中，不因噎废食，不一劳永逸，人类才不断创造着新文明，实现着更加全面自由的发展。 17. 下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（5分）六、写作（60分）18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一种叫“卷柏”的植物，它的奇特之处在于，它会行走。当它感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来，卷成一个圆球。由于体轻，风会把它吹走，当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。 一位植物学家做了个实验，将卷柏周围用挡板围住。于是，当卷柏又“行走”时，被挡板阻挡，它只好又回到原地。如此几次之后，卷柏认清了这个事实，也就在原地扎根了，再也不游走了。它打定了心思不走，便将根深深地扎进土壤里，长得比任何一段时间都要好。对于以上材料，你怎么看？请结合内容及含意，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题，不要套作，不得抄袭。语文参考答案1、C（该项分析不属于文中所说的好诗歌的标准。好诗歌是对一个时代的现实生活状况的深度把握，但这种深度把握不是对自我生活趣味的低吟浅唱式的回味）2、C（“不应该有诗人自己的影子”错，原文表述为“作家的责任就是要用想象力穿透生活，用自己的艺术创造去结构生活现实”）3、A（必要条件误解为充分条件，原文表述为“诗人的责任就在于融入普通民众的现实生活中，在积淀了一个民族的历史记忆的日常生活中去追寻人类的终极价值”）4B（守仁急趋吉安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。）5B（薄：迫近，逼近）6. D（ 张忠、许泰更加懊丧。）7(1) 朱宸濠的船搁浅了，仓促地换了条船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛贼。 (2) 忽然领悟穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿呢。”8、前词中“梅”：娇媚半开，玲珑清新，像出浴美人。后词中“梅”：受狂风摧残，零落难看。（2分）前“醉”：梅花的娇美姿色让人欣赏，劝人饮醉，表达依恋梅花、欣喜春信的陶醉喜悦之情。（1分）后“醉”：年年都醉，是伤心泪，是感伤天涯海角飘泊不定，世事动荡变化、岁月流逝，人生衰老。（2分）9、前词意境：清新淡雅、宁静优美、玲珑；后词意境：冷落萧索、沉郁凄伤。（2分）不同的原因：环境（背景）不同-虽都以雪为背景，但前词配以“春信”“明月”；后词配以“风势”等。（1分）意象特点不同-前“梅”香脸、琼枝、玉人出浴，形象美好；后“梅”零落、难看。（1分）人的遭遇、情感不同-前词是“赏”，愉快欣喜；后词是天涯海角、年华衰老。（2分）10、（1）海日生残夜，江春入旧年 （2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷 （3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？三、文学类文本阅读（25分）11（1）B项得3分，E项得2分，D项得1分，答A、C两项不给分。（A项“外甥内心里对此却并不完全认同”与原文不符，C项“既在意料之内”理解错误，D项“关于冯老先生卖假买假的戏前文亦均有所交代”理解错误。）（2）明线是刘少白买假售假的经过，暗线是冯老先生故意卖假买假的经过。（2分）设置明暗两条线索，更有利于展现刘少白与冯老先生两个主要人物的性格特征，突出小说的主题。明暗两条线互相交织，使情节更加集中紧凑。（每条2分，其它言之成理答案可酌情给分。）（3）精明。如开头关于刘少白买古董的情节即能显示其生意人的精明。自私狡诈。如其明知古币为假还想方设法把它出售。知错能改。如文章最后在冯老先生教育下幡然悔悟，从此诚信经营。（每条2分，意思相近即可）（4）丰富了文章内容，使文章内容更加充实。丰富了冯老先生这一人物形象，同时使人物行为更具合理性。使文章情节再起波澜，使情节更具戏剧性和吸引力。突出了文章彰显诚信的主旨。（每条2分）四、实用类文本阅读（25分）12.(1)B项得3分，C项得2分，A项得1分，答D、E两项不给分。（A项中“全方位多角度”不准确；D项中晚年生活的真实写照不正确文中有“侯仁之是不会坐听涛声的”；E项中“于是他改变了学医的志向”不准确，“由于他那篇文章的影响，使侯仁之改变了学医的志向”是强调顾颉刚的影响。）(2)老师们从学业以及思想精神上对他的影响和熏陶，（仅答出“经得起名利的诱惑，抗得住命运的拨弄，耐得过长久的寂寞，以坚韧的精神求学治教”得1分，这是老师们影响的表现，不是概括的内容；）研究历史上的古籍文献，联系结合现代地理学的知识，不断研究历史地理学理论；不辞辛劳地考察，比如从1961年到1964年，他每年暑假都要到西北考察。（每点2分）(3)照应前文，有力地证明了“在每个人生的转折点，似乎都有一位老师的身影在等着他”“老师们对他的影响，自然不仅仅局限于学业，更有思想与精神上的熏陶”这些观点。这一段详细地写了侯仁之在苦闷彷徨中有学医到改攻历史的思想抉择过程，使文章更具真实性和典型性；丰富了传主形象，突出了侯仁之在国家危难之际把个人命运与国家、民族命运联系在一起，要拯救国家唤醒民众的美好愿望和追求。（每点2分） (4)学医，只能给个人看病，减轻人们身体的病痛；学历史，可以看清社会的弊病，进而古为今用，解决一些社会问题，改变一代人的精神面貌，利于社会长久地发展。（2分）侯仁之放弃医学，投至顾颉刚门下，改攻历史，在历史地理学领域取得了显著的成绩。在他的努力下历史地理学正式成为中国大学课程；他在城市历史地理及沙漠历史地理等方面的探索，开拓了新的研究领域；他因促使中国参加世界遗产公约组织，而被誉为“中国申遗第一人”。（联系文本举出两个改攻历史后例子即可得3分） 联系鲁迅、孙中山等名人，言之有理即可。（3分）13.C。洞若观火：形容看得清楚明白。明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得清楚。一目了然：一眼就能看清楚。句突出观察透彻深远。句突出观察巨细靡遗。句突出一眼就看得清楚。14.D。A项句式杂糅，删去“对”或“受”；B项不合逻辑，删去“了”；C项成分残缺，在句末加“的身份之谜”。15B。横线上文讲到“风格”，比较四个选项，虽然和都提到“风格”，但比更适合连接上文，因为前者使用了顶真的修辞方法，而且后者中的“大师”在上文没提到。于是排除CD选项。再比较AB选项，更利于说明中的“复杂”一词。16. （1）也有安全风险 （2）这样的纠结岂止是核电 （3）这正是人类社会的“两难处境” （写出一处给2分。意思对即可） 17. 高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。 18.写作提示【立意参考】一、当卷柏感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来走掉，当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。从这个角度可以得出结论：不受羁绊，自由地追求。二、卷柏被挡住后，打定心思不走，根扎得更深，长得更好。由此可以得出结论：安定内心、把心摆正，才能更好地成长。还可以立意为：置之死地而后生，白断退路，破釜沉舟，才能激发潜力，杀出一条成功之路。