八年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版5 (4)

2015-2016学年山东省临沂市临沭县青云中学八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（每小题2分，共40分，请把正确选项的代号涂到答题卡上）1下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（）A酒香不怕巷子深B把青菜用盐腊成咸菜C沙尘暴起，尘土满天D衣橱里的樟脑球逐渐变小2四个同学在石峰公园进行登山比赛如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是（）A体重最大的一个B时间最短的一个C速度最大的一个D做功最快的一个3砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大下图象中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是（）ABCD4 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板5下列现象中，利用了大气压作用的是（）A用吸管吸饮料B用注射器把药液注入肌肉C火箭喷射高温燃气而升空D将热气球放上天6在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（）A往槽内加入少许水银B使玻璃管稍微倾斜一点C把玻璃管稍微向上提一提D把实验移到高山上去做7流体的流速越大，压强越小下列现象中，可用这个原理来解释的是（）A氢气球离开手后升向高处B直升飞机悬停在空中C人能够漂浮在死海海面上D船只并排航行易发生碰撞事故8取一片金属箔做成中空的桶，它可以漂浮在盛有水的烧杯中如果将此金属箔揉成团，它会沉入水底比较上述两种情况，则下列说法中正确的是（）A金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小B金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大C金属箔沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积大D金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力9把一个密度均匀的苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的苹果将会（）A漂浮B悬浮C下沉D不能判断10实验课上，小明通过向水中加盐的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来下列说法正确的是（）A鸡蛋由沉底到悬浮的过程中受到的浮力变大B鸡蛋由沉底到悬浮的过程中受到的浮力变小C鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变大D鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变小11某种材料制成的空心球漂浮在甲液体的液面上，但沉于乙液体中利用这个信息可得（）A该材料的密度一定小于甲液体的密度B该材料的密度一定大于乙液体的密度C该材料的密度一定等于甲液体的密度D该材料的密度一定等于乙液体的密度12如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A坩埚钳B剪刀C筷子D镊子13在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）ABCD14如图所示，拉力F=125N，在10s内将重物匀速提升2m，滑轮组的机械效率是80%则下列说法正确的是（）A绳子自由端移动距离为6mB物体重是375NC拉力F做的功是250JD拉力F的功率为25W15在校运会中，小翔参加了铅球比赛如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10m远处则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是（）A做功2000JB做功500JC没有做功D条件不足，无法计算16下列对冰雹在空中加速下落过程的分析（不考虑冰雹质量的变化和冰雹受到的浮力），正确的是（）A冰雹受到平衡力的作用B冰雹下落过程中机械能保持不变C冰雹受到的重力小于它受到的阻力D冰雹的动能转化为重力势能17如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不动，铁锁向前摆去又摆回来下列说法正确的是（）A铁锁摆回后能碰到鼻子B铁锁下降过程中，重力势能转化为动能C铁锁的机械能始终不变D铁锁摆动到最低点时，动能最小18将体积相同的实心木球和实心铁球浸没于水中，放手后木球上浮，铁球下沉，静止时它们所受浮力的大小关系是（）AF木=F铁BF木F铁CF木F铁D无法确定19在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（）A甲图中F做的功小于乙图中F做的功B甲图中F做的功等于乙图中F做的功C甲图中F做的功大于乙图中F做的功D条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大20如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是（）AP甲P乙P丙BP甲=P乙P丙CP甲P乙=P丙DP甲=P乙=P丙二、填空题（每空1分，共18分）21原子的核式结构模型是：原子是由居于原子中心的_和绕之高速运动的_组成的，其中_带负电，_带正电22把铅板和金板压在一起，几年之后，金板上渗入一些铅，铅板上渗入一些金，这种现象称为_，说明_23如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1_p2，F1_F2（选填：“大于”、“小于”或“等于”）24如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛很快熄灭并会发现盘中的水在_的作用下进入杯中；在此过程中，杯中水柱产生的压强将逐渐_25弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图所示（1）图中弹簧测力计的示数是_N物体A所受浮力是_N（2）如果测力计不拉着物体A，A在水中会_（选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）判断的依据是_26如图所示，有一重为1 50N的小球在水平桌面上滚动了80cm滚出桌面，0.5s后落在离桌面边缘水平方向上2m的地面上若桌高1.25m，则小球在整个运动过程中，重力做了_J的功，其功率是_W27甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_（选填“增加”、“不变”、“减少”）某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能_乙的重力势能，甲的机械能_乙的机械能（选填“大于”、“等于”、“小于”）三、作图与实验探究题（28、29、30题各4分，31题7分，32题6分，共25分）28如图所示，为李华在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示（1）本实验的科学探究方法是：_；（2）李华为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验李华得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论_（选填“正确”或“不正确”）29某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度_（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差这是为了探究液体内部的压强与_的关系（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_A酒精（酒精=0.8103kg/m3）B植物油（植物油=0.9103kg/m3）C盐水（盐水=1.1103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_Pa（红墨水1.0103kg/m3）30在“浮力的研究”实验中，如图所示（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上如图甲所示当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是_（2）探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1；如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2；如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F4用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为_，排出水的重力为_根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是_31在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_调节（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式这主要是因为该种方式_A一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论？_，理由是：_（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由_方案好，理由是_32在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应选用_两图；实验中应保证_相同为了达到这一目的，所采取的具体操作方法是_（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_（3）该实验是通过观察_来比较铁球动能的大小，从而得出结论的（4）若水平面绝对光滑，铁球将做_运动四、计算题（33题8分，34题9分，共17分）33如图所示，是由斜面和一个滑轮组成图示装置，已知斜面的长度为5m，高为3m细绳自由端的拉力是50N，将重为100N的物体在5s内从斜面的底部匀速拉到斜面顶端在此过程中：（1）拉力作用点移动的速度是多大？（2）拉力所做的功及功率各是多大？（3）装置的机械效率是多少？34为了监测水库中的水位，水务部门的工作人员设计了利用电子秤显示水库水位的装置该装置由长方体A和B、轻质杠杆CD、电子秤等组成，且杠杆始终在水平位置平衡，并有OC：OD=1：2，如图所示已知A的体积为VA=0.03m3，其重力GA=600N，B所受重力GB=160N；当水位上涨到与A的上表面相平时，水面到水库底部的距离h=20m不计绳子的重力与摩擦，求：（1）水库中的水刚好浸没物体A时，水库底部受到水的压强是多大？（2）A物体浸没在水后所受浮力的大小；（3）水库中的水刚好浸没物体A时，电子秤受到B物体对它的压力是多大2015-2016学年山东省临沂市临沭县青云中学八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共40分，请把正确选项的代号涂到答题卡上）1下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（）A酒香不怕巷子深B把青菜用盐腊成咸菜C沙尘暴起，尘土满天D衣橱里的樟脑球逐渐变小【考点】扩散现象；机械运动；分子的热运动【分析】分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化，分子运动属于扩散现象分子是比较小，是纳米尺度内的，我们用肉眼是看不到的；我们能够看到的不是分子，是固体的小颗粒【解答】解：A、酒精分子在不停地做无规则运动扩散到空气中，被巷子外面的人闻到不符合题意B、盐分子运动到青菜分子的间隙中，青菜就变成了咸菜不符合题意C、尘土飞扬，是固体小颗粒的运动，属于机械运动，不是分子的运动符合题意D、箱内放樟脑丸过几天打开箱就有樟脑味，是樟脑分子在空气中发生了扩散现象不符合题意故选C2四个同学在石峰公园进行登山比赛如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是（）A体重最大的一个B时间最短的一个C速度最大的一个D做功最快的一个【考点】功率的概念【分析】解答本题可根据功率的物理意义进行分析选择【解答】解：功率的物理意义：功率是反映物体做功快慢的物理量，功率大的物体，做功快；功率小的物体，做功慢所以做功最快的那一个人，他的功率最大故选 D3砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大下图象中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是（）ABCD【考点】压强的大小及其计算【分析】砌墙时，地基不变，也就是与地面的接触面积不变，墙体越高，重力越大，对地面压力越大，根据公式可知对地面的压强越大【解答】解：地基不变，根据公式可知，压力越大产生压强越大压力与压强成正比故选C4 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板【考点】液体的压强的计算【分析】决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度【解答】解：根据公式P=gh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度故选C5下列现象中，利用了大气压作用的是（）A用吸管吸饮料B用注射器把药液注入肌肉C火箭喷射高温燃气而升空D将热气球放上天【考点】大气压的综合应用【分析】本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果【解答】解：A、用吸管吸饮料时，吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管，符合题意；B、注射器是在人的推力的作用下把药液注入肌肉的，不符合题意；C、火箭向下喷射高温燃气产生向上的推力，与大气压无关，不符合题意；D、热气球升空是因为它受到竖直向上的浮力大于竖直向下的重力，不符合题意；故选A6在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（）A往槽内加入少许水银B使玻璃管稍微倾斜一点C把玻璃管稍微向上提一提D把实验移到高山上去做【考点】大气压强的测量方法【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高【解答】解：做托里拆利实验时，向水银槽里加入少许水银，使玻璃管稍微倾斜少许，把玻璃管稍微向上提一提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小故选D7流体的流速越大，压强越小下列现象中，可用这个原理来解释的是（）A氢气球离开手后升向高处B直升飞机悬停在空中C人能够漂浮在死海海面上D船只并排航行易发生碰撞事故【考点】流体压强与流速关系的探究实验；力作用的相互性；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）氢气球在空中受到重力、浮力，氢气球能升入空中，因为浮力大于重力（2）物体浸没在液体中，物体受的浮力大于重力，物体上浮，到达液面，在液面静止时浮力等于重力（3）物体间力的作用是相互的（4）流体流速越大，压强越小【解答】解：A、氢气球在空气中受到浮力和重力，F浮=空气gV排，G=氢气gV，V排=V，空气氢气，所以F浮G，氢气球上升不符合题意B、直升机在空中悬停时，螺旋桨给空气一个向下的力，物体间力的作用是相互的，空气给直升机一个等大向上的力，使飞机能悬停在空中不符合题意C、人能漂浮在死海中，人的密度小于海水的密度不符合题意D、船只并排行驶，两只船中间的水流动速度大于两侧水的流动速度，中间压强小，船只在压强差下容易向中间靠拢，容易发生撞船事故符合题意故选D8取一片金属箔做成中空的桶，它可以漂浮在盛有水的烧杯中如果将此金属箔揉成团，它会沉入水底比较上述两种情况，则下列说法中正确的是（）A金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小B金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大C金属箔沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积大D金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力【考点】物体的浮沉条件及其应用；浮力大小的计算【分析】要解决此题，需要掌握物体的浮沉条件：完全浸没在液体中的物体若受到浮力大于重力，则上浮，最后漂浮在液面上若受到浮力等于重力，则悬浮若受到浮力小于重力，则下沉到液底同时要掌握浮力的计算公式：F浮=液gV排【解答】解：题目中说的两种情况下，金属箔的多少没变，所以两种情况下的重力是相等的所以A说法错误因为金属箔做成中空的桶时，增大了排开水的体积，增大了浮力，浮力等于重力，所以物体漂浮在水面上而将金属箔揉成团，它的体积减小，排开水的体积减少，所以受到的浮力减小，小于重力，因此它会沉入水底所以CD说法错误，B说法正确故选B9把一个密度均匀的苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的苹果将会（）A漂浮B悬浮C下沉D不能判断【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】由物体的浮沉条件可知苹果与盐水的密度关系，根据切去一半后苹果的密度不变可以判断浮沉情况【解答】解：苹果处于漂浮状态，依据密度与浮沉关系可知果盐水，苹果的密度较均匀，切去一半后仍小于盐水的密度，所以仍可处于漂浮状态故选A10实验课上，小明通过向水中加盐的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来下列说法正确的是（）A鸡蛋由沉底到悬浮的过程中受到的浮力变大B鸡蛋由沉底到悬浮的过程中受到的浮力变小C鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变大D鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变小【考点】物体的浮沉条件及其应用；浮力大小的计算【分析】向水中加盐，水的密度慢慢变大，鸡蛋浸没水中，排开水的体积不变，但液体密度变大，鸡蛋所受浮力变大，当水的密度和鸡蛋密度相等时，鸡蛋悬浮，继续加盐，水的密度继续变大，排开水的体积不变，因此浮力变大，到鸡蛋露出水面时又开始减小，直减到等于其重力等即漂浮为止【解答】解：鸡蛋由沉底到悬浮的过程中，水的密度在变大，鸡蛋所受浮力变大，故A正确，B错误；由悬浮到漂浮过程中，鸡蛋先排开水的体积不变，水的密度在变大，因此浮力变大，到鸡蛋露出水面时排开水的体积又开始减小，浮力又减小，直减到等于其重力等即漂浮为止故C、D错误故选A11某种材料制成的空心球漂浮在甲液体的液面上，但沉于乙液体中利用这个信息可得（）A该材料的密度一定小于甲液体的密度B该材料的密度一定大于乙液体的密度C该材料的密度一定等于甲液体的密度D该材料的密度一定等于乙液体的密度【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】根据生活经验和物体的浮沉条件：木块（水）总会漂浮在水面上（无论实心、空心）；铁块（水），在水中实心的将下沉，空心的可能下沉、悬浮，也可能上浮至漂浮据此分析判断【解答】解：设该材料的密度为，若甲，空心球会漂浮在甲液体的液面上；若甲，若球是实心的，球会下沉；若球是空心的，当球的整体密度小于甲液体的密度时，球会漂浮在甲液体的液面上；故A、C都错空心球沉于乙液体中，球乙，故B正确，D错故选B12如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A坩埚钳B剪刀C筷子D镊子【考点】杠杆的分类【分析】动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆【解答】解：A、坩埚钳，L1L2动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；故A不符合题意B、剪刀，L1L2动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；故B符合题意C、筷子使用时，L1L2动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；故C不符合题意D、镊子，L1L2动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；故D不符合题意故选B13在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）ABCD【考点】滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点；动滑轮拉力的计算【分析】A是动滑轮，动滑轮上有2端绳子，拉力是物体重力的一半B是定滑轮，拉力等于物体重力C是滑轮组，动滑轮上有3端绳子，拉力等于物体重力的D是滑轮组，动滑轮上有2端绳子，拉力是物体重力的一半【解答】解：在A中，拉力是物体重力的一半，F=，GA=2F，在B中，拉力等于物体重力，F=GB，在C中，拉力等于物体重力的，F=，GC=3F，在D中，拉力是物体重力的一半，F=，GD=2F，所以物体重力最大的是C故选C14如图所示，拉力F=125N，在10s内将重物匀速提升2m，滑轮组的机械效率是80%则下列说法正确的是（）A绳子自由端移动距离为6mB物体重是375NC拉力F做的功是250JD拉力F的功率为25W【考点】滑轮组绳子拉力的计算；功的计算；功率的计算【分析】这类题要根据滑轮的组装情况来确定绳子段数，然后对每个选项逐一分析，看是否正确【解答】解：A、绳子自由端移动距离S=nh=32m=6m，故A正确B、W总=FS=125N32m=750J，W有用=W总80%=600J，G物=300N，故B不正确C、W总=FS=125N32m=750J，故C不正确D、P=75W，故D不正确故选A15在校运会中，小翔参加了铅球比赛如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10m远处则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是（）A做功2000JB做功500JC没有做功D条件不足，无法计算【考点】功的计算；力做功的必要因素【分析】根据做功的两个必要因素进行分析，先确定推铅球时作用在铅球上的力，然后根据推铅球过程中在推力作用下移动的距离，最后利用W=FS进行计算大小【解答】解：根据题意可以得出，推铅球时作用在铅球上的力为200N；推铅球时，只有在铅球被推出去之前，铅球在推力的作用下移动了一段距离，但不确定铅球在推力作用下移动的距离，因此他对铅球做功了，但无法计算做功的多少故选 D16下列对冰雹在空中加速下落过程的分析（不考虑冰雹质量的变化和冰雹受到的浮力），正确的是（）A冰雹受到平衡力的作用B冰雹下落过程中机械能保持不变C冰雹受到的重力小于它受到的阻力D冰雹的动能转化为重力势能【考点】力与运动的关系；机械能；动能和势能的转化与守恒【分析】（1）在平衡力作用下物体处于静止状态或匀速直线运动状态（2）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（3）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大【解答】解：冰雹在下落的过程中，受到的重力和空气的阻力，由于冰雹在空中加速下落，所以冰雹受到非平衡力的作用，且重力大于它受到的阻力，故AC错误；冰雹在下落的过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能，机械能等于动能与势能的和，所以机械能不变，故B正确，D错误故选B17如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不动，铁锁向前摆去又摆回来下列说法正确的是（）A铁锁摆回后能碰到鼻子B铁锁下降过程中，重力势能转化为动能C铁锁的机械能始终不变D铁锁摆动到最低点时，动能最小【考点】动能和势能的转化与守恒【分析】动能和势能可以相互转化，在最高点时重力势能最大，在最低点时动能最大，物体在从最低点向最高点运动时，动能转化成重力势能，物体在从最高点向最低点运动时，重力势能转化成了动能【解答】解：A、错误，铁锁摆回后碰不到鼻子，因为能量是守恒的，不会增加；如果没有能量损失的话，铁锁摆回后，刚好回到摆前的位置 B、正确，因为物体在从最高点向最低点运动时，重力势能转化成了动能 C、错误，因为有小部分机械能转化成内能 D、错误，因为动能最大故选B18将体积相同的实心木球和实心铁球浸没于水中，放手后木球上浮，铁球下沉，静止时它们所受浮力的大小关系是（）AF木=F铁BF木F铁CF木F铁D无法确定【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】静止时，木球漂浮，铁球下沉，得出排开水的体积关系，再利用阿基米德原理比较受到水的浮力的大小关系【解答】解：木球静止时为漂浮，排开水的体积：v排木v木；铁球静止时下沉到水底，排开水的体积：v排铁=v铁；v木=v铁，v排木v排铁，F浮=水v排g，静止时两球受到的浮力：F木F铁故选B19在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（）A甲图中F做的功小于乙图中F做的功B甲图中F做的功等于乙图中F做的功C甲图中F做的功大于乙图中F做的功D条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大【考点】功的大小比较【分析】根据W=Fs可知，功的大小和作用在物体上力的大小、物体在力的方向上移动距离的远近有关【解答】解：根据题意，两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离s，根据W=Fs可知，甲图中F做的功等于乙图中F做的功故选B20如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是（）AP甲P乙P丙BP甲=P乙P丙CP甲P乙=P丙DP甲=P乙=P丙【考点】压强大小比较；液体的压强的计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【分析】木块A和金属块B在甲、乙两图中都是处于漂浮状态，所以受到的浮力都等于它们的总重力，甲、乙两种情况中A、B两物体受到的浮力相等，根据阿基米德原理可知它们排开水的体积相等，图丙中木块A处于漂浮状态，木块A受到的浮力等于木块的重力，金属块B下沉，金属块B受到的浮力小于金属块的重力，则图丙中A、B两物体受到的浮力和小于它们的重力和，根据阿基米德原理可知他们排开水的体积的大小，再根据液体压强公式求出木块下表面所受压强的大小【解答】解：由图可知木块A和金属块B在甲、乙两图中都是处于漂浮状态，所以受到的浮力都等于它们的总重力，甲、乙两种情况中A、B两物体受到的浮力相等，根据阿基米德原理可知它们排开水的体积相等，则甲图中木块A排开水的体积等于乙图中金属块B和木块A排开水的体积和，所以甲图中木块A排开水的体积大于乙图中木块A排开水的体积，甲图中木块下表面所处的深度大于乙图中木块下表面所处的深度，所以甲图中木块下表面所受的压强大于乙图中木块下表面所受的压强； 由图丙可知，图丙中木块A处于漂浮状态，木块A受到的浮力等于木块的重力，金属块B下沉，金属块B受到的浮力小于金属块的重力，则图丙中A、B两物体受到的浮力和小于它们的重力和，所以丙图中排开水的体积小于乙图中排开水的体积，在乙、丙两种情况下B排开水的体积相等，所以丙图中A排开水的体积小于乙图中A排开水的体积，所以乙图中木块下表面所处的深度大于丙图中木块下表面所处的深度，所以乙图中木块下表面所受的压强大于丙图中木块下表面所受的压强故选A二、填空题（每空1分，共18分）21原子的核式结构模型是：原子是由居于原子中心的原子核和绕之高速运动的电子组成的，其中电子带负电，质子带正电【考点】原子的核式模型【分析】根据对原子核式结构模型理论的掌握作答【解答】解：原子是由居于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成原子核由质子和中子两种微粒构成，其中质子带正电，中子不带电故答案为：原子核；电子；电子；质子22把铅板和金板压在一起，几年之后，金板上渗入一些铅，铅板上渗入一些金，这种现象称为扩散，说明分子不停地做无规则运动【考点】扩散现象；分子的运动【分析】两种物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散表明分子不停的做无规则的运动【解答】解：一切物质的分子处于永不停息的无规则运动之中，当铅板与金板压在一起时，会有一些铅的分子进入金板，同时，金的分子也会进入铅板，这种现象称为扩散故答案为：扩散，分子不停地做无规则运动23如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1小于p2，F1大于F2（选填：“大于”、“小于”或“等于”）【考点】压强大小比较【分析】（1）水平桌面上物体的压力和自身的重力相等倒置后，由液体压强公式得出压强的变化情况；（2）水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，水对容器底的压力等于水的重力；上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力；上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力【解答】解：（1）由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F=G，所以，倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积减小，由p=得：倒置后对桌面的压强变大，即：p1p2；（2）正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；因此即F1F2故答案为：小于；大于24如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛很快熄灭并会发现盘中的水在大气压强（或大气压；或气压）的作用下进入杯中；在此过程中，杯中水柱产生的压强将逐渐变大（或增大）【考点】大气压的综合应用；液体的压强的特点【分析】蜡烛燃烧消耗杯内空气使杯内气压减小液体压强随深度的增加而增大【解答】解：将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛燃烧使杯内气体减少，气压减小小于外界大气压，盘中水会在大气压的作用下被压入杯中在此过程中，杯中水柱越来越高，产生水压越来越大故答案为：大气压强（或大气压；或气压）；变大（或增大）25弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图所示（1）图中弹簧测力计的示数是1.2N物体A所受浮力是1.8N（2）如果测力计不拉着物体A，A在水中会下沉（选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）判断的依据是F浮G【考点】物体的浮沉条件及其应用；弹簧测力计的使用与读数；浮力大小的计算【分析】（1）读出弹簧测力计的示数F示，知道物体A浸没并静止在水中，A受到的浮力加上弹簧测力计的拉力等于物体A重，据此求A受到的浮力（称重法测浮力）；（2）由上面知道F浮=GF示，如果测力计不拉着物体A，F浮G，根据物体的浮沉条件可知，物体将下沉【解答】解：（1）由图可知，弹簧测力计的示数F示=1.2N，物体A所受浮力：F浮=GF示=3N1.2N=1.8N；（2）原来，F浮=GF示，物体A浸没并静止在水中，如果测力计不拉着物体A，F浮G，物体将下沉故答案为：（1）1.2，1.8；（2）下沉，F浮G26如图所示，有一重为1 50N的小球在水平桌面上滚动了80cm滚出桌面，0.5s后落在离桌面边缘水平方向上2m的地面上若桌高1.25m，则小球在整个运动过程中，重力做了187.5J的功，其功率是375W【考点】功的计算；功率的计算【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此分析在水平桌面上滚动和滚出桌面下落的过程中重力做功情况，利用W=Gh和P=求小球在整个运动过程中，重力做功多少和功率大小【解答】解：在水平桌面上滚动时，在重力的方向上没有移动距离，重力做功W1=0；在滚出桌面下落的过程中，在重力的方向上（竖直向下）移动的距离h=1.5m，重力做功：W2=Gh=150N1.25m=187.5J，小球在整个运动过程中，重力做功：W=W1+W2=0+187.5J=187.5J，重力做功功率：P=375W故答案为：187.5，37527甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上甲、乙两人质量相等，甲上行中动能不变（选填“增加”、“不变”、“减少”）某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能等于乙的重力势能，甲的机械能小于乙的机械能（选填“大于”、“等于”、“小于”）【考点】动能的影响因素；势能的影响因素【分析】将题目中提到的物理情景与对应的动能、重力势能、机械能的定义决定因素联系起来即可解决此题【解答】解：甲在上行过程中，甲的质量和速度都不变，动能的大小由质量和速度决定，两者都不变，所以甲的动能不变在图示位置中，甲乙两人的高度相同，质量相等，根据物体重力势能的大小由质量和举高的高度这两个因素来决定可知，所以两人的重力势能相同由题意知，甲的速度小于乙的速度，两人质量相等，结合动能的决定因素可知，甲的动能小于乙的动能根据机械能包括动能和势能结合两人的势能相等，甲的动能小于乙的动能，所以可以判断，甲的机械能小于乙的机械能故答案为：不变；等于；小于三、作图与实验探究题（28、29、30题各4分，31题7分，32题6分，共25分）28如图所示，为李华在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示（1）本实验的科学探究方法是：控制变量法、转换法；（2）李华为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验李华得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论正确（选填“正确”或“不正确”）【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；根据控制变量法的要求分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论【解答】解：（1）探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法（2）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；（3）由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的故答案为：（1）控制变量法、转换法；（2）D、E；E、F；（3）正确29某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度相同（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差这是为了探究液体内部的压强与深度的关系（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是CA酒精（酒精=0.8103kg/m3）B植物油（植物油=0.9103kg/m3）C盐水（盐水=1.1103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为1000Pa（红墨水1.0103kg/m3）【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）U形管的实质是连通器，当连通器中的同种液体不流动时，两侧的液面保持相平；（2）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，这是转换法；液体压强和液体的密度、深度有关，实验中采用控制变量法来设计实验；（3）根据p=gh来分析压强和液体密度的关系；（4）根据p=gh求出液体产生的压强即为橡皮管内气体的压强与大气压之差【解答】解：（1）图甲中的U形管相当于一连通器，液体不流动时，两侧的液面保持相平；（2）实验中液体的密度不变，改变探头在水中的深度，研究的是液体内部压强与深度的关系；（3）探头在下列液体中的深度相同，根据p=gh可知，深度相同，液体的密度越大压强越大，所以在盐水中的压强最大，U形管左右两侧液面的高度差最大；（4）橡皮管内气体的压强与大气压之差：p=gh=1103kg/m310N/kg0.1m=1000Pa故答案为：（1）相同；（2）深度；（3）C；（4）100030在“浮力的研究”实验中，如图所示（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上如图甲所示当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是增大（2）探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1；如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2；如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F4用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为F1F3，排出水的重力为F4F2根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是物体所受浮力的大小等于排开水的重力【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块排开水的体积变大，根据阿基米德原理可知铁块受到浮力的变化；（2）根据称重法可知石块受到的浮力等于石块的重力减去石块全部浸入水中时弹簧测力计的示数，排开水的重力等于排开的水和小桶的重力之和减掉空桶的重力，比较排开水的重力和物体所受浮力的大小得出结论【解答】解：（1）图甲中，当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块排开水的体积变大，根据F浮=gV排可知，铁块受到浮力大小的变化是增大；（2）根据称重法可知，石块所受的浮力为F1F3；排出水的重力F4F2；物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是：物体所受浮力的大小等于排开水的重力（或F1F3=F4F2）故答案为：（1）增大；（2）F1F3；F4F2；物体所受浮力的大小等于排开水的重力（或F1F3=F4F2）31在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式这主要是因为该种方式DA一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第2格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论？不能，理由是：一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由水平位置方案好，理由是便于测量力臂【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）调节杠杆平衡的原则是杠杆左倾向右调节螺母，螺母的调节方向是向上翘的那端调节（2）在初中阶段，探究杠杆平衡条件的实验，作用在杠杆上的力只有一个动力和一个阻力，不探究多个动力或阻力的作用下的杠杆平衡（3）根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，进行判断右侧的力与力臂不变，左侧的三个钩码一起所挂的位置（4）杠杆平衡条件是规律性结论，必须经过多次实验验证才行，只有一次实验数据，偶然性太大，不能反映普遍规律（5）探究杠杆平衡条件时，杠杆在倾斜一定角度的位置进行实验，力臂不在杠杆上，不方便测量；杠杆在水平位置平衡优点有：一个便于测量力臂，二是消除杠杆自重的影响【解答】解（1）杠杆不在水平位置，左端偏高，则重心应向左移动，故应向左调节左端或右端的平衡螺母（2）实验中，如图所示的方式悬挂钩码，杠杆平衡是杠杆的左侧在多个力共同作用的结果，采用这种方式是不妥当的这主要是因为杠杆的力和力臂数目过多（3）不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，将左侧另外两个钩码改挂到第三个钩码的下方，即左侧的力是三个钩码，根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，2个3格=3个n格，n=2；即保持左侧第2格的钩码不动（4）不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律（5）杠杆在水平位置的方案好；探究杠杆平衡条件时，杠杆在倾斜一定角度的位置进行实验，力臂不在杠杆上，不方便测量；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小故答案为：（1）左；（2）D；（3）2；（4）不能；一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律；（5）水平位置；便于测量力臂32在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应选用甲、乙两图；实验中应保证铁球滑到水平面时的速度相同为了达到这一目的，所采取的具体操作方法是让质量不同的两个铁球从同一高度静止滑下（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是质量相等的物体，运动速度越大，它具有的动能越大（3）该实验是通过观察纸盒被推动的距离的大小来比较铁球动能的大小，从而得出结论的（4）若水平面绝对光滑，铁球将做匀速直线运动【考点】探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）（2）由于动能的大小可能给多个因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，控制小球的质量不同，来探究动能与质量的关系；为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变，改变小球的速度，结合题干中甲、乙、丙三幅图分析小球质量和高度的关系，便可得出结论（3）实验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动纸盒运动距离的远近来体现小球具有动能的大小；（4）根据牛顿第一定律，若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，运动后将保持匀速直线运动【解答】解：（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲、乙两图；实验中应保证铁球滑到水平面时的速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让质量不同的两个铁球从同一高度滑下（2）为了探究动能大小与速度的关系应采用指控变量法，控制质量不变，改变速度，而在甲丙两图中是同一个小球放置在不同的高度，控制了质量一定，改变了速度，得出结论：质量相等时，速度越大，动能越大；（3）实验中小球能够做功是体现在推动纸盒运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察纸盒被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小（4）若水平面绝对光滑，铁球将做匀速直线运动；不能达到探究目的故答案为：（1）甲、乙；铁球滑到水平面时