高一语文上学期期末考试试题6 (2)

宁夏石嘴山市第三中学2016-2017学年高一语文上学期期末考试试题第卷 选择题（共39分）一、基础知识（21分，每题3分）1.下列各组词语中没有错别字的一项是（3分）（ ） A寒暄残羹冷炙走头无路 天有不测风云 B烟霭针砭时弊 唉声叹气 失之毫厘，谬以千里 C崔嵬礼上往来百无聊赖 项庄舞剑，意在沛公 D歆享 迫不急待破釜沉舟 桃李不言，下自成蹊2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ） A2007年“嫦娥奔月”，2009年中俄火星联合探测，2012年“夸父计划”， 2013 年 “嫦娥落月”中国的太空探测计划正以前所未有的速度推进，国人拍手称快。 B钓鱼岛之争绝非简单的领土争端，如果中日双方信马由缰，它将会演变成两国赌上 各自实力的新对决，甚至变成对两国历史恩怨的全面清算。 C莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物，而是语言，那一个个平淡的文字背后 深藏着穿云裂石般的哀痛和怜爱。 D电动车生产企业认为，在技术攻克尚有难点、市场化举步维艰的背景下，政府超前制定新能源政策，只会让企业失去在传统技术领域中的优势。3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） A从良好愿望出发的新交规能否收到利民出行的良好效果，仅靠通知或命令是不够的，还需要做更加细致和耐心的工作。 B2012年12月31日上午，停靠在大连港的中国海军第一艘航母“辽宁号”挂上了满旗，送别自己的入役之年，迎接新的一年。 C山西省长治市苯胺泄漏事故曝光后，邯郸市从市外紧急调度66万件矿泉水，以供应市场和广大居民的生活需求。 D他们渊博的学识，深厚的修养，严谨的治学态度，都将成为我受用终生的宝贵精神财富鞭策我，激励我。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）这个景象使很多初来乍到的中国旅行者很受震动，_，_，_，_，_，_，方知我们在很大程度上是两头失落。但厚重的历史保存在哪里呢原本总以为我们拥有历史，人家拥有现代看来事情并不是这样如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代走到欧洲街道上东张西望、暗暗比较这倒是一个不难让人理解的理由 A B C D5.下列各句的特殊句式分类正确的一项是（3分）（ ）会于会稽山阴之兰亭死生亦大矣 临万顷之茫然 固一世之雄也而今安在哉？ 月出于东山之上 客有吹洞箫者 此非孟德之困于周郎者乎今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 然力足以至焉 A/ B/ C/ D/6.下列与例句加点字的用法、意义完全相同的一项是（3分）（ ） 例句：及时相遣归 府吏见丁宁 A.还必相迎取 相见常日稀 B.嬉戏莫相忘 君既若见录 C.登即相许和 渐见愁煎迫 D.叶叶相交通 黄泉下相见7.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（3分）（ ） A.“风骚”一词起源于诗经和楚辞。“风”是诗经中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作离骚，“风骚”并称，后来成了文学的泛称。 B孔雀东南飞是保存下来的我国最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作，它与北朝的木兰诗并称为“乐府双璧”。 C离骚是战国时楚国爱国诗人屈原所作，它是我国古代最早的长篇抒情诗。 D“古诗十九首”是东汉末年文人的诗作，这些作品语言浅近自然、诗境清远平和，被奉为“五言抒情诗的典范”，也是乐府古诗文人化的显著标志。二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成810题。 诗经、楚辞都是不朽的作品，说它们不朽，无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命，而并不具备哲学上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品来讲，汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕，今日，试找一位大学中文系的青年来读一下，他的感受总难达到贾谊的程度，即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。红楼梦也是一部名著，和诗经、楚辞一样产生过广泛的影响。“五四”前后青年男女知识分子没有读过红楼梦的占少数，现在青年读红楼梦的比例显然要少得多。 以上现象，借用电信通讯的概念，可称为“文化影响衰减”现象。远距离的通讯联络，讯号逐渐衰减，距离越远衰减越明显。为了防止衰减，中间设有接力站，使讯号得到增益。衰减现象之所以出现，是因为古人的处境与今人不同，古人的思想感受有与今人相同之处，也有与今人不同之处。时代相去越远，古今人之间感受的差别越大。中国哲学有极丰富的文化遗产，孔子、老子等思想流派到今日还有影响。我们常听人说孔子思想影响了中国两千多年，要继承中华民族的优良传统，首先要发扬孔子的哲学。也有人认为孔子的思想与今日中国的现代化关系不大，倒是有些保守思想是孔子哲学造成的。这两种看法都有根据。现在从文化影响的衰减现象来看，我不相信世界上有一种文化现象两千多年永远长寿而不衰减的。 以孔子为代表的儒家影响长久不衰，完全是凭借了两次接力站的补充，得到增益的结果。第一次增益，西汉的董仲舒抬出孔子为号召，增加了汉朝流行的天人感应、阴阳五行学说，建立了宗教神学，在他的带动下，中国哲学史上出现了全国性的第一个高潮。思想是随着社会生活的变革而变革的，当董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击，孔子独尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起来。朱熹把儒家学说变成儒教，形成为了儒教经学。为了壮大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修养内容，从而大大丰富了儒家经学。 经典文句是凝固的，它的影响会随着时移世变而衰减，但对经典的解释却可以随时改变、充实，使它免于衰减，记载孔子言行的可靠经典是论语，这部书不过一万多字，它对于后世的影响主要来自各家的解释、阐发。朱熹的四书集注就经常使用注释的形式来阐发自己的思想，为了取得权威性的理论根据，不得不抬出孔子作为招牌。以述为作，是古代学者通用的办法。辨明这个事实，就不难看清董仲舒的孔子是汉代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子。“五四”时期提出“打倒孔家店”，要打倒的不是鲁国孔丘，而是经过朱熹改造的巩固封建社会的儒教。长久不衰的不只孔子一家，道家老子也活了两千多年，道家老子也是一个招牌。 （摘编自任继愈文化遗产的寿命 ） 8.下列表述的内容，不归属“文化影响衰减”现象的一项是（3分）（ ） A .诗经、楚辞虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是比其它古代 文学作品存世的时间更加长久一些罢了。 B .屈原的作品可使汉初的贾谊感动得痛哭流涕，但是没有办法使今日的青年有同样深 切的感受，尽管这个青年可能也有痛苦的遭遇。 C.“五四”时期，红楼梦在青年男女知识分子中曾产生过广泛的影响，但是现在， 红楼梦在青年中的影响则要小得多。 D .古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。 9.下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的一项是（3分）（ ） A .虽然孔子的思想在当时和后代都有影响，但是实际上按 “文化影响衰减”的说法来看，单凭孔子思想自身，影响的力量只会越来越小。 B.孔子的思想在秦汉之际出现了衰减，西汉董仲舒把当时流行的天人感应、阴阳五行学说加进孔子思想中，使儒家学说在全国形成了一个高潮。 C.魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减，宋朝的朱熹把儒家学说变成为了儒教，并吸取了佛教、道教的心性修养内容，大大丰富了儒家经学。 D.孔子的思想主要表现在论语一书中，由于这部书只有一万多字，不可能造成深远的影响，造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐发。 10.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分）（ ） A .当我们说孔子思想影响了中国两千多年的时候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影响 也一起考虑在内而这样说的。 B. 有人说，今日中国有些保守思想是孔子哲学造成的。其实这种保守思想应该是后人 加入的，并不是当初鲁国孔丘原来的思想。 C. 以述为作，就是通过注解古代经典的形式来阐发自己的思想，为了获得权威性的理论根据，朱熹四书集注一书就采用了这类办法。 D.中国哲学有着丰富的文化遗产，老子的道家思想和孔子的儒家思想同样长寿，当然道家思想中也同样存在着后人的接力作用。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，回答1114题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 （晋书王羲之传）11、对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是 （3分）（ ） A、及长，辩赡 赡：丰富 B、我书比钟繇，当抗行 抗：抵挡。C、然闻信至，咸自矜持 信：信使 D、孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一 12、下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（3分） （ ） 飘若浮云，矫若惊龙 唯一人在东床坦腹食，独若不闻 羲之雅好服食养性，不乐在京师 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐 羲之甚轻之，由是情好不协 止一吊，遂不重诣 A B C D 13、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A、王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书， 被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。 B、王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的兰亭集序以抒发自己的感受。 C、王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。 D、骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。 第卷 非选择题（共111分）四、（23分）14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。（3分）译文： “张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”（3分）译文： 至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。（3分） 译文： 15阅读下面一首唐诗，完成后面各题。（8分）金陵城西楼月下吟李 白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。注谢玄晖：名谢眺，南齐著名诗人。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（3分）（）（） A、“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点， “凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 B、“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。 C、“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢眺的诗我能理解,但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ D、作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 E、这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远， 时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。 从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。（5分）_ 16名句名篇默写（6分，每小题1分，有错别字或字迹潦草不清，该题不得分。）（1）氓中，桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，但迷恋则易上当受骗的句子是: _ , _！ _, _！（2）归园田居中，“_ ，_ ”两句通过比喻表达了自己对官场的厌恶和对田园生活的向往。（3）荷塘月色中运用通感的修辞手法表现荷香的句子是“_，_，_。”（4）兰亭集序中，作者用了四句话“_ ，_， _，_，”来表现兰亭环境优美。（5）赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是： _, _。（6）“ _，_，_ ?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。 五、现代文阅读（20分） 17、阅读下面散文，完成（1）（4） 题 文赤壁朱增泉文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 江山如画，逝者如斯！ 迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？ 登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了前赤壁赋，三个月后重游赤壁再写后赤壁赋时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。 唯有东坡在，剩有游人处。 苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇赤壁怀古、前赤壁赋、后赤壁赋。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。 然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。 看来，生前的“命”与身后的“名”，从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声。所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。 文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。 （文章略有改动）（1）结合原文，回答以下两个问题。（4分）第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。这样表达有什么作用？ 答： 第5自然段：“惟有东坡在，剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？ 答： （2）第6自然段中，作者说：“苏东坡获罪人狱，旋被朝廷发配来黄州，这反而为他营造出了创作三赤名篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含义。（4分） 主观情绪： 客观环境： （3）联系全文，回答以下问题。（5分） 第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。 _ （4） 联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价（120字左右）。 （7分） _ 六、语言表达运用（8分）18阅读下面文字，用四个四字短语概括博客精神。(4分) 博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观点进行争鸣，也应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人是坚持原创思考的一群人！_19.仔细观察边的漫画，按要求作答。（4分） （1）概括漫画所反映的一种社会心理。（2分） 答：_（2）针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法，不超过30个字。（2分）七、作文（60分）20.阅读下面一段文字，按要求作文。(60分) 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是请认真阅读上面材料，写一篇不少于800字的记叙文，立意自定，题目自拟。高一年级语文答题卷第卷 选择题（每题3分，共39分）题号12345678910111213答案四、（9分）14.（1）（3分）译文： （2）（3分）译文： （3）（3分）译文： 15.阅读下面这首诗，回答以下问题（8分）（3分）（ ）（ ）（选对一项给1分，对两项给3分）（5分） 16.名句名篇默写（6分，每小题1分，有错别字或字迹潦草不清，该题不得分。）1）. _ , _！ _ , _！2）. ， 。3）. ， ， 。4）. ， ， ，5）. ， 。6）. ， ？17（20分）(1)(4分)（2分）答： （2分）答： (2) (4分） 主观情绪： 客观环境： (3)（5分）答： (4)（7分）答： 18. （每点1分，共4分)_ _ _ _ 19、 （共4分)(1) （2分）（2）不超过30个字（2分）高一年级语文期末试题（答案）1.答案B. 解析：A.走头无路（头投）C.礼上往来（上尚）D.迫不急待（急及）2.答案D.解析：（A项望文生义，“拍手称快”形容由于正义得到伸张而心里非常痛快时的热烈表现。B项“信马由缰”比喻无目的地闲逛或随意行动，与语境不合。C项“穿云裂石”意思是穿破云天，震裂石头，形容声音高亢嘹亮；在句中不合对象。D项“举步维艰”形容处境或行动十分艰难。）3.答案B.解析：（A项两面对一面，应将“能否”改为“要想”。C项 “供应”与“需求” 搭配不当，应改为“以供应市场，满足居民生活需求”。D项句式杂糅，删去“鞭策我，激励我”，或在“精神财富”后加逗号。）4.答案C.解析：解析：解答此题，要抓住句与句之间的逻辑关系进行分析。分析这六句话，不难发现，应为一组，也应为一组，由此可排除A项和B项。然后，由所给最后一句“方知我们在很大程度上是两头失落”可知前面排较为恰当，由此排除D项。所以选C。5.【答案】D.解析：为状语后置句，为判断句，为定语后置句，为宾语前置句，既是判断句，又是用“于”表被动的被动句,为省略句。6.答案B.解析：A项，你；（见面）C项，它，指婚事；（“被”）D项，交互、互相;（见面）B项和例句的“相”“见”都是指代兰芝，指代性副词，可译作“我”。7.答案A. 解析：诗经中的“风”是指十五国风，不是表现手法.8.答案D.解析：D项不属于“文化影响衰减”现象，因为原文第二段说“衰减现象之所以出现，是因为古人的处境与今人不同，古人的思想感受有与今人相同之处，也有与今人不同之处。世代相去越远，古今人之间感受的差别越大。” 从这里看出D项重在解释“文化影响衰减”现象出现的原因。9.答案D. 解析：D项犯了强加因果、无中生有的毛病，原文没有 “由于这部书只有一万多字，不可能造成深远的影响”这层意思。 10.答案B .解析：该选项表述与原文有出入，犯了曲解文意的毛病。从原文第三段中“也有人认为孔子的思想与今日中国的现代化关系不大,倒是有些保守思想是孔子哲学造成的。这两种看法都有根据。现在从文化影响的衰减现象来看，我不相信世界上有一种文化现象两千多年永远长寿而不衰减的。”句看出作者是同意这一看法的。11、【答案】B【分析】（“抗”应为“相当、匹敌”）12、【答案】C【分析】（是王羲之的书法特点，是王羲之的淡泊的性情，是王羲之傲岸的性格。）13、【答案】D【分析】（“王述在会稽任职时，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”“恨”古代应该是遗憾的意思而不是怨恨。）14、翻译：王羲之平常喜欢服丹食药，涵养性情，不喜欢住在京城，他刚渡过浙江，便产生了终身住在这里的念头。（3分）【分析】（采分点：大意1分，“雅”、“焉”两词，译对一个得1分）东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果别人能这样入迷，不一定赶不上他。 （3分）（采分点：大意1分；“耽”“后之”两词，译对一个各得1分） 但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来辅助，也不能到达。（3分）（采分点：至于，到了（达）;幽暗昏惑，幽深昏暗、令人迷乱的地方；相，辅（帮）助;各1分）15（1）B、E试题分析：B、“相接”精神相通，心心相印的意思。E、诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。（选对一项给1分，对两项给3分）考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（2）“摇”“滴”二字用得极好（1分）。此二字化静为动，使静止的画面生动起来（1分）。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态（3分）。试题分析：此题属于鉴赏语言之“炼字”题，解题思路为：（1）解释该字（词）在句中的含义（字面意义和实质意义）或肯定哪一个字（词）更好或该字（词）对突出主旨所起的作用。（2）展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。（3）点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字（词）在诗中结构上所起的作用考虑。（考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D）16. (1）于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（3） 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 。 （4）此地有崇山峻岭， 茂林修竹 ，又有清流激湍 ，映带左右 ，（5）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 。 （6）尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣，其孰能讥之乎?17、答案（1）强化（或“强调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”） 起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。（各2分，共4分）【解析】从“仰视这位千古文豪”一句可推出作者对苏轼的景仰、爱慕之情。（2）【答案】主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。 客观环境：“赤壁”一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰”的历史背景。（各2分，共4分）【解析】题干中的“反而”一词暗示了“主观情绪”要从两方面回答：一是无辜获罪被贬的失意、郁闷、愤慨，一是在浩瀚的宇宙时空下豁达开朗的胸襟。概括“客观环境”，从“万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江”容易找到答案，而“遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰”也是重要的内容之一。【易错点】第二问只关注自然环境，而漏掉了社会人文环境。（3）【答案】阴差阳错主要表现在六个方面：A 一个文人却挂职做了武官 B 落难遭贬却成就了他的文学创作C 本来是“赤鼻”却误以为是赤壁 D 生前命运多舛，身后却名传千古E 无意与政敌周旋却在“文战”中获胜 F 无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地（答出一点得1分，共5分）【解析】从六七两段可归纳出 ABCD 四条，从三九两段可提取 EF 两点。（4）（7分）【参考答案】示例1：苏轼是中国古代伟大的文学家和政治家。他在诗、词、赋、散文、文论等方面都取得了突出成就。他以理入诗，写了不少妙趣横生的哲理诗；他扩大了词的内容，提高了词的境界，以雄壮豪迈而见长，开创了北宋的豪放词派。题西林壁赤壁怀古赤壁赋石钟山记等作品是古代文化遗产中不可多得的佳作。他为官一任，造福一方，为民传颂，尤其是在险恶的仕途上他能不以物喜、不以己悲，超脱旷达的对待一切，更是我们学习的榜样。 示例2：由于家庭的教育，青年时期的苏轼就具有广博的历史文化知识和多方面的艺术才能。从小博览群书，使得苏轼接触到了各种思想。青年时期的苏轼，更多的受到儒家思想的影响。因“乌台诗案”被捕入狱，受尽了身体和心灵的摧残，终于幸免一死，被贬黄州。也终于给我们留下了传诵千古、光照日月的赤壁诗文。苏轼是中国历史上被贬时间最长，被贬路程最远，也是最伟大的诗人。正是一次又一次的被贬，成就了这位伟大的诗人。仕途的失意，命运的坎坷，使苏轼的思想发生了变化。【解析】该题极具开放性，答案不求一律，考生只要言之成理，自圆其说即可。【易错点】只表明看法，不加以分析。 开放性试题是有字数要求的，在评分标准中语言一般也要占到一分，如何在规定的字数内按要求规范答题呢？A.观点明确，要点齐全。一般来说最好能在开头用一句话表述出自己的观点，切忌冗长拖沓。在表述中要点都要答到，不要有遗漏。B.结构清晰，语言规范。回答开放性试题其实就像在写一篇小作文，清晰的结构往往能更好地表述清自己的观点。行文的结构一般来说由以下三部分组成：表述观点、分析论证、总结点题。但碰到不同类型的开放性试题时，还得具体问题具体分析。 18.答案：尊重自由（自由表达）开放宽容坚持操守（理想）坚持原创（原创思考）（每点1分，共4分）19.（1）答案示例：可以集体违规，因为法不责众。2分。符合漫画内容即可。（2）答案示例：灯红停，绿灯走，安全意识定要有；你一言，我一行，规则底线要紧守。2分。内容符合要求，1分；修辞手法1分。内容要求：针对漫画中的现象；劝诫闯红灯者。20.【写作指导】这个题目给人的第一印象是，每个考生都会有话可说。因为“童年”这个话题，很容易引起学生强烈的共鸣。这也是童年这首歌能够经久不衰，一直流行的原因。“童年”能够引发我们无数的美好回忆，对于学生来说，童年行之未远，关于童真的点滴还历历在目，写起来自然会得心应手。这道题一定要突出“找回”。是考生审题的重中之重，它提醒考生去思考为什么要去“找童年”并思索如何“找回”。文章要解答好找回什么、如何找、谁来找这些问题，而不能将“找回童年”完全等同于“童年趣事”“童年美好回忆”之类的浅显层面。【评析】“找回童年”，这个作文题，要求学生学会思辨，做一个有感情、有思想的人。“童年”，本义指“儿童时期；幼年”，就像提示语中所说，“童年”是“我来自得世界”，本该“天真烂漫”“百无禁忌”“无忧无虑”，然而，在巨大的升学压力面前，在传统的人情世故面前，在一些流行文化的冲击之下，“令人神往的童年却渐行渐远，正从我们身边消失”。只要稍加审题，考生不难发现题眼在于“找回”二字，而说“找回”，不可避免地先要深思“童年”的“失去”。联系现实生活，我们可有如下考虑：1.人的发展立足于童年这一根基，但是，当今儿童所过的已不是“童年”；应该让孩子们按自己的天性来生活，来成长，不能人为给他们施加很多压力，添上诸多禁忌，比如用各种各样的特长培训扼杀童真童趣，使他们无法享受本应单纯的快乐岁月。就像有学者指出的：“在破坏童年的生命本性和生态性的时代，他们一定是不幸福的。游戏性的身体生活，心灵可以闲逛的时间，给生命带来充实感的读书的快乐，当这些滋养儿童精神成长的生态性食量被功利主义的应试教育剥夺之后，童年的幸福就只能是天方夜谭。”又如现在网络上那些儿童模特，像成人一样穿着、走秀，受网民们热捧、喝彩；还有一些零零后博客上老道“巧慧”、无所顾忌的语言童年在大众文化盛行的今天，正经历着某些变化。很可能是，这个世界越丰富多彩，我们需要儿童做的就越多。2.对于青年学生乃至成年人来说，“找回童年”更多地意味着找回“童心”（即一颗无不洁之念、不亟亟于功名也不戚戚于富贵的纯真、纯净而纯粹的心）；童年时上帝赋予人类的财富，“童年”代表着纯洁与神圣的爱、善良与美好的心。3.追问如何“找回”。答案可以是摒除贪念，培养高雅的生活情趣；可以是从孩子身上周爱勋到自己童年的影子，等等。4.把“童年”视为一个哲学概念，由“人类的童年”入题写“找回”。尼尔波兹曼写于上世纪70年代末、80年代初的童年的消逝认为，“童年”不是一个永久性的概念，的确，我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中，逐渐丧失了追求梦想的信念、忽略了内心的和音，迫切需要找回“人类的童年”，进而拯救心灵生态。换言之，现代人呼唤道德回归，其实正是在呼唤人类社会童年时代的那片星空，以求返璞归真。具体一点，可写找回“人类文化的童年”（如人文主义精神）、找回“人类童年的牧歌”（如我们祖先的环保理念）等。5.“找回”只是一种愿望、一种行为，其结果有两种可能：能“找回”和难以“找回”。由此可反向立意；我们行走在消逝中，童年、童真是没法找回的，不要对此心存奢望。总之，题目暗示现代社会需要纯真、需要自由、需要快乐，写作重点应放在去除“功利”，找回“纯真”，缓解过大“压力”的具体过程、解决之道上面。这样的试题，相信能引起高水平学生的强烈共鸣，引领他们不受拘束地表露心声。 附参考译文：王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。祖父王正，官至尚书郎；父亲王旷，做过淮南(今安缴当涂、芜湖一带)太守。王栽之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情经宣而著称。他员擅长书法，为古今之冠。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛警，而阮裕也看重王整之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才 。有一次，太尉都鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去追究王家子弟。门生回去后，对都鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有使名邻，都显得拘递不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”都鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王赣之。郡鉴就把女儿嫁给了他。 羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充、许询、支循等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王朝之情投意合。王羲之曾和一样好友在会稻山阴的兰亭宣集，并亲自作序。以申明其志。 王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竞把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一迫道德经，这群鹅就全部送给你啦”，王羲之欣然命笔，写好后笼鹅而归，一路上乐不可支。他的性格就是如此坦率。还有一次，他到学生家去，看见人家的校(佃匪)木矮桌洁净光滑，就在上面写起宁来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字：给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法注当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王整之常自称；“我的书法和钟瑶相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人象他那样沉迷于书法，也不一定比他差。” 膘骑将军王述少有声誉，与王赣之齐名，但王蓖之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羞之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待，这样过了一年，而王羡之竟然不顾，王述深以为遗憾。”