八年级物理下学期第14周周练试卷（含解析） 新人教版

2015-2016学年江苏省扬州市江都区宜陵中学八年级（下）第14周周练物理试卷一、选择题1下列事例中，利用大气压作用的是（）A水往低处流B医生用针筒把药水推入病人肌肉中C用吸管吸饮料D深水潜水员要穿特制服2同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）A甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时U形管两边液面高度差不变C丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高3小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）对整个探究活动的分析正确的是（）A探究的问题：大气压强有多大B探究的假设：大气对各个方向都有压强C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D探究的结论：大气向各个方向的压强相等4下列描述正确的是（）A用吸管吸饮料时，用力吸的作用是增大管内的气压B悬挂在天花板上的灯静止时，受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力C小车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力越来越大D高压锅煮饭时，锅内气压小于标准大气压5下面事例中不属于利用大气压的是（）A用离心式抽水机把深井中的水抽上来B在茶壶盖上作了一个小孔C帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶D吸盘吸玻璃6如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（）A甲是气压计，乙是温度计B甲是气压计，乙是气压计C甲是温度计，乙是温度计D甲是温度计，乙是气压计二、填空题7历史上证明大气压存在的著名实验是_；意大利科学家_首先测出了大气压的值8参加青海玉树地震救援工作的队员发现，在当地烧水，水在80左右就沸腾了，这是因为当地的气压较_（填“高”或“低”）；若继续加热，则水的沸点_（选填“升高”“不变”或“降低”）9如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为_的作用若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是_10草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了_；反面的许多小吸盘在_作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果11如下图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图（1）请将下列实验步骤补充完整A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞_时，记下_，即等于大气对活塞的压力FC用刻度尺测出注射器的_长度记为l，渎出注射器的容积V，则活塞的面积S=_，D最后计算出此时大气压的数值p=_（用测出的量写出表达式）（2）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值_（选填“偏小”或“偏大”）12洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；（4）计算出当地大气压强【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是_，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_、_等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=_（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是_要准确测量，应该利用课本中介绍的_进行测量13三峡船闸是世界上最大的船闸，它的建造使用利用了_的原理用吸管吸饮料时，利用了_的作用如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片向中间靠拢，这是因为_14如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_，所以热空气_（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来15在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃图中E为一圆形吸盘，其直径为0.2m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长1m，重157.0N，若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小_Pa（取3.14）三、选择题16如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方B伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方C伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方D伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方17英国每日邮报曾刊登了一组照片，如图所示灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180，但头部依然保持着正常飞行时的姿态灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是（）A大气压强与高度的关系B气体压强与体积的关系C气体压强与流速的关系D气体压强与温度的关系18如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（）A向中间靠拢B静止不动C向两侧分开D向同侧偏移19生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关下列说法错误的有（）A用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强B高压锅容易将食物煮熟，利用了大气压强随高度的增加而减小C飞机腾空而起，利用了机翼上下表面空气的流速不同，压强不同D龙卷风把地面的物体“吸”入空中，是龙卷风内部的压强远小于外部的压强20能够说明流体压强与流速的关系的现象是（）A高度越高，大气压强越小B当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开C用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里D塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落21流体的流速越大，压强越小下列现象中，可用这个原理来解释的是（）A氢气球离开手后升向高处B直升飞机悬停在空中C人能够漂浮在死海海面上D船只并排航行易发生碰撞事故22王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）ABCD四、解答题23利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识：_（选填一点）24小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论（1）比较（a）、（d）两图可知：_；（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：_25顶的面积100m2，在一个标准大气压下，房顶受到向下的压力约为多大？为什么房顶没有压塌？2015-2016学年江苏省扬州市江都区宜陵中学八年级（下）第14周周练物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列事例中，利用大气压作用的是（）A水往低处流B医生用针筒把药水推入病人肌肉中C用吸管吸饮料D深水潜水员要穿特制服【考点】大气压的综合应用【分析】A、水由于重力的作用会往低处流；B、医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中；C、一定质量的气体体积减小时、压强增大，体积增大时、压强减小；D、液体压强随深度的增加而增大【解答】解：A、水往低处流是水受到重力作用的结果，与大气压无关，故不符合题意；B、注射时，医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中，不是大气压的作用，故不符合题意；C、用吸管吸饮料牛奶时，口腔内气压小于饮料牛奶瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，这是有大气压的缘故，符合题意；D、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是为了承受更大的水压，不是大气压的作用，故不符合题意；故选C2同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）A甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时U形管两边液面高度差不变C丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；沸点及沸点与气压的关系；探究液体压强的特点实验；大气压强的存在【分析】利用下列知识分析判断：A、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；B、液体内部的压强随深度的增加而增大；C、知道压力和受力面积，利用p=求压强；D、液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大、沸点越高【解答】解：A、甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故A错；B、乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高度差越大，故B错；C、丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力F和吸盘的面积S，大气压强p=，故C正确；D、丁图实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低故选C3小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）对整个探究活动的分析正确的是（）A探究的问题：大气压强有多大B探究的假设：大气对各个方向都有压强C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D探究的结论：大气向各个方向的压强相等【考点】大气压强的存在；物理学方法【分析】杯中装满水后倒置或倾斜，纸片都不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压向各个方向都有压强然后根据该实验是探究大气压的存在，因此探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究，该实验并不能测量大气压的大小【解答】解：该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有B选项符合要求故选：B4下列描述正确的是（）A用吸管吸饮料时，用力吸的作用是增大管内的气压B悬挂在天花板上的灯静止时，受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力C小车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力越来越大D高压锅煮饭时，锅内气压小于标准大气压【考点】大气压强的存在；沸点及沸点与气压的关系；平衡力的辨别；二力平衡条件的应用【分析】A、用吸管吸饮料时，用力吸的作用是减小管内的气压；B、灯在重力与拉力作用下静止，处于平衡状态，重力与拉力是一对平衡力；C、摩擦力与接触面、接触面间的压力有关，小车在平直公路上匀速行驶时，摩擦力不变；D、高压锅内的气压大于外界气压，容易煮熟食物【解答】解：A、用吸管吸饮料时，用力吸的作用是减小管内气压，不是增大管内的气压，故A错误；B、悬挂在天花板上的灯静止时，受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力，故B正确；C、小车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力不变，故C错误；D、高压锅煮饭时，锅内气压大于标准大气压，故D错误；故选B5下面事例中不属于利用大气压的是（）A用离心式抽水机把深井中的水抽上来B在茶壶盖上作了一个小孔C帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶D吸盘吸玻璃【考点】大气压的综合应用【分析】在利用大气压的实例中，大气压都要直接作用在物体上，而且在形成一定压强差的情况下，它的效果才能显现出来而帕斯卡用几杯水就撑裂木桶，则是与水传递压强有关，不是靠大气压强【解答】解：A、离心泵工作时，泵壳内气压小于外界大气压，是大气压将水压入泵壳中，再通过叶轮将其甩到高处的，所以是利用了大气压；B、茶壶盖上的小孔与外界大气连通，在壶内气压减小时，大气压通过小孔作用在水上，使水顺利流出壶嘴，所以是利用了大气压；C、帕斯卡是利用了密闭液体可以将压强大小不变地向各个方向传递的原理，用几杯水将木桶撑裂的，所以不是利用了大气压；D、吸盘吸玻璃时，先排出吸盘里的空气，使内部气压减小，于是在大气压的作用下吸起玻璃，所以是利用了大气压故选C6如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（）A甲是气压计，乙是温度计B甲是气压计，乙是气压计C甲是温度计，乙是温度计D甲是温度计，乙是气压计【考点】液体温度计的构造与工作原理；气压计和抽水机【分析】要解答此题需掌握自制气压计和温度计的相同点和不同点气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度【解答】解：自制气压计和温度计所用器材：瓶子、两端开口的细玻璃管、带色的水、橡皮塞不同点：气压计中的水倒入大半瓶，水上方有空气当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降温度计中的水要倒满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的变化故选A二、填空题7历史上证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验；意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的值【考点】大气压强的存在；大气压强的测量方法【分析】证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验；历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用了平衡法测出了大气压的数值【解答】解：能说明大气压的存在实验有很多，历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验；意大利科学家托里拆利利用液体水银间接测出了大气压的数值，此实验运用了平衡法，即大气压大小等于水银柱产生的压强；通过计算水银柱的压强也就得出了大气压的数值故答案为：马德堡半球实验；托里拆利8参加青海玉树地震救援工作的队员发现，在当地烧水，水在80左右就沸腾了，这是因为当地的气压较低（填“高”或“低”）；若继续加热，则水的沸点不变（选填“升高”“不变”或“降低”）【考点】沸点及沸点与气压的关系；沸腾及沸腾条件【分析】液体的沸点和气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；液体沸腾时，虽然继续吸热，但温度是不变的【解答】解：水在标准大气压下沸点是100，气压越低，沸点越低，青海玉树水的沸点是80，说明当地气压低于标准大气压；水沸腾时，需要继续吸热，但温度时不变的故答案为：低；不变9如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为大气压的作用若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是纸片和水下落【考点】大气压强的存在【分析】杯中水不会下落，是因为纸片下部受到了大气压的作用，故说明了大气压强的存在；当瓶底被扎破时，瓶中水的上方也有了大气压【解答】解：一标准大气压大约是1.0105Pa，它相当于10m高的水产生的压强；纸外受到大气压的作用，纸内受到瓶中水产生的压强的作用，大气压远大于瓶中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落当瓶底被扎破一个小孔时，瓶中水的上方大气压与瓶外大气压相等，瓶中的水和纸片在自身重力的作用下下降故答案为：大气压；纸片和水下落10草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；反面的许多小吸盘在大气压作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果【考点】增大或减小摩擦的方法；大气压的综合应用【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关（2）吸盘是利用大气压的作用工作的【解答】解：（1）浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦（2）反面的许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用故答案为：通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；大气压11如下图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图（1）请将下列实验步骤补充完整A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力FC用刻度尺测出注射器的全部刻度长度记为l，渎出注射器的容积V，则活塞的面积S=，D最后计算出此时大气压的数值p=（用测出的量写出表达式）（2）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值偏小（选填“偏小”或“偏大”）【考点】大气压强的测量方法【分析】（1）明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S=来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；（2）当注射器漏气时，会造成拉力F偏小，在面积S不变时，所测量的大气压值会偏小【解答】解：（1）B、当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数；C、注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积V，得出活塞的面积S=；D、将测量结果代入压强公式得：p=（2）从表达式中可以看出，V、L的测量结果不变，当注射器漏气时，拉力F的值会减小，所以所测大气压值会偏小故答案为：（1）开始滑动；弹簧测力计示数；全部刻度，；（2）偏小12洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；（4）计算出当地大气压强【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是p=，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在盘中的气体挤不干净、拉脱所需力的大小估测偏差大等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是防止外面的气体进入吸盘要准确测量，应该利用课本中介绍的气压计（或托里拆利实验）进行测量【考点】大气压强的测量方法【分析】根据压强的计算公式p=，实验的主要思路是测出拉脱吸盘的力F和吸盘的面积S实验中，吸盘内的空气不可能完全挤出，估测也很难保证准确，这是影响测量结果的主要原因，要想准确测量，气压计仍是最好的选择实验操作中需要测量的量主要有拉力F和吸盘的直径D，因此，表达式应利用测量的量来表示【解答】解：实验依据的原理是压强的计算公式p=分析操作过程可以看出，操作中吸盘内的气体不可能挤干净，利用估测来得出拉力的大小也有较大偏差；利用此方法得出的大气压强的表达式为p=；吸盘与地面之间不可能完全密封，四周沾上水是为了防止外面的气体进入吸盘；这种方法必竟有较多的不足之处，准确测量时仍需要选择气压计故答案为：p=；盘中的气体挤不干净；拉脱所需力的大小估测偏差大；防止外面的气体进入吸盘，气压计（或托里拆利实验）13三峡船闸是世界上最大的船闸，它的建造使用利用了连通器的原理用吸管吸饮料时，利用了大气压的作用如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片向中间靠拢，这是因为流体流速越大，压强越小【考点】流体压强与流速关系的探究实验；连通器原理；气体压强跟体积的关系【分析】（1）上端开口下部连通的容器是连通器（2）用吸管吸饮料时，吸气时，管内气体的体积增大压强减小，比较管内和管外的饮料受到的压强（3）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小【解答】解：（1）三峡船闸和上游、下游底部是相互连通的，是个连通器在同种液体静止时，保持液面相平，使船只顺利通过（2）用吸管吸饮料时，吸气时，管内气体的体积增大压强减小，饮料在大气压的作用下被压到嘴里（3）当没有吹气时，纸的内外受到的大气压相等，纸在重力作用下自由下垂，当向两张纸中间用力吹气，中间的空气流速增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸在内外压强差的作用下，被压向中间故答案为：连通器；大气压；流体的流速越大，压强越小14如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变小，所以热空气上升（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来【考点】密度与温度【分析】（1）密度大小的影响因素：物质的种类、温度、气压、状态（2）一般情况下，物质不同，密度不同（3）在相同条件下，温度越高，体积变大，密度变小（04的水除外）（4）在相同条件下，针对气体来讲，气压越高，体积越小，密度越大（5）在相同条件下，固态的密度液态的密度气态的密度（水除外）【解答】解：点燃蜡烛上方的空气，吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度变小，密度小的热空气上升，形成对流，吹动扇叶转动故答案为：小；上升15在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃图中E为一圆形吸盘，其直径为0.2m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长1m，重157.0N，若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小5000Pa（取3.14）【考点】压强的大小及其计算；大气压的综合应用【分析】吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，此时大气压力等于玻璃板的重力，大气压力就等于吸盘内外气压差与圆形吸盘面积的乘积，据此等式求出气压差【解答】解：吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，此时大气压力等于玻璃板的重力，G=F=PS，P=5000Pa故答案为：5000三、选择题16如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方B伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方C伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方D伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方【考点】流体压强与流速的关系【分析】根据空气的流速和压强的关系进行分析流速越大，压强越小【解答】解：如图，相同时间，空气通过伞上方的路程大于伞下方的路程，空气通过上方的速度大于下方速度根据流体的流速越大压强越小，下方压强大于上方压强，伞在压强差下被吸向上方故选A17英国每日邮报曾刊登了一组照片，如图所示灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180，但头部依然保持着正常飞行时的姿态灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是（）A大气压强与高度的关系B气体压强与体积的关系C气体压强与流速的关系D气体压强与温度的关系【考点】流体压强与流速的关系【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小【解答】解：（1）灰鹅正常飞行时，翅膀如图甲，翅膀的上方隆起，翅膀上方的空气流速大，压强小翅膀下方的空气流速小，压强大，翅膀在压强差下产生向上的升力，向上飞行（2）突遇强风，灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180，翅膀如图乙，翅膀下方的空气流速大，压强小翅膀上方的空气流速小，压强大，翅膀在压强差下产生向下的力，灰鹅能降低高度，躲避强风（3）灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180，没有改变温度，没有改变体积，转体的瞬间也没有改变灰鹅的高度故选C18如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（）A向中间靠拢B静止不动C向两侧分开D向同侧偏移【考点】流体压强与流速的关系【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小【解答】解：两只纸船浮在水面上静止不动，两只纸船两侧压强都相等用大注射器向两船之间的水面快速注水，中间水的流速增大，压强减小，外侧压强不变，两只纸船都在压强差的作用下向中间靠拢故选A19生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关下列说法错误的有（）A用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强B高压锅容易将食物煮熟，利用了大气压强随高度的增加而减小C飞机腾空而起，利用了机翼上下表面空气的流速不同，压强不同D龙卷风把地面的物体“吸”入空中，是龙卷风内部的压强远小于外部的压强【考点】大气压的综合应用；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系【分析】各选项中的内容基本是围绕气体压强这一知识点来展开的，对照相关知识进行分析，可依次判断各说法的正误【解答】解：A、吸饮料时，是大气压强将饮料压入吸管中，再进入人的口中的，故A正确；B、高压锅容易将食物煮熟，是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理，故B错误；C、飞机机翼上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，于是产生向上的升力，故C正确；D、龙卷风在高速旋转时，内部气体流速快，压强小，外部流速慢，压强大，于是能将地面物体“吸”入空中，故D正确故选B20能够说明流体压强与流速的关系的现象是（）A高度越高，大气压强越小B当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开C用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里D塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落【考点】流体压强与流速的关系【分析】大气压受高度的影响，随着高度的升高而减小；屋子中吹过“过堂风”时，居室侧面摆放的衣柜的门外面空气流速大，压强小，衣柜门里面的大气压大于外面的气压；用吸管吸饮料是利用大气压的原理来工作的；吸盘能承受一定的拉力而不脱落是利用了大气压的作用【解答】解：A、大气压随着高度的升高而减小，该选项不符合题意；B、屋子中吹过“过堂风”时，居室侧面摆放的衣柜的门外面空气流速大，压强小，小于柜门内的大气压，产生了一个向外的压强差，将柜门压开该选项符合题意；C、用吸管吸饮料时，嘴内的压强小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入到嘴中，该选项不符合题意；D、吸盘能承受一定的拉力而不脱落是利用大气压的原理来工作的，该选项不符合题意故选B21流体的流速越大，压强越小下列现象中，可用这个原理来解释的是（）A氢气球离开手后升向高处B直升飞机悬停在空中C人能够漂浮在死海海面上D船只并排航行易发生碰撞事故【考点】流体压强与流速关系的探究实验；力作用的相互性；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）氢气球在空中受到重力、浮力，氢气球能升入空中，因为浮力大于重力（2）物体浸没在液体中，物体受的浮力大于重力，物体上浮，到达液面，在液面静止时浮力等于重力（3）物体间力的作用是相互的（4）流体流速越大，压强越小【解答】解：A、氢气球在空气中受到浮力和重力，F浮=空气gV排，G=氢气gV，V排=V，空气氢气，所以F浮G，氢气球上升不符合题意B、直升机在空中悬停时，螺旋桨给空气一个向下的力，物体间力的作用是相互的，空气给直升机一个等大向上的力，使飞机能悬停在空中不符合题意C、人能漂浮在死海中，人的密度小于海水的密度不符合题意D、船只并排行驶，两只船中间的水流动速度大于两侧水的流动速度，中间压强小，船只在压强差下容易向中间靠拢，容易发生撞船事故符合题意故选D22王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）ABCD【考点】流体压强与流速关系的探究实验；大气压的综合应用【分析】要解答本题需掌握：流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解：A、在两张纸片中间吹气，纸片合拢这是因为纸片中间空气流速大，压强变小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢B、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来D、当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气压是不变的，托着乒乓球不会掉下来以上三个实验表明气体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大C、吸管吸饮料，饮料上升是利用了大气压的作用故选C四、解答题23利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识：流体压强与流速的关系（选填一点）【考点】流体压强与流速的关系；力的作用效果；大气压强的存在【分析】（1）要完成该题的实验设计，就要明白流体压强与流速的关系及喷雾器的构造原理我们的设计思路是：让烧杯中的水能沿一吸管上升离开水面将上升的水柱吹散成水珠（2）“口吹喷雾器”中包含的物理知识很多，其中最主要的一条是“流体压强与流速的关系”，当然其它答案只要合理都可以，但注意一定是属于物理方面的才行【解答】解：（1）如下图所示，从横着的吸管左端向管内吹气时，竖放的吸管上端的空气流速快，压强小由于大气压强的作用，液体从烧杯中压入吸管管中并上升等吸管中的水面露出吸管时，就会被左端来的气流吹散成小水珠（2）本设计中包含了流体压强与流速的关系、大气压的存在、力的作用效果等方面的知识故答案为：（1）（2）流体压强与流速的关系（或：空气流速越大压强越小；大气压的存在；力可以改变物体的运动状态等）24小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论（1）比较（a）、（d）两图可知：当纸片迎风面形状相同时，风对纸片的作用力和风速有关，风速越大，对纸片的作用力越大；（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：当风速相同时，风对纸片的作用力和纸片迎风面形状有关，凸形受力最小、平面受力其次、凹形受力最大【考点】物理学方法【分析】风对纸片的作用力和纸片迎风形状、风速大小两个因素有关，这里采用的是控制变量法回答实验结论时注意控制的变量，即当一定时【解答】解：（a）（d）的相同点为纸片迎风面形状，不同点为风速（a）（b）（c）的相同点为风速，不同点为纸片的迎风面形状依据控制变量法特征，故答案为：当纸片迎风面形状相同时，风对纸片的作用力和风速有关，风速越大，对纸片的作用力越大；当风速相同时，风对纸片的作用力和纸片迎风面形状有关，凸形受力最小、平面受力其次、凹形受力最大25顶的面积100m2，在一个标准大气压下，房顶受到向下的压力约为多大？为什么房顶没有压塌？【考点】压强的大小及其计算；大气压的综合应用【分析】知道大气压和房顶面积，利用求F=ps，再利用力的平衡知识解决【解答】解：（1）p=1.01105Pa，s=100m2，F=ps=1.01105Pa100m2，=1.01107N（2）因为房内外都有大气压，其作用相互抵消，房顶不会被压塌答：房顶受到向下的压力约为1.01107N，屋顶内外大气压的作用互相抵消，房顶不会被压塌