高一语文上学期教学质量检测试题

阆中中学校2016年秋高2016级第一学段教学质量检测语文试题（总分：150分,含书写5分 时间：120分钟 命题教师：田彦江 审题教师：吴万里）注意事项：本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共8页。考生作答时，将答案写在答题卷上，在本试卷上答题无效。考试结束后，只交答题卷，本试卷自己带走保存。第卷(共30分，每小题3分)一、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。 鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的洛神赋中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好地说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重言志的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。1. 下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括，不够恰当的一项是（3分） A.鸿雁是随阳之鸟，迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激 发人们对光明温暖的追求和团结奋进的热忱。 B.鸿雁在飞行时，翅膀拍动频率适中,沉雄有力，冲入秋空，给人心胸开阔，精神振 奋的审美感受。 C.鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，给人以坚忍强劲的审美感受。 D.鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只,翔姿优美，亦刚亦柔，阵容壮观，能唤起古 人雄浑悲壮的审美感受。2. 下列关于古代咏雁诗词，属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是（3分） A.“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。”（赵嘏长安秋望） B.“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔。”（蔡文姬胡笳十八拍） C.“鸿志不汝较，奋翼起高飞。”（戴叔伦孤鸿篇） D.“缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”（苏轼卜算子黄 州定慧院寓居作）3. 下列对原文内容的理解与分析，以下说法不正确的一项是（3分） A.在古代文学作品中，秋虫之浅吟低唱、鹰的竦峙树端、燕的栖息房梁、鹤鹭的兀立 江滩，其审美意蕴较之鸿雁列阵没有高下之分。 B.文章拿蟋蟀、鸣蝉、鹰鹞、鹤鹭等与鸿雁做对比并引用古诗词中的句子，是为了突 出鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴。 C.最后一段中的“这三种审美移情层次”指的是“托物言志与借景抒情相结合”、“景 中情，情中景”、“情不虚情，景非滞景”。 D.情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界， 古人的咏雁诗不乏其例。二、文言文基础题（21分，每小题3分）4. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A.晋军函陵 军：驻扎 B.愿足下更虑之 更：改变 C.臣愿得谒之 谒：拜会 D.樊将军仰天太息流涕曰 涕：鼻涕5. 下列句子中加点词的解释，相同的一项是 （3分） A.顷之未发，太子迟之 轲既取图奉之，发图 B.微夫人之力不及此 微太子言，臣愿得谒之 C.不得持尺兵 不得召下兵 D.丹不忍以己之私 乃遂私见樊於期6. 下列各句中加点词的词义与现代汉语相同的一项是 （3分） A.若舍郑以为东道主 B.太子丹恐惧 C.樊将军以穷困来归丹 D.愿大王少假借之7. 下列加点词的用法归类正确的一项是 （3分） 又前而为歌曰 太子迟之 且君尝为晋军赐焉 朝济而夕设版焉 与郑人盟 箕踞以骂曰 晋军函陵 函封之 群臣怪之 A. B. C. D.8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A.吾其还也 其：还是 B.因左手把秦王之袖 因：于是 C.臣之壮也 之：结构助词，的 D.以次进 以：按照9下列各句从句式角度看不同类的一项是（3分） A.若亡郑而有益于君 事所以不成者，乃欲以生劫之 B.太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者 C.而燕国见陵之耻除矣 父母宗族，皆为戮没 D.若舍郑以为东道主 见燕使者咸阳宫10.下列对加点字词的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A. 至陛下，秦武阳色变振恐（荆轲刺秦王）宫殿的台阶下面。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在台阶下面的人，请他们转达。 B.佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”(烛之武退秦师) 古代称人有时也直称其名。在古代，通常自称称名，称人称字，也不能一概而 论。自称有时不称名，代之一些谦卑的称法，如“臣”“仆”等。 C.为变徵之声。（荆轲刺秦王）古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变 徵七音，变徵是徵音的变调，声调舒缓优柔。 D.诸郎中执兵，皆陈殿下。（荆轲刺秦王）战国时为宫廷侍卫。自唐至清成为 尚书、侍郎以下的高级官员，分掌各司事务。第卷(共120分)三、（24分）11.把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分） （2）樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”（4分） 12.阅读下面的诗歌，完成（1）-（2）题（8分）死水闻一多这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。1925年4月 注：1925年，诗人回到魂牵梦萦的祖国。 (1)诗中的“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”都是美的事物，这样写有什么作用?(4分) (2)说说死水中“死水”的象征意义和诗人可能寄寓的思想感情。(4分) 13.名句默写。(8分，每空l分) (1) 毛泽东的“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，可以说是巧妙地回答了沁园春 长 沙中“ ， ”的问题。 (2) 我目送丁香姑娘远去后消失的情景的句子：“ ， 。”(雨巷) (3)再别康桥一诗中，运用拟人手法，写康河中的水草柔嫩可爱，欢迎诗人的句 子是“ ， 。” (4)荆轲刺秦王中，荆轲倚歌而和时，描写宾客们同仇敌忾的神态的句子是： “ ， 。”四、（20分）阅读下面的文字，完成14-17 题。送给妈妈的礼物美 希夫拉格廷杰佳丽是一个无忧无虑的女孩,整天开开心心,像一只快乐的小燕子。不过,最近她也有一个心思母亲节快到了,她想给妈妈一件礼物,却不知送什么才好。虽然妈妈总是说女儿好好学习就是送给她的最好的礼物,但是佳丽觉得只有送一个用彩色塑料纸包装、扎着绸带的礼物才能表达自己的心意。可是,送给妈妈什么好呢?佳丽想了好几天,直到有一天她看到妈妈用一只普通的盘子装小甜饼,她才想到了一个好主意。妈妈经常制作小甜饼,如果送给妈妈各种各样精美的盘子放这些小甜饼,妈妈该有多么高兴啊。想到这里,佳丽的脑海里浮现出各种各样的盘子。下面的问题就是怎么筹到足够多的钱。她帮伯曼太太看护宝宝,帮加兹太太整理杂货店,帮希利太太打扫院子,这些工作都可以得到一些报酬。积少成多,她的储蓄罐很快就装满了硬币。她捧着储蓄罐来到弗朗克先生的小卖部,可是,那些精美的盘子她连一只也买不起。“等一等”,弗朗克先生了解到她的意图后说,“也许我能为你这个懂事的小姑娘找到点什么。”弗朗克先生走到店后面,过了一会儿他拿来一只大大的漂亮的白色瓷盘子。“这种盘子只剩下最后一个了,我想把它当做一个小小的礼物送给你,然后你可以将省下来的钱给妈妈买别的东西。”佳丽非常开心。但是,怎样才能使这只白色的瓷盘变成一个特别的礼物呢?佳丽想到一个办法。她拿出画笔和颜料,在瓷盘子上画了好多图画。在母亲节的那天早晨,佳丽怀抱着用彩色塑料纸包装、扎着绸带的礼品盒来到妈妈面前。她用细小的声音说:“妈妈,母亲节快乐!”妈妈的脸上立即有了幸福的红晕。她搂住佳丽,亲了又亲。“哦,谢谢,是什么礼物?”妈妈拆开礼品盒的时候,佳丽紧张得几乎不能呼吸。“多美呀,”妈妈激动地说,“你的画使这个漂亮的盘子显得更加特别!世界上不会有第二个与它相同的盘子了。宴会上,我就用它来装小甜饼!”这时,门铃响了。妈妈把盘子放在桌子上,然后去开门。许多亲朋好友走了进来。他们有的带来了水果,有的带来了酒和饮料,还有的带来了蛋糕。家里顿时热闹起来。但是,由于桌上摆的礼物越来越多,没有人注意到佳丽的盘子,它被挤到了桌子的边缘。突然,哐啷一声,佳丽的盘子掉落到地上,摔成了许多红红绿绿的彩色小碎片!佳丽先是怔怔地看着地上的碎片,然后眼泪刷刷地直往下流。“哦,佳丽,这只是一次意外。”妈妈抱着佳丽安慰道,“我知道你很伤心,但是,妈妈已经看到了你的礼物,妈妈会永远记住你给我送过一个特别漂亮的礼物的。”佳丽还是不停地流泪。“佳丽”,妈妈说,“任何不好的事情发生后,我们总是有办法改变它,甚至还能发现它好的一面。比如,妈妈知道了佳丽的心意,这就是好的一面。”晚上,佳丽躺在床上无法入睡。她的眼泪已经把枕头弄湿了。窗外,幽幽的天幕上缀满了灿烂的星辰。她想到了妈妈的话。怎样才能把破碎的盘子变成一件好事呢?佳丽想呀,想呀,想出了一个很好的计划。她脸上挂着笑容进入了梦乡。第二天早上,她第一个起床,她在厨房的柜子里找到了一个空玻璃瓶,然后开始实施她的计划了。当妈妈起床后,佳丽来到妈妈面前,说:“妈妈,你说的对,我发现摔碎的盘子也有好的一面。我能改变它,把它变成特别的礼物。”你知道这是什么礼物吗?佳丽把所有的彩色盘子碎片放进了玻璃瓶子。这些碎片在瓶子里显得多么漂亮呀!它们有紫的,有蓝的,有金色的,像天上耀眼的星星。妈妈摇摇瓶子,它们在里面跳跃着发出哗啦啦的响声。妈妈幸福极了,但是更幸福的是佳丽,她终于送给妈妈一个特别的礼物。 (选自2013年第4期小小说选刊)14.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(4分)( )( ) A文中写到“妈妈总是说女儿好好学习就是送给她的最好的礼物”，说明佳丽的妈 妈把孩子的学习看得比什么都重要。 B小说中多处出现的问句构成了贯串全文的线索，既突出了佳丽的心理活动，又推 动了情节的发展，还引人思考。 C小说结尾不惜笔墨从声音、色彩两个角度描写了彩盘碎片做成的礼物，突出了礼 物的美好，烘托了母女俩喜悦幸福的感受。 D小说用儿童的口吻叙述故事，亲切自然而又生动活泼，语言虽朴素，但描写准确 逼真，形象鲜明，呈现出独特的美。 E在盘子掉落到地上摔成了许多小碎片之后，虽然“妈妈”安慰了佳丽，但佳丽“还 是不停地流泪”，晚上“躺在床上无法入睡”，这说明佳丽是个悲观好哭的孩子。15.这篇小说围绕“送给妈妈的礼物”写人叙事，这样安排有什么好处?请简要分析。(4 分) 16.小说中的“妈妈”是一个怎样的形象?请简要分析。(4分) 17.这篇小说的内容看似简单，实则意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(8分) 五、（11分）18.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )（3分） 这些文章或记政治、外交的风云变化，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的 叙事名篇。 广大读者十分关心这一事件如何了结，希望有关部门能尽快把问题真正查个原形毕 露，并作出处理。 张老师十分喜欢孩子，他在退休之后，又义务办起了补习班，为的是再享与学生在 一起的天伦之乐。 面对这样的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大 地，谁主沉浮”的浩叹。 闻伯牙高山流水，钟子期喝曰“巍巍乎志在高山”“洋洋乎志在流水”，伯牙叹 “子之心而与吾心同”，两人遂为金兰之交。 为了打动秦穆公，烛之武说得那么委婉动听，曲尽其意，使人拍案而起。 A B C D19.下列各句中，没有语病的一句是( )（3分） A.再别康桥全诗共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上， 还是从字数上看整齐划一，给人以美感。 B.真正的侠士，是不会为一时之怒而轻动干戈，不会为一己之私怨而妄加杀戮，更不 会为报答一人之恩义而轻易付出生命的。 C.文章通过简明生动的语言，充分展现了他“志士”“勇士”，特别是“辩士”。 D.荆轲行刺秦王，不只是为了报答太子丹的恩义，更是为了六国免遭秦军铁蹄践踏， 为了天下黎民免遭战乱之祸而采取行动。20.下面一段文字是结合荆轲刺秦王一文，将“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还” 扩展成的散文片段，请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分） 深秋的风带着特有的萧瑟， ，让人感到刺骨的寒意。零落的枯草在 地上瑟瑟发抖。荆轲面对着众人，眼中闪出坚定的目光。他最后深情地望了一眼燕国 的大地，毅然转身上车， 。只见车儿愈去愈远， 。 六、（60分） 21.作文（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。 烛之武临危受命，机智退秦，值得我们敬佩；荆轲不避艰险，坚守信念，为后人传颂这些经典故事，像我们民族的灵魂一样，凝聚在每一个人的生命里；那些历久弥新催人奋进的精神，像我们民族的血液一般，流淌在每一个人的血脉中。其实，在现实生活中，也有许多值得我们敬佩的人，令我们感动奋进的场景或事件。请认真筛选，组合素材，形成文字。要求：所写内容必须在材料内容及含意范围之内；立意自定；标题自拟；不少于800字的记叙文；不要套作，不得抄袭。阆中中学校2016年秋高2016级第一学段教学质量检测语文试卷参考答案及阅卷标准说明：145分+5分（书写）=150分第卷一、 (9分，每小题3分)1、B（应是“给人以坚忍强劲”的审美感受。此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特点与它们审美感受对应起来，不能张冠李戴）2、D（A属于“侧重抒情”； B属于“ 侧重写景”；C属于“侧重言志”；D既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。“乌台诗案”后被贬黄州，以“孤鸿”为喻，表现苏轼孤芳自赏，不肯随人俯仰的傲岸与高洁）3、C（“这三种审美移情层次”指的是“景中情”“情中景”和“情景互生”）二、(21分，每小题3分)4、D （“眼泪”）5、B（A、出发 打开 B、如果没有 C、武器 武士 D、私利 私自）6、B（A东方道路上的主人；C走投无路；D宽容） 7、A（名词活用为动词 意动 动词活用为名词 名词作状语 名词活用为动词 名词作状语 名词活用为动词 名词作状语 意动 ）8、C（主谓之间，取消句子独立性 ） 9、A （A、介词结构后置 判断句 B、定语后置 C、被动句 D、省略句） 10、C 声调悲凉。 第卷三、（23分）11、(1)（4分）现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到它所想要的土地呢？（译出大意给1分，两个“封”“阙”的解释各1分）(2)（4分）樊於期脱下一只衣袖，握住手腕，走近一步说：“这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”（译出大意给1分，“偏袒扼腕”“进”“ 切齿”“拊心”的解释各1分）（见导学案第51页第2题）12、此诗见高一语文读本你的微笑第1-2页(1) 丑恶的事物(死水)尽情美化自己，效果则更丑，对比鲜明。(2分)写出了死水的不可救药。(2分)(2)死水是诗人处于思想迷茫时期的心灵袒露。以一沟死水象征那个黏滞不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会现实。“一沟绝望的死水”是诗人对现实的否定，表现了诗人鲜明的批判立场。(2分) 表达了诗人对北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实的失望，体现了诗人的战斗精神。(2分)13、(7分，每空l分)(1) 问苍茫大地 谁主沉浮（见固学案第1页第6题）(2) 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷。(3) 软泥上的青荇 油油的在水底招摇(4) 士皆瞋目 发尽上指冠评分说明：每空有错字多字少字（含笔画不清楚的），该空均不得分。四、（21分）14、C D（A“看得比什么都重要”于文无据。B对文句作用的分析正确，但它还称不上线索，线索是“礼物”。E“这说明佳丽是个悲观好哭的孩子”表述错误。是为妈妈失去了自己给她的特别的礼物而伤心。）15、以“礼物”为线索，使情节集中、紧凑。“礼物”是情感的寄托物，聚焦了可贵的亲情，利于小主人公内在情感与心理的发掘与表现。“礼物”是展示人物性格的平台，准备礼物的过程充分表现了小主人公懂事孝顺、聪明机灵、坚韧执着等性格特点。（答对任意2点，得4分）16、“妈妈”是一个温和慈爱、充满智慧、开明乐观的母亲形象。收到女儿的礼物后，“幸福极了”“搂住佳丽”“亲了又亲”；盘子摔碎后，又抱住佳丽不停地安慰，可见她的温和慈爱。善于因势利导，用恰当的方式教育孩子，可见其智慧。她教导佳丽积极地对待生活中的挫折，体现了她乐观的生活态度；对孩子的想法行为，她或理解欣赏，或循循善诱，很开明。（答对任意2点，得4分）17、这篇小说情节设置与人物塑造看似较简单，但意蕴丰富，体现在：围绕母亲节给妈妈送礼物，讴歌了珍贵动人的亲情。通过塑造一位慈爱而充满智慧的母亲形象，启发人们思考爱的艺术。妈妈引导佳丽正确对待碎盘的情节，启示人们积极辩证地看待生活中的意外与不幸。弗朗克先生送瓷盘的情节，则体现了人性的善良与美好。(每点2分)五、（11分）18、B （有教育意义的好言语和好行为。（见教材第15页）“原形毕露”指本来面目完全暴露,伪装被彻底揭开。改为“水落石出”（比喻事情的真相完全显露出来）。（见导学案第49页第9题）“天伦之乐”指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。（见导学案第22页第4题）适用对象仅指家人。“改天换地”彻底改变原来的面貌。指改造社会，改造自然。（见点金训练第3页）“金兰之交”比喻像金石般坚固的交情，情谊契合、亲如兄弟的朋友。（见导学案第37页第8题）拍案而起，形容非常愤慨。改为“拍案叫绝”，形容特别赞赏,用手拍着桌子,情不自禁地叫好。亦作“拍案称快”、“拍案三叹”。（见点金训练第21页）19、B （A、“都”整齐划一（见点金训练8页）；B、见点金训练28页；C、末尾加“的性格”（见点金训练21页）；D、去掉“而采取行动” （见点金训练29页）20、易水在残阳的映照下闪着清冷的光 再也没有回头 直至最后消失在寒风里（正确1空，得1分，正确2空，得3分，全对得5分。提示：第一句写临别时的环境，萧瑟的秋风，寒冽的易水，一派悲壮苍凉的气氛。景物描写中渗透着歌者的感情。第二句表现了英雄赴难义无反顾的献身精神。第一空要写“易水”清冷，第二空要写“没有回头”，第三空要承接前句之意，并结合环境写）六、（60分）21、（每位阅卷老师要有一份原卷，因为答题卷上没有原材料，有的考生会抄前边的阅读短文）审题1、对本次“材料作文”的基本认识提供给考生的材料，总是多义的。这就给“阅读材料”、根据要求作文的“材料作文”，提供了“角度自选”、“立意自定”的多种可能性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指、所指的“固有范围”，不能任意发挥，无边无际。2、对材料的基本理解这是一则经命题人改编而来的材料，也是一则价值取向明显的作文材料。无疑佩服、感动等是情感特征，是文章需要重点展示的思想内容，即挖掘事件中的真、善、美，挖掘出心音共鸣的深层次的哲理。并非一定要在水深火热之中被人拯救才会有所触动，也并非一定要在生死关头被人救下才会觉得铭心。其实，在我们的生活中，一个小小的建议与提醒，一次不经意的扶持与援手，有很多人，如爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，老师、同学都可以使我们佩服、奋进。从内容上说，可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。用具体的人事写出他（她）令你敬佩、感动奋进等的原因。但有一点，这绝对是触动心灵，感化灵魂，也能令读者产生共鸣的人和事。评分细则（一）、评分说明（1）作文采取三级评分基础等级占40分，发展等级占15分，书写占5分。（2）基础等级评分采用分项分等综合评分法。“内容” 占20分， “表达”占20分.“内容”以“立意”“中心”为重点，表达以“文体”、“结构”、“语言”为重点。(3)字数不足的每少50字扣1分;标点符号每用错三处扣一分，扣满2分为止;错别字每出现一个扣1分，重复的不计。（4）无题目的扣2分。（二）、评分按照四个等级一类5360：切题。独到、深刻 精巧；严谨。主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀”相通之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。立意深刻。二类4652：准确、正确 完整；有特点。主旨与材料“神似”，有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息。 能够深化主题。三类3945：基本切题，基本正确，基本完整。所叙人和事与“材料”相似，主题基本接近材料某一含义，故事平淡，写人叙事能力一般，有一定的层次或条理。四类3238：略有牵强。满足于简单“解读”材料，或一味用大同小异的几个实例证明某一含义。五类1831：不切题。牵强、贴标签，逻辑层次不清，或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描写能力较弱。立意貌似从材料中来，但整体立意已越出材料或含义范围。六类017：不正确。无章无法、另起炉灶、胡编乱造、故事低俗，表达能力差。立意完全不与材料沾边，没有层次。（三）、补充说明1、评分应兼顾语文素养。2、阅卷从整体考虑，二类立意的文章，语言结构好的往一类靠，反之亦然。3、观点与材料有关，全举古人例子的（写文化作文），评为三类以下。4、凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者；凡前言不搭后语、思路混乱者；凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接打入六类。5、凡文体不明者，最高不超过35分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。6、不能只从立意上简单评分，一方面，同一立意表达有高下之分；另一方面，立意表达之外，还要看作文的语言文采和谋篇布局。7、具体文章具体分析，有时题目不合适，文中所写的从材料分析中得出的观点，还比较合适，可以根据具体内容打分。8、确认为是抄袭的作文，“基础等级”在第六等内评分（“发展等级”不给分）；抄袭前面现代文的零分。9、凡游戏段考、思想低俗者直接判为六类。10、未完篇者，视完成情况而定，一般200以下，010分；300字左右1115分；400字左右，1625分；500字左右，2629分；600字左右，3035分。三、参考例文我最敬佩的一个人：清洁工人救死扶伤的医生，坚守岗位的人民警察，诲人不倦的老师都让我敬佩。但我最敬佩的还是那普通得再也普通不过的清洁工了。清洁工并不起眼，每当我从大马路走过看到他们扫地的身影，并没觉得他们有什么了不起。起初我想，不就是扫大街的嘛，有什么好的。但是那个秋天，让我完全改变了原先的看法。记得2007年秋天的一天，萧瑟的秋风无情地把一张张小手掌似的枫叶吹得纷纷落下来了。落叶随着风打着旋儿跑向四面八方。马路变脏了。这时，那位我常看见的清洁工阿姨来到了。她一下又一下地扫呀扫，“唰唰”她好不容易才把一段路面的落叶扫在了一堆。她刚要搓起来，突然，一阵大风吹来了，这似乎是上天对她的一个考验，风把扫在一堆的落叶吹得四分五裂。但是清洁工阿姨并没有装作看不见，而是返回去又再次把落叶一点一点扫回。但秋风再次吹来时，她又不厌其烦地扫。就这样，一遍又一遍我走近一看，这位清洁工阿姨头发已被风吹得乱蓬蓬的。由于常年风吹日晒，皮肤呈古铜色，脸上的汗珠如同小溪一样不停地往下流。粗糙的双手握着一把跟她个子差不多高的大扫帚。看到她朴素的样子，不怕苦不怕累的精神，我不由地对她产生了敬佩之情。我想，她每天起早贪黑，不怕苦不怕累，为的就是让我们的生活环境变得更加美好，让交通更加方便。我们应该尊重她。2007年秋天一过，寒冷的冬天不知不觉地来了。这个冬天贵州遇上了50年罕见的冰雪。地面上结了一层厚厚的冰，车辆完全无法通行。快过年了，这冰还是没化。要回家过年的人越来越多了。这天早上，一个熟悉的身影那位清洁工又出现了。她和好多的清洁工不停地用铲子在地面上铲呀，扫呀，运呀早上6点多我去买早餐的时候她们就在那干上了，一直铲到下午黄昏我去散步的时候还没停。她们身上只穿着一件薄薄的保暖衣，耳朵全都冻得通红。为了我们，她们不惜付出一切代价。这就是我崇敬的人，为我们带来美好环境，普普通通的清洁工。清洁工阿姨，我向你表示深深的感谢!一位值得敬佩的人在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天操劳的妈妈；也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人；也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨但在我身边，最值得敬佩的人，是我们身边一位平凡的人虞秀芝。她十四岁，聪明活泼，乖巧懂事。她是父母的贴心小棉袄，从小学到初中一年级，学习成绩一直名列前茅。此时，她应坐在宽敞明亮的教室里，聆听老师的教诲。而此刻，她早已步入永远的黑暗，但她将光明留给了别人。因为她捐出了自己的眼角膜，成为天长市第一例眼角膜捐献者。她的命运充满了坎坷，小时候被父母遗弃。但她又是幸运的，她被好心的人收养了。虽然家境贫寒，可养父母视小秀芝为掌上明珠，让她生活依然充满了爱。在这个贫困的家庭里，始终充满了温馨和感动，这让小秀芝耳濡目染，从小养成了良好的品德。俗话说：穷人的孩子早当家。小秀芝很小便学会了洗衣、做饭、收拾房间等许多同龄孩子都不会的家务活。在学校里，她也十分优秀，学习成绩一直在班上位列前三名，老师对她寄予厚望。她家的斑驳的墙壁上贴着几十张大大小小的奖状。正当他们一家人觉着生活越来越好，对未来有着美好憧憬，不幸忽然降临到小秀芝的身上，她患了恶性黑色素瘤。小秀芝知道自己的病情，也知道今生今世已经无法报答父母的养育之恩。她表现得异常的坚强，在治疗期间，忍着疼痛做完了暑假作业。她喜欢看书，从书上看到有别人捐献眼角膜的故事后，就有了捐出自己的眼角膜打算。于是，小秀芝和家人主动联系安徽电视台帮女郎栏目组和省红十字会眼角膜库。“原来人离开了这个世界后，还可以把自己的眼角膜留下，帮助生活在黑暗中的人重见光明。”小秀芝平静地对专家和记者说。身体已十分虚弱，连说话都没有力气的她，毅然决然地在捐献志愿书上写下了自己的名字，她希望能够通过这种方式，向父母表达自己的感恩之情，同时能为他人带来光明，将光明留在人间。她，静静地走了，把光明留在的人间。一个花季少女用行动诠释了坚强、善良的心灵。她值得我们记着，也值得我们钦佩。父母的爱夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。我能感受到她正踮着脚尖向我走来。没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子!”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。 这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道湿了一大片。男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行!多少年了，多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢?朱自清有父亲的背影，史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么?我有父母踮起的脚尖!父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘!简评: 全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段.表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我 的关爱和“我 对此盼感悟.切合题意.文章整体思路清晰.情感丰沛.有感染力.结构安排和表达方式的运用.也显示了考生相当不错的素养和能力.文章开笔很简洁地推出一个具体情境.二.三自然段既是“生气 的注脚.也是后文的必要铺垫.父母回家“踮着脚尖向我走来 部分的描写符合躺在床上的感受.表述真实.铺写已然充足.情感自然喷发.将父母“踮起的脚尖 与朱自清父亲的背影等类比.让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度.使主题更富有深意. 雪天，有这么一个故事冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。她很认真，连续清除了好几张纸。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我奇怪。只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁疑窦冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了简评：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”很有味道，值得细品。那件事让我感动盛夏时节，酷暑难熬，太阳火辣辣地炙烤着大地。地面散发的热气使远处的房屋看起来摇摇晃晃，扭曲变形。路上的行人有的撑伞，有的戴着草帽、太阳镜，希望减轻太阳对人的折磨。我走在树阴下，身上汗水淋漓，不由加快了步伐，想早点回去。远远的，迎面驶来一辆自行车，骑车的是一个三十岁左右的男子，身上没有戴一点防暑用具，黝黑的皮肤晒得发红，衬衫被汗水打湿，紧紧贴在身上。他和车子仿佛是在烈日下的泥泞沼泽里挣扎，每移动一步都是那么的艰难，可他脸上却没有丝毫难受的神情，竟然还带着微笑在轻轻地说着什么，好像在自言自语。我非常吃惊地看着他，心想，这人是不是不太正常？不然为什么顶着炎炎烈日冒着蒸腾暑气在大街上自言自语？当自行车从我身边掠过时，我不禁愕然原来车后座上坐着一个一两岁的小男孩！只见他的小小的头上搭着一条湿毛巾，头和身子紧紧靠在那汗湿的父亲背上。在父亲用他自己高大的身躯为孩子营造的一小片阴影下，小男孩胖胖的小手环在父亲腰上，睡得那么甜美。车子继续在往前行驶，那位父亲慈爱的声音“丑小鸭，终于”清晰地传入我的耳朵。原来父亲不知道孩子早已睡着了，依然在讲述着一个古老的童话。在那一刻，我深深地感动了，为那位父亲深深的爱而感动。我联想到了汶川地震发生时，一对夫妇从梦中惊醒后，几同时从床上一跃而起，俯在了他们尚在梦中的幼小的孩子身上，用自己的身躯挡住从天而降的水泥砖。当孩子被救出来之后，这对夫妇再也承受不住石板的重压、“轰”地一声倒在废墟中。是什么给这些父母这么大的勇气和力量？在这一刻，我明白了，是父母对儿女不折不扣、无私的爱！其实我们的父母又何尝不是这样呢？再回头看，那辆车已渐渐远去，阳光还是那样逼人，孩子依旧由父亲为他挡阳光，安静地睡着，父亲依然不知这一切，一边骑车，一边讲述着一个古老而又美好的故事一个周五的下午，放学之后。我一个人漫步在过街天桥上。眺望着远方川流不息的车辆，让我不禁想起那晚的一幕 。一天下午，我和妈妈去修理厂给汽车做保养。所有的事情都安排好了。我和妈妈决定坐出租车回家。因为十二月份的天气格外的冷，使我一上出租车就进入了梦乡。等我醒来时。天已经黑了一大半了，眼看就要到家了。妈妈准备拿钱给叔叔，可是怎么也找不着钱包，妈妈就像热锅上的蚂蚁手忙脚乱的掏着钱包，恨不能把背包撕成两半来找。我看妈妈六神无主的样子，我知道出事了。我就轻声问妈妈：“妈妈，怎么了?什么找不着了？”妈妈她也小声的回答我：“钱包找不着了。”我小声的说：“再找找，也许没丢。”我和妈妈都像热锅上的蚂蚁焦急万分。到了家门口，妈妈还是没找到钱包。妈妈随口问了一句：“师傅，一共多少钱？”“34.5元”。叔叔回答道。妈妈又说了：“您先等一会儿。”叔叔点了点头。妈妈又着急的对我说：“肖闻后，你那有多少钱？赶紧掏出来。”我和妈妈一共就只凑到了20几块，妈妈一边攥着20几块钱一般着急忙慌的说：“这可怎么办呀？”最后，妈妈只好把真相告诉了叔叔，并且把妈妈的身份证给叔叔看。叔叔看完了说：“要不然算了吧。为了10几块钱不值得。”妈妈连忙说:“不麻烦，不麻烦，我马上回家取钱。”我连同妈妈一起下了车。妈妈马上往回跑，而我却站在黑洞洞的路边，等着妈妈回来交钱。过了一会儿，叔叔把车调了一个头。冲着我笑着说：“你回家吧，那钱我不要了。”我急忙说：“妈妈马上就回来了。您再等会儿。”叔叔冲我笑了笑把车开走了。我追着出租车大声的喊：“那钱您还没拿那？”叔叔大声的说了一声：“不用了。”叔叔的车消失在夜幕中。至今我们都不知道这位好心的叔叔的名字和车牌号。我望着桥下川流不息的车辆，想着还会不会碰到这位好心的叔叔，还会不会碰到这样的好人。