八年级语文上学期第一次单元训练试题1 苏教版

班级_姓名_学号_密封线古井中学八年级语文单元训练一、积累与运用(共37分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（3分） （ ）A逶迤（wi y） 一霎（ch） 草毡（zhn） 骨碌（g lu）B哽住（gng） 蜷（qun） 澎湃（png） 呜咽（w y）C蔫巴（nin） 咴咴（hu ） 蹊跷（q qio） 山坳（o）D郝叟（ho） 蓦地（ m ） 玛瑙（m no） 殷切（yn）2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） （ ）A这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生。B他办事不与别人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，常常妨碍大家的利益。C如何保证改革顺利进行，代表们见仁见智，达成共识。D同志们在宣传员的鼓舞下，一个接一个争先恐后地奔向堤岸。3、下列标点符号使用正确的是（3分） （ ）A电影“雨中的树”是向党的十八大献礼的重点影片，讲述的是李林森正直为官、诚心为民，最终操劳过度，不幸病逝的故事。 B很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?C虚心使人进步；骄傲使人落后。D商店门前的告示板，全是“大减价”“大甩卖”“跳楼价”等等，好像他们都在做赔本生意似的。4、下列句子中没有语病的一项是（3分） （ ）A社区希望通过开展节约用电教育活动，防止人们不浪费用电。B学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。5、对课文内容表述不正确的是（3分） （ ）A七律长征和长征组歌，都以诗的形式，歌颂了红军战士的伟大精神。B草是一部革命回忆录，成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。C枣核一文中“枣核”既是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。 D最后一课这篇小说以普法战争为背景，通过小弗朗士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了法国人民在国土沦亡时强烈的爱国主义精神。6、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)屋外，是白i i（写一个即可）的雪。我仍辗转反侧，不能入眠。我在静谧的夜里，默默q do，愿我日日操劳的母亲夜夜hn然入梦，愿我日日奔忙的父亲时时身体康健。想着，想着，便沉溺在这份美好的愿景里了。7、根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，每空1分)_， 恨别鸟惊心。 商女不知亡国恨， 。 僵卧孤村不自哀，_ _。 ，身世浮沉雨打萍。 ，乌蒙磅礴走泥丸。 白头搔更短， 。天上闪烁的星星好像 ， ！ _ _，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 。 8、口语交际与语文实践活动。(8分)【口语交际】（1）国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串联词。（5分）节目一：诗朗诵祖国啊，我亲爱的祖国 节目二：舞蹈最炫民族风开场白： 串联词： 【心系国家时事】（2）今年，我国政府隆重举行中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，目的是为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平。学校学生会将举行“振兴中华，勿忘国耻”为主题的手抄报比赛，如果你想参加此次比赛，会设计哪些模块呢？请列出三个模块名称。(3分) _ _二、阅读理解(共50分) （一）古诗词阅读（6分）丰乐亭游春三首（其一） 【欧阳修】绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。9、丰乐亭游春描写的是什么时节丰乐亭周围的景色？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 10、诗的末两句，用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（3分） （二）阅读文言文选段，完成下面的题目。（15分）晏子谏求雨齐大旱逾时，景公召群臣问曰“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜之，祟（鬼怪）在山广水。寡人欲少赋敛，以祠灵山（山神），可乎？”群臣莫对。晏子进曰“不可。祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之何益？”公曰“不然，吾将祠河伯，可乎？”晏子曰“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉将下，百川将竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？”注少赋敛稍微收取一点赋税11、解释下边句子加点的词。（4分）（1）吾使人卜之 （2）群臣莫对 （3）灵山固以石为身 （4）祠此无益也 12、与“以祠灵山”的“以”用法和意义相同的一项是（ ）（3分）A太祖常劝以读书 B意将隧入以攻其后也 C跪而拾之以归 D 遂以名楼13、翻译句子（4分）（1）不然，吾将祠河伯，可乎？ （2）天久不雨，水泉将下，百川将竭。 14、结合选文，说说你感受到的晏子是怎样的一个人。（4分） （三）阅读文章，完成1517题目。（11分）一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。它时包括古今，地涵盖外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。 汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于37个英文字符所含的信息量。 汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语也往往引起读者的联想。汉语不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想达到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景 。这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。 汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。 15、与一般读物相比，汉文读物有哪些独具的特质？（4分） 16、第段“在语义信息量相当的条件下”能否删去？为什么？（3分） 17、文中提到“萤雪”一词是刻苦读书的意思，由此我们想到了“囊萤映雪”的典故，你能否列举两个刻苦读书的典故呢？（4分） （四）阅读下面文章，完成1822题。（18分）蔷薇几度花 丁立梅 （1）喜欢那丛蔷薇。 （2）与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。 （3）也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。班级_姓名_学号_密封线 （4）看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。 （5）可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要 一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋 的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。 （6）现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇这正宗的手工灶糖，少见了。 （7）便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。（8）跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”（9）祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。 （10）“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。 （11）“以前怎么没见过你呢?” （12）“以前我在别处卖的。” （13）“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。（14）一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的咏蔷薇来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。18、挑糖担的老人具有怎样的品性？（3分） 19、第（6）段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？（4分）记忆： 稀奇： 20、品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）（1）赏析句子：起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。 （2）句中加点的“甜”字好在哪里？哦，那是甜了别处的人了。 21、简析“蔷薇”在文中的作用。（4分） 22、下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分) ( ) A第(3)段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。 B第(4)段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起 了“我”对逝去生活的回忆。 C第(9)段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。 D文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第(13)段中“老人呵呵笑起来”，第(14)段 中“他看眼，笑”都写出了老人的开心。三、阅读下面一段话，根据要求作文。（60+3分）跋山涉水，风景就在眼前；打开窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收获就在眼前；奋力冲刺，终点就在眼前；翻看相册，鲜活的面容就在眼前；蓦然回首，美丽的往事就在眼前 请以“ 就在眼前”为题，先补全题目，再根据题意写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（2）不得出现真实的校名、地名和人名；（3）书写力求整洁美观。八年级语文月练参考答案15（共15分，每题3分） DACCC 6、（4分） 皑 祈祷 酣 7、（10分）默写（略）8、（8分）（1）、（5分）开场白（3分）：同学们下午好，今天我们举行一次特别的活动，（1分）我们是中华的儿女，祖国是我们和蔼、慈祥的母亲。我们深爱着伟大的母亲祖国。今天，我们开展了祖国颂这个班会，愿我们美丽的祖国明天更辉煌！（2分）串联词（2分）：刚才我们欣赏了精彩的诗歌祖国啊，我亲爱的祖国，让我们心中升腾起浓浓的爱国情怀（1分），下面我们来欣赏最具时代气息的舞蹈最炫民族风（1分）。（2）、（3分）三个模块名称：致敬历史、珍爱和平、腾飞中国、丰碑永驻、同沐荣光、抗战悲歌。（各版块主题要鲜明，富有一定的文采。）二、阅读理解(共50分) （一）古诗词阅读（6分）9、（3分）暮春（或“晚春”“季春”）；对美好春光的留恋与怜惜。10、（3分）答：修辞手法：拟人、夸张。（1分）表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）（任分析1种即可）（2分）（二）阅读文言文选段，完成下面的题目。（15分）（二）（10分）11、（4分）（1）占卜 （2）回答 （3）原本 （4） 好处12、（3分）B13、（4分）（1）、（2分）不能这样（的话），我将要 祭祀河神，可以吗？（2）、（2分）天长时间不下雨，泉水将断流，河川将要干涸，国家将消亡。14、（4分）晏子认为，灵山和河伯自身尚且难保，祭祀它们是没用的，说明他是一个睿智、善于言辞的人；不赞同祭祀，因为费用得向百姓征收，说明他是一个体恤百姓的人。（3个关键词写出两个得分，未能结合课文扣一半分）（三）阅读文章，完成1517题目。（11分）15、（4分）能用最少的文字负载最大的信息量（简约性）（2分）；容易引起读者的联想（联想性）（2分）。16、（3分）不能，“语义信息量相当”起限制作用，是两种字符语义信息量作比较的前提（2分），体现了说明文语言的准确性（1分）。17、（4分）韦编三绝、凿壁借光、悬梁刺股、负薪苦读、以荻画地（任选其二，只要是刻苦读书的故事即可。）（四）阅读下面文章，完成1822题。（18分）18、（3分）随性自然，不奢望，不强求。(意对即可)19、（4分）记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。（2分）稀奇：少见的正宗的手工灶糖。（2分）(意对即可) 20、（4分）(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。 21、(4分)作为贯串全文的线索；引出挑糖担的老人；比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；烘托老人的形象。(答出三点即可)22、（3分） C