九年级语文上学期第一次月考试题（无答案）

四川省安岳市永清区2017届九年级语文上学期第一次月考试题班级 考号 姓名 成绩 （总分：120分，120分钟完卷）第一卷（16分）一（10分）1. 下列读音完全正确的一项是（ ） （2分）A 枝柯（k） 秀颀（q） 馨（xn）香 沁（qn）人心脾B 盎（ng）然 澎湃（pi） 淅沥（l） 惴（chui）惴不安C 呵斥（ch） 阔绰（chu） 咂嘴（z） 皲（jn）裂 D 秉（bng）公 戕（qing）害 狡黠（ji） 附和（h）2. 下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）A. 妙手偶得 无边无银 恹恹欲睡B. 揠苗助长 纵横绝荡 浮想联翩C. 死心塌地 温文尔雅 未雨绸缈D. 地大物博 不屑置辩 光彩熠熠3. 下列加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分）A. 受经济形势变化的影响，社会矛盾和各种纠纷明显增多，不稳定的因素正在潜滋暗长。B. 所谓的似水年华，就如一个人中了邪，躺在河底眼看着潺潺流水，波光粼粼，落叶，浮木，一样一样从身上流过去。C. 在对敌斗争中，他英勇顽强，不屈不挠，深得大家的拥护和爱戴。D. 三个人饥不择食，从巷口鱼贯而出，外面正是一条逼狭的胡同，静静的地，没人走动。4. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A近期一部名为爸爸去哪儿的电影风靡全国，这句话的主干是“电影风靡全国。”B.“风雪载途、花枝招展、温声细语、举世无双”这四个短语，结构不一。C.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”这句话标点使用正确。D.英国人拍摄的这部纪录片，用大量的事实控诉了日本侵略中国，滥杀无辜。这句话表述完整。5. 文中划横线的句子排序正确的一项是（ ）（2分）有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为让人遗憾的庸才吗？只有踏踏实实的学习，才能打下扎实的基础。人不好学，想要成才又从何说起呢？知识的海洋是无边的，一个人的生命却是有限。 A B C D2 （6分）阅读下面文言文，完成67题 秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今吾睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”6. 下列说法有误的一项是：（ ）（3分）A. “百川灌河”中的“河”指黄河 “不辩牛马”中“辩”同“辨”，分辨的意思。B. “以天下之美为尽在己”中的“美”是形容词作名词，意思是“盛美的东西”。C. “吾长见笑于大方之家”是一个被动句。D. “少仲尼之问”可译为“认为孔子的学问少”；“大方之家”就是“言谈大方的家”。7. 下列说法有误的一项是（ ）（3分）A. “以为莫己若”是一个宾语前置句。B. 庄子，战国时宋国人，大约与孔子同时而稍后，他继承并发展了孔子的思想，为儒家学派的重要人物。C. 望洋兴叹：望洋，抬头向上看的样子。本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。D. 秋水这篇课文虽然仅仅节选了庄子.秋水的一部分，但我们同样里领略到了庄子散文设喻巧妙，妙趣横生的特点，不仅如此，课文还使我们深刻地认识到人的认识是有限的，只有开阔视野，不断创新，才能有所提高，顺应时代潮流。第二卷 (非选择题 104分)三、（21分）8. 默写填空（8）（1） .有一种品质叫无私，有一种感情叫无悔，把它们划为形象的诗句，那便是无题中的：_,_.（2） 苏轼在水调歌头中表达美好的祝愿，道尽千载离人之情的名句是：_,_.（3） 浣溪沙中蕴含了“失去与拥有相伴相随”的哲理的名句是：_（4） 使至塞上中写落日时分所见景色的句子是：_,_.9. 口语交际（2分）“听起来是奇闻，讲起来是笑谈。任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。 面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆。讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。 望望头上天外天，.”这是愚公移山的一段歌词，愚公精神感染了无数中华儿女，请问什么是愚公精神？在我们今天的社会现代化建设中，要不要发扬？_10. 综合性学习（6分）调查对象平均工作量（每周）备课情况上课情况作业批改平均休息时间健康状况健康亚健康不健康教师20课时每天每天每天6小时23%62%15% 参加“教师节老师的一份特殊礼物”活动。 赞恩情 模仿下面给历史老师的赞词，选其他学科教师撰写一段。你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）_. 做调查为了解老师的工作情况和健康状况，班级对全校60名老师做了调查，结果如上表，你得出怎样的结论：_。送礼物如果你准备送一张贺卡给你的班主任老师，你将在贺卡上这样写_。11. 名著阅读（5分）A曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”B曰：“谁能当之？”A以手指B，后自指，曰：“今天下英雄，惟B与A耳！”B闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。B乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”A笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”B曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。A遂不疑B。（1）、选文出自名著 ，A指的是，B指的是。（3分）（2）、A邀请B“青梅煮酒论英雄”的意图是什么？（2分）_4 阅读（33分）（一）燃烧的木棉（9分）梁惠娣在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。（选自教育导报2015年3月28日）12贯穿选文的感情线索是什么？（2分） 13简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。（2分）偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。14文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（3分）15简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分） （二）让文明素养追上现代化的脚步（12分）李浩燃“海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。事实上，“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠前出师表石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件，一些地方出现的当街暴打妇孺现象，更引来群情激愤。无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”，还是公路上的违章驾驶、危险飙车等，许多不文明现象，可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。恩格斯说，“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前，继游客不文明行为记录管理暂行办法正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”，便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能防止“破窗效应”，变压力为动力，促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式、加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断推高全社会的文明水位。文明不是空洞浮泛的口号，仰赖一点一滴的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于银行ATM机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更高境界。从这个意义出发，知行合一，做一个更加文明的公民，其实也是在打造一个更好的自己，过一种更值得过的生活。一位西班牙作家说过，“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。（选自 人民日报 2015年05月14日）16选文的中心论点是什么？（2分）17选文前三段例举众多不文明现象有何目的？（2分）18在下边横线处按例句的结构样式仿写一组句子，使其上下文连贯。（3分）你的文明，或许就存在于银行ATM机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。你的文明，或许， ，。19下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）（2分）A文章最后一段西班牙作家的话，强调了文明是公民交际中必须具备的素养。文章第段加点的词语呼应紧密，既对公民有宽容的心态，又从制度建设的高度指出了提高公民素养的路径。“看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却难补齐。”这里的“短板”指的是公民素养的严重缺失。为了制止游客不文明行为，国家旅游局制定了游客不文明行为记录管理暂行办法，有了这个管理办法，就能从根本上杜绝游客种种不文明现象。20简略分析文章怎样层层深入论证中心论点的？（3分）_ （三） 文言文（12分）甲孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子轼而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅（4）死于虎，吾夫又死焉，今吾子（5）又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”乙（乙）当时赋敛烦苛，民不聊生。子厚感怆（6）于中，因藉捕蛇之言立论，以规讽当世。又，按此篇亦是空中结撰，不必有捕蛇之人，不必有捕蛇之事，妙在将赋敛之毒于蛇处，俱借蒋氏之口中说出，作者只加“孰知”二字，全不费力。注释甲：式，同轼，用作动词，扶着车轼。壹，副词，实在，的确。重，重叠，多数。舅，丈夫的父亲，公公。小子，老师称学生。乙：怆，悲伤。21. 解释下列加点的字（2） 使子路问之（ ） 小子识之（ ） 然（ ） 因藉捕蛇之言立论（ ）22. 翻译（4）（1） 子之哭也，壹似重有忧者。(2) 子厚感怆于中，因藉捕蛇之言立论，以规讽当世。23妇人为什么在墓前哭？她又为什么不肯离开？（3）24从文章主旨的角度说说甲文和乙文的区别？（3）_5 写作（50分）25. 成长的记忆中，妈妈的一杯牛奶，老师的一声叮嘱，同学的一句鼓励；家乡的一条小河，袅袅的一缕炊烟，花儿的芬芳.都让我们的生活充满色彩。请以“有你，我的年华不寂寞”为题目写一篇不少于600的文章。600