八年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版89

2015-2016学年吉林省长春市名校调研八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1一个物体受到的重力大约是5N，这个物体可能是（）A一张课桌B一本书C一支铅笔D一个学生2小明和同学们要为山区的希望中学安装升旗杆，下列简单机械中，适合安装在升旗杆顶端的是（）A斜面B杠杆C动滑轮D定滑轮33D动画电影愤怒的小鸟今年5月20日正式在电影院上映，游戏中的经典场景“小鸟斗绿猪”终于在大银幕上上演了小鸟们拉开弓时所做的功用于（）A增大弓的重力势能B增大弓的弹性势能C增加小鸟的动能D增大小鸟的重力势能4如图，是探究压强与水体深度关系的实验装置，下列描述正确的是（）A三处水压大小相等B位置a处水压最大C位置b处水压最大D位置c处水压最大5如图所示的情景中，最下面的棋子被尺子快速打出下列说法正确的是（）A下面的棋子被打出后，仍受到尺的作用B下面的棋子被打出去，说明力是物体运动的原因C上面的棋子将落在正下方，是由于惯性且受到重力的作用D下面的棋子沿桌面滑动的速度越大，所受摩擦力越大6近日，江苏省的部分乡镇遭遇了龙卷风的侵袭，灾情引起了全国人民的热切关注龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中龙卷风能“吸”起物体是因为（）A龙卷风增大了空气对物体的压力B龙卷风内部的压强远小于外部的压强C龙卷风使物体受到的重力变小D迷信说法中的“龙把物体“抓”到空中7如图所示，轻质杠杆OA可绕固定点O转动，A处挂一重物G，B处有一个始终垂直于OA的拉力F，使杠杆缓慢地向图中虚线位置移动的过程中，关于拉力F的说法正确的是（）A先变小后变大B先变大后变小C一直增大D保持不变8甲、乙两个均匀圆柱体放置在水平地面上，如图所示，现分别沿虚线切去一半后，甲、乙的剩余部对水平地面的压强相等，则 它们原来对水平地面压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（）Ap甲p乙，F甲=F乙Bp甲p乙，F甲F乙Cp甲p乙，F甲F乙Dp甲p乙，F甲F乙9两辆汽车均在水平公路上匀速行驶，在相等的时间内通过的距离之比为2：1若两车的发动机的输出功率相等，则在相等的时间内（）A两车的牵引力之比为2：1B两车的牵引力之比为1：1C两车做功之比是1：2D两车做功之比为1：110同时将体积之比为2：1的长方体物块A（A=1.2g/cm3）和长方体物块B（B=0.3g/cm2）浸没在盛水的容器中，如图所示，松手后至A、B静止，则它们所受浮力随时间变化的大致图象是（）ABCD二、填空题（共8小题，第1114题，每空1分分；第1518题，每空2分，满分28分）11小勇用力握紧杠铃的中部向上抬，但没有抬动，此过程中他对杠铃_（选填“做了”或“没做”）功；后来他用同样的力抬杠铃的一端，杠铃的这端被抬起，这说明力的作用效果和力的_的有关12国务院将2016年4月24日定为首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星“东方一号”发射成功搭载卫星的火箭加速升空，利用了物体间力的作用是_，在此过程中，卫星的重力势能_，动能_13如图所示的装置，A为玻璃管与大气相连，B为密闭的玻璃球内装有红墨水，它能显示天气的好坏，它_（选填“是”或“不是”）连通器在人拿着该装置乘坐电梯上升到21层楼的过程中，玻璃管A内的液面_（选填“上升”、“下降”或“不变”）14如图是做饼时面团被压成面饼过程的示意图，这说明力可以改变物体的_面团变成面饼后对桌面的压力_，压强_15炎热的夏季，人们要多喝水小强用5N的力竖直握住一只重1N的圆柱形水杯使其静止在空中，手与水杯之间的摩擦力的大小为_N，若将手的握力增加到10N，则手与水杯之间的摩擦力_（选填“增大”“减小”或“不变”）16如图所示，送餐机器人工作时在水平地面上沿直线匀速前行机器人的手臂属于_杠杆，机器人底面的小轮子是通过_的方式来减小摩擦的若此时餐盘中食品所受外力全部消失，它将_17如图所示，实心铁球浸没在水中，静止于容器底部如果再向容器中倒入适量的水，则铁球所受水的浮力_，所受水的压强；若向水中加入适量的盐，则铁球所受盐水的浮力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）18如图所示，分别用竖直方向的拉力F甲、F乙将同一物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计绳重及摩擦），已知动滑轮的重量和物重相等，则拉力之比F甲：F乙=_，拉力做功的功率之比P甲：P乙=_三、计算题（共2小题，每小题5分，满分10分）19如图所示，斜面长5m，高1m，工人用400N的力沿斜面把重1600N的箱子匀速推到车上，求：（1）有用功（2）斜面的机械效率20如图所示，弹簧测力计挂着一个物块，现将物块浸没在装满水的溢水杯中，静止后溢出水的质量为0.4kg，溢水杯中水深为20cm，g取10N/kg求：（1）水对溢水杯底部的压强（2）物体的体积四、综合题题（共7小题，满分30分）21请按要求作图：（1）画出图（1）匀质木块所受的重力和墙壁对它的支持力的示意图（2）如图（2）是液压汽车起重机的示意图，请你画出阻力F2的力臂l2的示意图22为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进，当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为1和2的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则1_2（填“”“”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应_（填“增大”或“减小”）乙容器中的探头在液体中的深度23在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做_直线运动来测理滑动摩擦力的大小；（2）由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的_有关（3）由_两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关24如图是利用铁架台，带有刻度均匀的匀质杠杆，细线，数量足够且每个重力均为1N的钩码等实验器材探究“杠杆平衡条件”实验（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端较低，这时应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡（2）在A点悬挂三个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂_个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向下拉，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力为_N；若弹簧测力计仍在C点，改变拉力的方向，斜向右下方（如图虚线方向）拉弹簧测力计，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“大于”或“等于”或“小于”）1N25如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验：（1）如图甲、乙所示，分别让质量为m的小铁球与质量为2m的大铁球，从同一斜面的同一高度由静止释放，是为了保证铁球滑到斜面底端时的_相同；实验可行出物体的动能和_有关（2）请推断甲、丙两图所示实验中木块被撞击后移动的距离s甲_s乙（选填“”、“”或“=”）（3）若斜面光滑，_（选填“能”或“不能”）完成实验26在“探究影响滑轮组机械效率的因素”时，一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：实验序号动滑轮重/N钩码重/N动力/N机械效率112166.7%21480.0%3242（1）在表中填上第3次实验的机械效率（2）根据实验_、_两次实验可知，滑轮组的机械效率高低与被提物重_（3）通过2、3两次实验可知：用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越_（4）用同一滑轮组，提升相同重物到不同的高度，滑轮组的机械效率_（填“改变”或“不变”）27小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计：（1）为使制得的密度计精确度更高，应该选用图甲中的_玻璃管同一支密度计竖直漂浮在不同液体中时，液体的密度越大，它露出液面部分的长度_（选填“越长”或“越短”），所以密度计的刻度值由上到下是逐渐_（选填“减小”或“增大”）的（2）如图乙所示的密度计在使用中，细铁丝很容易滑落，于是小柯改变这段细丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体的密度待密度计静止后，与之前相比，密度计所受浮力_（选填“变大”或“变小”或“不变”），容器中的液面_（选填“上升”、“下降”或“不变”）；若按原刻度读数，所测液体的密度_（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）2015-2016学年吉林省长春市名校调研八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1一个物体受到的重力大约是5N，这个物体可能是（）A一张课桌B一本书C一支铅笔D一个学生【考点】重力大小的估测【分析】先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，选出物体的重力最接近3N的物体【解答】解：A、一张课桌的质量约在10kg左右，重力约为G=mg=10kg10N/kg=100N不符合题意；B、一本书的质量约为0.5kg，重力约为G=mg=0.5kg10N/kg=5N符合题意；C、一支铅笔的质量约为10g=0.01kg，重力约为G=mg=0.01kg10N/kg=0.1N不符合题意；D、一个学生质量约为50kg，重力约为G=mg=50kg10N/kg=500N不符合题意故选B2小明和同学们要为山区的希望中学安装升旗杆，下列简单机械中，适合安装在升旗杆顶端的是（）A斜面B杠杆C动滑轮D定滑轮【考点】定滑轮及其工作特点【分析】旗杆上的机械装置要实现旗手向下对绳子施力、国旗上升的目的，根据各个选项中机械的使用特点选择【解答】解：安装在升旗杆顶端的机械应该具有改变力的方向的特点，同时使用时要操作方便A、安装斜面，可以省力但无法实现改变力的方向的目的，故A不符合题意B、运用杠杆虽然有时也可以改变力的方向，但是旗杆太高，在旗杆顶端安装使用不方便，故B不符合题意；C、动滑轮可以省力，但是无法实现改变力的方向的目的，故C不符合题意；D、定滑轮可以实现改变力的方向的目的，故D符合题意故选D33D动画电影愤怒的小鸟今年5月20日正式在电影院上映，游戏中的经典场景“小鸟斗绿猪”终于在大银幕上上演了小鸟们拉开弓时所做的功用于（）A增大弓的重力势能B增大弓的弹性势能C增加小鸟的动能D增大小鸟的重力势能【考点】势能的影响因素【分析】物体由于运动而具有的能叫动能，物体由于被举高而具有的能叫重力势能，物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，据此分析判断【解答】解：小鸟们拉开弓的过程中，弓发生了弹性形变，具有弹性势能，所以小鸟们拉开弓时所做的功是用来增大弓的弹性势能，故ACD错误，B正确故选B4如图，是探究压强与水体深度关系的实验装置，下列描述正确的是（）A三处水压大小相等B位置a处水压最大C位置b处水压最大D位置c处水压最大【考点】液体的压强的特点【分析】根据液体的压强随深度的增加而增大，结合图示分析解答即可【解答】解：因为液体的压强随深度的增加而增大，由图可知，c处水的深度最大，所以，位置c处水压最大故ABC错误，D正确故选D5如图所示的情景中，最下面的棋子被尺子快速打出下列说法正确的是（）A下面的棋子被打出后，仍受到尺的作用B下面的棋子被打出去，说明力是物体运动的原因C上面的棋子将落在正下方，是由于惯性且受到重力的作用D下面的棋子沿桌面滑动的速度越大，所受摩擦力越大【考点】惯性【分析】结合以下知识可对选项中的描述逐一做出判断：（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性惯性是物体的固有属性，大小只与物体的质量有关；（2）力是改变物体运动状态的原因；（3）地面附近的一切物体都受到重力的作用，重力的大小与物体的质量有关（4）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关【解答】解：A、下面的棋子被打出后，由于惯性向前运动，不再受到尺的作用，故A错误；B、下面的棋子被打出去，说明力是改变物体运动状态的原因，不是物体运动的原因，故B错误；C、上面的棋子将落在正下方，是由于惯性且受到重力的作用，故C正确；D、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关，故D错误故选C6近日，江苏省的部分乡镇遭遇了龙卷风的侵袭，灾情引起了全国人民的热切关注龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中龙卷风能“吸”起物体是因为（）A龙卷风增大了空气对物体的压力B龙卷风内部的压强远小于外部的压强C龙卷风使物体受到的重力变小D迷信说法中的“龙把物体“抓”到空中【考点】流体压强与流速的关系【分析】运用流体压强与流速的关系来分析物体的受力情况，根据受力情况可以得到物体被“吸”起的原因【解答】解：A、龙卷风是增大了空气对物体的浮力，而不是龙卷风增大了空气对物体的压力，故A错误；B、龙卷风内部的压强远小于外部的压强，根据流体压强与流速的关系可知：龙卷风内部空气流速快外部流速慢，造成龙卷风内部的压强远小于外部的压强故B正确；C、在地球上物体的重力不会变，故C错误；D、迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中，这是迷信说法，没有科学道理，故D错误故选B7如图所示，轻质杠杆OA可绕固定点O转动，A处挂一重物G，B处有一个始终垂直于OA的拉力F，使杠杆缓慢地向图中虚线位置移动的过程中，关于拉力F的说法正确的是（）A先变小后变大B先变大后变小C一直增大D保持不变【考点】杠杆的动态平衡分析【分析】从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即力臂根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析，力F作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直，即动力臂不变，然后分析阻力与阻力臂的关系，并得出正确结果【解答】解：如图所示，将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力臂变大，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力逐渐变大当杠杆从水平位置拉到最终位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力臂变小，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力逐渐变小综上分析可得，F先变大后变小故选B8甲、乙两个均匀圆柱体放置在水平地面上，如图所示，现分别沿虚线切去一半后，甲、乙的剩余部对水平地面的压强相等，则 它们原来对水平地面压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（）Ap甲p乙，F甲=F乙Bp甲p乙，F甲F乙Cp甲p乙，F甲F乙Dp甲p乙，F甲F乙【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别【分析】（1）对于压强p：甲、乙都是体均匀圆柱体，所以压强用p=gh进行定量分析，沿竖直虚线切去一半，不影响剩余部分的高度，压强不变；乙沿水平虚线切去一半，剩余部分的高度变小，压强变小；沿虚线切去一半后，甲、乙的剩余部分对地面的压强相等，所以原来对水平地面压强p甲p乙（2）对于压力F：甲乙剩余部分底面积S甲剩S乙剩，甲乙剩余部分对地面的压强p甲剩=p乙剩，根据公式p=可知，剩余的部分对水平地面压力F甲剩F乙剩，切去的都是一半，所以切前也是F甲F乙【解答】解：对于压强p：甲、乙都是体均匀圆柱体，所以压强用p=gh进行定量分析，沿竖直虚线切去一半，不影响剩余部分的高度，压强不变；乙沿水平虚线切去一半，剩余部分的高度变小，压强变小；沿虚线切去一半后，甲、乙的剩余部分对地面的压强相等，所以原来对水平地面压强p甲p乙对于压力F：甲、乙剩余部分底面积S甲剩S乙剩，甲、乙剩余部分对地面的压强p甲剩=p乙剩，根据公式p=可知，剩余的部分对水平地面压力F甲剩F乙剩，切去的都是一半，所以切前也是F甲F乙故ACD错误，B正确故选B9两辆汽车均在水平公路上匀速行驶，在相等的时间内通过的距离之比为2：1若两车的发动机的输出功率相等，则在相等的时间内（）A两车的牵引力之比为2：1B两车的牵引力之比为1：1C两车做功之比是1：2D两车做功之比为1：1【考点】功率计算公式的应用【分析】已知两辆汽车的功率相同，利用公式W=Pt求相等的时间内做功之比；知道相等的时间内做功之比，再利用W=Fs求出牵引力之比【解答】解：P=，P1=P2，t1=t2，两车做功之比： =，故选项C错误，D正确；W=Fs，两车的牵引力之比： =，故选项A、B错误故选D10同时将体积之比为2：1的长方体物块A（A=1.2g/cm3）和长方体物块B（B=0.3g/cm2）浸没在盛水的容器中，如图所示，松手后至A、B静止，则它们所受浮力随时间变化的大致图象是（）ABCD【考点】阿基米德原理【分析】首先比较长方体物块A、长方体物块B和水的密度大小，得出松手后至A、B静止它们在水中的状态，进而得出所受浮力变化情况，然后对照各选项中浮力随时间变化的图象分析解答【解答】解：（1）因为长方体物块A的密度大于水的密度，所以松手后A下沉，静止时沉在容器底部，在此过程中，A排开水的体积不变，浮力不变，故应该是一条平行于横轴的直线；（2）因为长方体物块B的密度小于水的密度，所以松手后B上浮，静止时漂浮在水面上，在B上浮至露出水面之前的过程中，B排开水的体积不变，浮力不变；在B刚露出水面到静止漂浮在水面的过程中，排开水的体积不断减小，浮力不断变小，所以，在B上浮至露出水面之前应该是一条平行于横轴的直线，在B刚露出水面到静止漂浮在水面上应该是一条斜向下的直线综上分析可知，选项A正确，BCD错误故选A二、填空题（共8小题，第1114题，每空1分分；第1518题，每空2分，满分28分）11小勇用力握紧杠铃的中部向上抬，但没有抬动，此过程中他对杠铃没做（选填“做了”或“没做”）功；后来他用同样的力抬杠铃的一端，杠铃的这端被抬起，这说明力的作用效果和力的作用点的有关【考点】力是否做功的判断；力的作用效果【分析】（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可据此分析判断（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果【解答】解：（1）小勇用力握紧杠铃的中部向上抬，但没有抬动，有力，没有距离，此过程中他对杠铃没做功；（2）小勇用力握紧杠铃的中部向上抬，但没有抬动，后来他用同样的力抬杠铃的一端，杠铃的这端被抬起，这表明力的作用效果与力的作用点有关故答案为：没做；作用点12国务院将2016年4月24日定为首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星“东方一号”发射成功搭载卫星的火箭加速升空，利用了物体间力的作用是相互的，在此过程中，卫星的重力势能增大，动能增大【考点】动能和势能的大小变化；力作用的相互性【分析】物体间力的作用是相互的；动能的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度，据此计算【解答】解：搭载卫星的火箭加速升空，主要是靠向下喷出气体的反作用力，这利用了物体间力的作用是相互的；在此过程中，卫星的质量不变，高度增加，速度增加，所以重力势能增大，动能增大故答案为：相互的；增大；增大13如图所示的装置，A为玻璃管与大气相连，B为密闭的玻璃球内装有红墨水，它能显示天气的好坏，它不是（选填“是”或“不是”）连通器在人拿着该装置乘坐电梯上升到21层楼的过程中，玻璃管A内的液面上升（选填“上升”、“下降”或“不变”）【考点】连通器原理；大气压强与高度的关系【分析】（1）根据连通器定义：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的（2）大气压与高度的关系是：大气压随着高度的增加而减小【解答】解：（1）连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的，而图中液面不相平，所以不是连通器；（2）在人拿着该装置乘坐电梯上升到21层楼的过程中，由于大气压随着高度的增加而减小，所以外界的气压越来越小，瓶内的气压大于瓶外的气压，所以在瓶内起因的作用下，使得玻璃球内液面下降，玻璃管内液面上升故答案为：不是；上升14如图是做饼时面团被压成面饼过程的示意图，这说明力可以改变物体的形状面团变成面饼后对桌面的压力不变，压强变小【考点】力的作用效果；压力及重力与压力的区别；压强大小比较【分析】（1）力的作用效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状；（2）比较烧饼制作从揉团到压扁过程中烧饼对桌面的压力和受力面积的变化，根据p=分析压强变化【解答】解：面团被压成面饼，力改变了面团的形状；静止在水平桌面的物体对支撑面的压力等于自身重力；物体所受重力与质量成正比；面团变成面饼过程中，质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据p=可知，对桌面的压强变小故答案为：形状；不变；变小15炎热的夏季，人们要多喝水小强用5N的力竖直握住一只重1N的圆柱形水杯使其静止在空中，手与水杯之间的摩擦力的大小为1N，若将手的握力增加到10N，则手与水杯之间的摩擦力不变（选填“增大”“减小”或“不变”）【考点】摩擦力的大小【分析】水杯静止悬在空中，处于平衡状态，水杯受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，据此分析【解答】解：用5N的力握住1N重的水杯竖直悬空静止不动，因此水杯处于平衡状态，水杯受到的摩擦力等于水杯的重力，即f=G=1N；若此时将手的握力增加到10N，水杯仍然静止不动，因此水杯受到的摩擦力仍然等于水杯的重力，而水杯的重力不变，故手与水杯之间摩擦力的大小将不变，仍为1N故答案为：1；不变16如图所示，送餐机器人工作时在水平地面上沿直线匀速前行机器人的手臂属于费力杠杆，机器人底面的小轮子是通过变滑动为滚动的方式来减小摩擦的若此时餐盘中食品所受外力全部消失，它将做匀速直线运动【考点】力与运动的关系；增大或减小摩擦的方法；杠杆的分类【分析】（1）根据杠杆的动力臂与阻力臂的关系，可确定杠杆的类型；（2）减小摩擦力的方法有减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动、使接触面分离等；（3）物体在不受外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：（1）机器人的手臂在用力时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；（2）机器人底面的小轮子是通过变滑动为滚动的方式来减小摩擦的；（3）由题意可知，此时餐盘中食品在做匀速直线运动，若此时餐盘中食品所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，它将做匀速直线运动故答案为：费力；变滑动为滚动；做匀速直线运动17如图所示，实心铁球浸没在水中，静止于容器底部如果再向容器中倒入适量的水，则铁球所受水的浮力不变，所受水的压强；若向水中加入适量的盐，则铁球所受盐水的浮力变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】阿基米德原理【分析】浸在液体中的物体受到液体的浮力作用，浮力大小跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，判断这两个因素是否变化【解答】解：铁球浸没在水中，静止于容器底部，说明铁球的密度大于水的密度，当再往容器中倒入适量的水，铁球还是沉在水底，水的密度不变，铁球排开水的体积不变，根据F浮=液gV排可知，铁球受到的浮力大小不变若向水中加入适量的盐，水的密度变大，根据F浮=液gV排可知，铁球受到的浮力变大故答案为：不变；变大18如图所示，分别用竖直方向的拉力F甲、F乙将同一物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计绳重及摩擦），已知动滑轮的重量和物重相等，则拉力之比F甲：F乙=1：1，拉力做功的功率之比P甲：P乙=1：2【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；功率的计算【分析】定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，动滑轮可以省一半的力，但不可以改变力的方向，根据功率的概念进行分析解答【解答】解：由图知，甲是定滑轮，所以不能省力，F甲=G，乙是动滑轮，可以省一半的力，所以F乙=G，拉力之比F甲：F乙=G：G=1：1；物体在相同时间内匀速提升相同的高度，所以拉力做功之比W甲：W乙=F甲s：F乙2s=1：2，拉力做功的功率之比P甲：P乙=W甲：W乙=1：2；故答案为：1：1；1：2；三、计算题（共2小题，每小题5分，满分10分）19如图所示，斜面长5m，高1m，工人用400N的力沿斜面把重1600N的箱子匀速推到车上，求：（1）有用功（2）斜面的机械效率【考点】有用功和额外功；斜面的机械效率【分析】（1）功等于力与力的方向上移动距离的乘积，克服木箱重力所做的功是有用功；（2）推力所做的功是总功，机械效率等于有用功与总功的比值【解答】解：（1）推力对木箱做的有用功：W有=Gh=1600N1m=1600J；（2）推力对木箱做的总功：W总=Fs=400N5m=2000J；机械效率：=100%=100%=80%答：（1）有用功为1600J；（2）斜面的机械效率是80%20如图所示，弹簧测力计挂着一个物块，现将物块浸没在装满水的溢水杯中，静止后溢出水的质量为0.4kg，溢水杯中水深为20cm，g取10N/kg求：（1）水对溢水杯底部的压强（2）物体的体积【考点】液体的压强的计算；阿基米德原理【分析】（1）知道溢水杯中水深，根据p=gh求出水对溢水杯底部的压强；（2）物块浸没时排开水的体积和自身的体积相等，知道溢出水的质量，根据=求出溢出水的体积即为物块的体积【解答】解：（1）水对溢水杯底部的压强：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2000Pa；（2）因物块浸没时排开水的体积和自身的体积相等，由=可得，物体的体积：V=V溢=4104m3答：（1）水对溢水杯底部的压强为2000Pa；（2）物体的体积为4104m3四、综合题题（共7小题，满分30分）21请按要求作图：（1）画出图（1）匀质木块所受的重力和墙壁对它的支持力的示意图（2）如图（2）是液压汽车起重机的示意图，请你画出阻力F2的力臂l2的示意图【考点】力的示意图；力臂的画法【分析】（1）木块受到竖直向下的重力，重力的作用点在木块的重心；木块受到的支持力垂直于支撑面，作用点也可以画在木块的重心据此画出木块受重力和支持力的示意图（2）根据力臂是指从支点到力的作用线的距离作出阻力F2的力臂【解答】解：（1）木块受到的重力方向是竖直向下的，支持力垂直于墙面向左，二力的作用点都画在木块的重心，如图所示：（2）从支点O向力的作用线作垂线段，即为阻力F2的力臂l2如图所示：22为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进，当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为1和2的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则12（填“”“”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应增大（填“增大”或“减小”）乙容器中的探头在液体中的深度【考点】探究液体压强的特点实验【分析】影响液体内部压强大小的因素有深度和液体的密度，据公式p=gh并读图做出判断【解答】解：读图可知，压强计的探头在两液体中的深度是相同的，而U形管中液面的高度左边小于右边，说明甲中的压强更大，根据p=gh可以判断甲液体的密度更大若使U形管中的液面再次相平，应增大乙中的压强，根据p=gh可知，应增大乙容器中的探头在液体中的深度故答案为：；增大23在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动来测理滑动摩擦力的大小；（2）由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（3）由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力（2）（3）知道滑动摩擦力大小与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，应用控制变量法分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论或找出对应的实验序号【解答】解：（1）实验时，使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力，由平衡条件可知，木块受到的摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（2）由甲、丙两图可以看出，压力相同，接触面不同，弹簧测力计的示数不同，故可得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（3）要研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，故图中甲、乙两次实验符合要求故答案为：（1）匀速；（2）粗糙程度；（3）甲、乙24如图是利用铁架台，带有刻度均匀的匀质杠杆，细线，数量足够且每个重力均为1N的钩码等实验器材探究“杠杆平衡条件”实验（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端较低，这时应将平衡螺母向右（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡（2）在A点悬挂三个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂2个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向下拉，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力为1N；若弹簧测力计仍在C点，改变拉力的方向，斜向右下方（如图虚线方向）拉弹簧测力计，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将大于（选填“大于”或“等于”或“小于”）1N【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）调节杠杆在水平位置平衡时，应向上翘的一端调节平衡螺母；（2）根据杠杆平衡条件求出B点、C点的力；阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力增大【解答】解：（1）杠杆左端较低，为使其在水平位置平衡，应向右端移动平衡螺母，这样就可忽略杠杆的自重对实验的影响，并便于测量力臂；（2）一个钩码的重是1N，设杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，3N2L=FB3L，解得FB=2N，即在B处挂2个钩码若在C点竖直向下拉，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，3N2L=FC6L，解得：FC=1N如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右下方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡故答案为：（1）右；（2）2；1；大于25如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验：（1）如图甲、乙所示，分别让质量为m的小铁球与质量为2m的大铁球，从同一斜面的同一高度由静止释放，是为了保证铁球滑到斜面底端时的速度相同；实验可行出物体的动能和质量有关（2）请推断甲、丙两图所示实验中木块被撞击后移动的距离s甲s乙（选填“”、“”或“=”）（3）若斜面光滑，能（选填“能”或“不能”）完成实验【考点】探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）由于动能的大小可能给多个因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，来探究动能与质量的关系；（2）为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变，改变小球的速度，结合题干中甲、乙、丙三幅图分析小球质量和高度的关系，便可得出结论；（3）若斜面光滑，则小球刚滚到平面时的初速度变大，木块滑行的距离比粗糙斜面大，但照样能完成实验【解答】解：（1）高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，图甲、乙中让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，是为了保证铁球滑到斜面底端时的速度相同，来探究动能大小与质量的关系；（2）为了探究动能大小与速度的关系应采用指控变量法，控制质量不变，改变速度，甲丙两图中甲的高度高，速度大，动能大，故s甲s乙；（3）若斜面光滑，则小球刚滚到平面时的初速度变大，木块滑行的距离比粗糙斜面大，但照样能完成实验故答案为：（1）速度；质量；（2）；（3）能；26在“探究影响滑轮组机械效率的因素”时，一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：实验序号动滑轮重/N钩码重/N动力/N机械效率112166.7%21480.0%3242（1）在表中填上第3次实验的机械效率（2）根据实验1、2两次实验可知，滑轮组的机械效率高低与被提物重有关（3）通过2、3两次实验可知：用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越越低（4）用同一滑轮组，提升相同重物到不同的高度，滑轮组的机械效率不变（填“改变”或“不变”）【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）根据=计算第3次实验的机械效率；（2）要掌握控制变量法在实验中的应用，要探究滑轮组的机械效率与物重的关系，需要使物重不同，其它条件相同；（3）要探究机械效率与动滑轮重关系时，要使动滑轮重不同，其它条件相同，由此选择实验并由表格得出结论；（4）滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关，据此进行分析【解答】解：（1）由图第3次实验通过动滑轮绳子段数n=3，所以机械效率：=100%=66.7%；（2）要研究机械效率是否与物重有关，应在其它条件不变的情况下改变物重，1与2的动滑轮重力相同，其它条件都相同，所以由这两组数据可知，机械效率的高低与被提的物重有关；（3）要探究机械效率与动滑轮重关系，应在其它条件不变的情况下改变动滑轮，所以应选择2、3两次实验比较，由表格数据可得：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低；（4）滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关，用同一滑轮组，提升相同重物到不同的高度，滑轮组的机械效率不变故答案为：（1）66.7%；（2）1；2；有关；（3）越低；（4）不变27小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计：（1）为使制得的密度计精确度更高，应该选用图甲中的B玻璃管同一支密度计竖直漂浮在不同液体中时，液体的密度越大，它露出液面部分的长度越长（选填“越长”或“越短”），所以密度计的刻度值由上到下是逐渐增大（选填“减小”或“增大”）的（2）如图乙所示的密度计在使用中，细铁丝很容易滑落，于是小柯改变这段细丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体的密度待密度计静止后，与之前相比，密度计所受浮力不变（选填“变大”或“变小”或“不变”），容器中的液面不变（选填“上升”、“下降”或“不变”）；若按原刻度读数，所测液体的密度偏小（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）密度计的质量一定，在液体中受力平衡，受到的浮力总是等于重力，被测液体的密度越大，排开液体的体积越小，浸入液体部分也越小，据此分析回答（2）根据阿基米德原理F浮=gV排判断排开水的体积的变化，判断出杯中水面的变化【解答】解：（1）为了使测量结果更准确，使密度计上两条刻度线之间的距离大一些，因为V=sh，所以可知减小S，即可使h变大，故选B；密度计是漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力，保持不变，如果液体的密度越大，则密度计浸入液体中的体积越小，即越往上浮，则露出液面部分的长度越长所以密度计的刻度值由上到下是逐渐增大的；（2）把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度时，密度计的重力不变，根据漂浮条件可知，受到的浮力不变；因为液体的密度不变，浮力大小不变，由阿基米德原理F浮=gV排可知，排开水的体积不变，所以图乙杯中的液面不变，若按原刻度读数，由于铁丝排开一部分水的体积，V排偏大，所以由F浮=gV排可知，测液体的密度偏小故答案为：（1）B；越长；增大；（2）不变；不变；偏小