高一物理上学期期末考试试题34

2016-2017上学期高一期末卷试高一物理时间：90分钟 满分：100分 一.选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分1-8只有一个选项正确，9-12小题有多个选项正确全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1.两位杂技演员，甲从高处自由落下的同时乙从蹦床上竖直跳起，结果两个同时落到蹦床上，此过程中他们各自看到对方的运动情况是A甲看到乙先朝上、再朝下运动B乙看到甲先朝下、再朝上运动C甲看到乙一直朝上运动D甲看到乙一直朝下运动2.质量为1500kg的汽车在平直的公路上运动，v-t图象如图所示。以下说法错误的是A.可求前25s内汽车的平均速度 B.可求前l0s内汽车的加速度C.可求前l0s内汽车所受的阻力D.可求1525s内汽车的位移3.如图所示，一只蜗牛沿着葡萄枝缓慢匀速向上爬行，若葡萄枝的倾角为，则葡萄枝对重为G的蜗牛的作用力合力大小为AGsin BGcos CG D小于G4如图所示，在上表面光滑（足够长）的小车上放有质量m1的物块和质量为m2的小球，且m1m2。开始时，物块、小车、小球一起在水平面上匀速运动，现让小车向右匀加速运动则A由于m1m2，物块将向前与小球相碰B由于m1m2，物块的惯性大，在小车上小球相对物块向左运动C由于m1m2，物块的惯性大，在小车上小物块相对球向右运动D物块的质量大惯性也大，但在小车上小球相对物块仍静止5一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间关系的图象是6如图，一水平传送带匀速运动，在A处把工件轻轻放到传送带上，经过一段时间工件便被送到B处，则下列说法正确的是A工件在传送带上可能一直做匀速运动B工件在传送带上可能一直匀加速运动C提高传送带的运动速度，一定能缩短工件的运送时间D不管传送带的速度为多大，工件的运送时间是一样的7一根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，下端悬挂一小球并静止。弹簧和小球的受力如图所示，下列说法正确的是AF2的反作用力是F4 BF1的施力物体是弹簧CF4的反作用力是F3 DF3的施力物体是小球8如图所示，质量为m的物体，在水平力F的作用下，沿倾角为的粗糙斜面向上做匀速运动，物体与斜面间的动摩擦因数为。则水平推力的大小为ABCmgsin mgcos D9由牛顿第一定律可知，下面说法正确的是A物体的运动是依靠惯性来维持的 B力停止作用后，物体的运动就不能维持C物体做变速运动时，一定有外力作用 D力是改变物体惯性的原因10关于力学单位制，下列说法中正确的是A kg、m/s、N是导出单位 B kg、m、s是基本单位C 在国际单位制中，质量的单位是g，也可以是 kgD 只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是Fma11在跳板比赛中，若某运动员（可看做质点），其速度与时间关系图象如图所示，t=0时是向上起跳瞬间，则下列说法正确的是At1时刻开始进入水面 Bt2时刻开始进入水面Ct3时刻已浮出水面D0t2时间内，运动员处于失重状态12.某同学把一体重秤放在电梯的地板上，他站在体重秤上随电梯运动并观察体重秤示数的变化情况.下表记录了几个特定时刻体重秤的示数.（表内时间不表示先后顺序）时 间t0t1t2t3体重秤示数/kg45.050.040.045.0若已知t0时刻电梯静止，则下列说法错误的是 A.t1和t2时刻该同学的质量并没有变化，但所受重力发生变化；B.t1和t2时刻电梯的加速度方向一定相反；C.t3时刻电梯可能向上运动D.t1和t2时刻电梯的加速度大小相等，运动方向不一定相反；二实验题（本题2小题，每空2分，共14分）结点绳套13.在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。（1）某同学在做该实验时认为：A拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D拉力F1和F 2的夹角越大越好其中正确的是 （填入相应的字母）（2）若两个弹簧秤的读数分为3N、4N，且两弹簧秤拉力方向的夹角为锐角，则 （选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由 。14.为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示的实验装置，请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板之间的摩擦力的影响应采取的做法是_;A将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动C将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上（2）在实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点的时间间隔为T，且间距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，则小车加速度的表达式为a=_；（3）有一组同学保持小车以及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做实验，得到了两条aF图线，如图所示，图线_一定是在轨道倾斜情况下得到的（选填”或”）；小车以及车中的砝码总质量m=_kg。.Com三.计算题（本题共3小题，共38分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15（12分）如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向的夹角37，小球和车厢相对静止，小球的质量为1 kg (sin 370.6，cos 370.8，取g10 m/s2)。求：(1)车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；(2)悬线对小球的拉力大小。跑道起点终点线折返线木箱10m16.（12分） “10米折返跑”的成绩反应了人体的灵敏素质。测定时，在平直跑道上，受试者以站立式起跑姿势站在起点终点线前，当听到“跑”的口令后，全力跑向正前方10米处的折返线，测试员同时开始计时。受试者到达折返线处时，用手触摸折返线处的物体（如木箱），再转身跑向起点终点线，当胸部到达起点终点线的垂直面时，测试员停表，所用时间即为“10米折返跑”的成绩。设受试者起跑的加速度为4m/s2，运动过程中的最大速度为4m/s，快到达折返线处时需减速到零，减速的加速度为8m/s2，返回时达到最大速度后不需减速，保持最大速度冲线。求该受试者“10米折返跑”的成绩为多少秒？17（14分）质量为2kg的木板B静止在水平面上，可视为质点的物块A从木板的左侧沿木板上表面水平冲上木板，如图甲所示。A和B经过ls达到同一速度，之后共同减速直至静止，A和B的vt图象如图乙所示，重力加速度g=10m/s2，求：（1）A与B上表面之间的动摩擦因数1；（2）B与水平面间的动摩擦因数2；（3）A的质量。高一物理参考答案一选择题（48分）1.C 2.C 3.C 4.D 5.C 6.B 7.D 8.A 9.AC 10.BD 11.BD 12.AD二填空题（14分）13. （1）AB （答不全的得1分，有错选的得0分） （2）不能 ； 因为这两个力的合力大小超出了弹簧秤的量程14.（1 ）C （2）（3） ； 0.5三.计算题（本题共3小题）15.（12分） 答案：(1)7.5 m/s2方向向右车厢做向右的匀加速直线运动或向左的匀减速直线运动(2)12.5 N法一：合成法(1)由于车厢沿水平方向运动，所以小球有水平方向的加速度，所受合力F沿水平方向。选小球为研究对象，受力分析如图所示。由几何关系可得Fmgtan （3分）小球的加速度agtan 7.5 m/s2，（3分）方向向右，则车厢做向右的匀加速直线运动或向左的匀减速直线运动。 （3分）(2)悬线对球的拉力大小为FTN12.5 N。 （3分）法二：正交分解法以水平向右为x轴正方向建立坐标系，并将悬线对小球的拉力FT正交分解，如图所示。则沿水平方向有FTsin ma （3分）竖直方向有FTcos mg0 （3分）联立解得a7.5 m/s2，FT12.5 N （3分）且加速度方向向右，故车厢做向右的匀加速直线运动或向左的匀减速直线运动。 （3分）16.（12分）解：对受试者，由起点终点线向折返线运动的过程中加速阶段：； （2分）减速阶段：； （2分）匀速阶段： （2分）由折返线向起点终点线运动的过程中加速阶段：； （2分）匀速阶段： （2分）受试者“10米折返跑”的成绩为： （2分）17.（14分） 答案：（1）1=0.2 （2）2=0.1 （3）m=6kg解：（1）由图象可知，A在01s内的加速度=2m/s2 （2分）对A由牛顿第二定律有：1mg=ma1 （2分）解得：1=0.2 （1分）（2）由图象知，AB在13s内的加速度=1m/s2对AB由牛顿第二定律得，2（M+m）g=（M+m）a3 （2分）解得：2=0.1 （1分）（3）由图象可知B在01s内的加速度=2m/s2 （2分）对B由牛顿第二定律得，1mg2（M+m）g=Ma2 （2分）代入数据解得m=6kg （2分）