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第一节,第一单元从宇宙看地球,地球的宇宙环境,学习目标,1.了解天体的概念、类型及天体系统的层次；运用材料结合实例说明太阳辐射、太阳活动对地球的影响。2.运用示意图表达天体系统的层次，太阳大气层的结构；会用列表的方法比较太阳活动的类型及其对地球的影响。3.通过认识宇宙和太阳的特点，学会辨证唯物的看待地球的宇宙环境，初步形成科学的宇宙观。,一、宇宙,时间和空间的统一，天地万物的总称。是运动、发展和变化的物质世界。,天体：宇宙中多种多样的物质统称，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。,宇宙特点1：物质性,恒星,太阳是距离地球最近的恒星,马头星云,猫眼星云,指环星云,蝴蝶星云,行星,例如椭圆轨道上绕日运转的球状天体本身不发射可见光,卫星,月球,英仙座流星雨,狮子座流星雨,流星体,流星体流星现象陨星（陨石、陨铁）,ABC,哈雷彗星,海尔波普彗星,星际物质,气体与尘埃,最基本的天体：恒星和星云,宇宙飞船,天空实验室,人造卫星,航天飞机,人造天体,天体系统：天体之间相互吸引、相互绕转构成不同级别的天体系统。,宇宙的特点2：运动性,地月系,太阳系,银河系,银核,在银河系中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。,银河系,河外星系,距地球6000万光年星系NGC4414。外形与银河系十分相似。,总星系,地球,月球,太阳,地球,太阳,不同级别的天体系统,目前人类认识的最高级别的天体系统是总星系，探测范围：150亿光年。,宇宙中不同级别的天体系统,地月系,其他行星系统,太阳系,其他恒星系统,银河系,河外星系（星系）,总星系,【典型例题】,1下列属于天体的是（）A.等待发射的气象卫星B.河外星系C.空中飞行的飞机D.彗星和流星体,比银河系低二级的天体系统是（）A地月系B太阳系C总星系D河外星系,D,A,二、太阳,1、太阳概况,由内向外分为_、_、_，我们肉眼看见的是_层。,能量来源太阳大气层,核聚变反应,光球层色球层日冕层,光球,光球,太阳黑子,色球,（耀斑）,二、太阳,2、太阳辐射对地球的影响,太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度,人类生产和生活的重要能源，新能源,为生物繁衍生长，水，大气和水体运动等提供能量，是促进地球上水，大气运动和生物活动的主要动力。,太阳能直接利用发电，取热等。太阳灶做饭，太阳能干燥器加工农副产品，太阳发电，看电视,太阳能的间接利用。,天然气,石油,煤,地质历史时期储存的煤，石油，天然气等化石燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。,风能,水能,沼气池（生物能）,太阳辐射,1.影响太阳辐射的因素：（1）纬度（2）地势（3）日照时间（4）天气状况2.我国太阳辐射的分布规律：由东南向西北递增3.我国太阳辐射最多地方：青藏高原我国太阳辐射最少地方：四川盆地,二、太阳,3、太阳活动对地球的影响,黑子耀斑,光球层色球层,11年,1.磁场-产生磁暴现象2.产生极光现象3.电离层-无线电短波通信中断4.大气状况-影响天气与气候,太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性,a二者的变化周期大体为？年b三个地区的相关性并不完全一致。70N-80N？60N-70N？50N-60N？c结论？,正相关,负相关,既有正相关，又有负相关,11年,降雨量的年际变化与太阳黑子相对数的年变化肯定有相关性，但关系未查明。,小结,三、地球,二、太阳,太阳系中心天体是哪个？八大行星如何排列？行星公转方向如何？轨道成什么形状？轨道平面如何？小行星带位置在哪？地球位置在哪？距离地球最近的恒星、天体、行星分别是哪个？,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,水星,太阳系模式图,巨行星,类地行星,远日行星,类地行星：质量小，体积小，平均密度高，中心有铁核，有固体表面，由重物质组成，含金属元素高，较高的温度，没有光环。,巨行星：体积，质量很大，平均密度小，表面温度低，卫星多，有光环。,远日行星：质量，体积较巨行星小，较类地行星大，平均密度较小，表面温度最低。,思考：为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星？,从运动特征来看，地球与其他七大行星十分相似；从结构特征来看，地球与水星、金星和火星有许多共同之处。,三、地球,普通性,运动特征,结构特征,与其他七大行星相似,与水星、金星、火星有许多共同之处,特殊性,-有生命存在,外部原因,A、安全的宇宙环境B、稳定的光照条件,内部原因,A、日地距离适中液态水原始海洋的形成单细胞生命的出现.,B、地球的体积和质量适中引力适中，原始大气圈形成.经过漫长的大气演化过程,逐渐形成了以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气.,C、自转，公转周期适中表面温度日变化和季节变化幅度都不太大，适宜于生命的新陈代谢过程，有利于生物的生长发育。,总星系,银河系,河外星系,其它恒星系,太阳系,其他行星系,地月系,天体及天体系统,地球,月球,小洁：,1、宇宙的概念：,一、宇宙,时间和空间的统一体,宇宙中的物质,自然天体：恒星、星云、行星、彗星、人造天体：人造卫星、神舟飞船、探测器,恒星与星云,3、多层次的天体系统（1）概念：运动着的天体相互吸引,相互绕转,形成天体系统（2）天体系统的层次,“上下四方曰宇古往今来曰宙”,
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