中考语文总复习选择题专题训练（七）1

九年级语文选择题专题训练（七）1、下列各组词语中加点的字的读音和书写都没有错误的一组是( B )A.恬静（tin） 襁褓（qing） 心无旁鹜（w） 阳光和煦（x）B.陨落（yn） 俊逸（y） 锲而不舍（qi） 拾级而上（sh）C.深邃（shu） 俯瞰（kn） 脍灸人口（zh） 探骊得珠（l）D.诘责（ji） 侧隐（c） 中流砥柱（d） 吹毛求疵（c）2下列各句加点词语使用正确的一项是（D）A我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。B经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。C我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。D语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。3下列各句中，没有语病的一项是（ B ） A作为一档新兴的电视节目，中国好声音目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。C“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ D ）（1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。（2）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 ，充满快乐。（3）中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。 A.熏染 姿态万千 只要就 B.熏陶 姿态万千 只有才 C.熏染 五彩缤纷 只有才 D.熏陶 五彩缤纷 只要就5下列文学常识及课文件内容的表述，有误的一项是（ A ） A奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫所著的变色龙中的主人公，这篇小说紧扣“变”字刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。B水浒传中的武松塑造得比较丰满鲜活，景阳冈打虎表现了他的勇，醉打蒋门神表现了他的义。C“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一千古名句，表达了作者范仲淹以天下为己任的政治抱负。D善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是西游记这部小说的三大成功之处。6、下列说法正确的一项是(C ) A拟写一份会议通知,写明会议地点、内容和参加对象即可.B征文启事一般没有时限,所以不用注明截稿日期.C拟写课外活动计划,要明确活动的目标任务、要求、活动措施等.D在拟写介绍信时,一般不用注明介绍信的有效期.7下列关于名著的表述错误的一项是（ C ） A水浒传中的“及时雨”宋江仗义疏财，受到众好汉的拥戴，但他“招安”的想法遭到鲁智深、李逵等将领的反对。 B老舍先生借骆驼祥子主人公祥子由自尊好强到自暴自弃的巨大变，无情地批判了祥子所处的那个社会它不让好人有出路。 C朝花夕拾又名旧事重提，是鲁迅先生根据早年生活的回忆创作出的一部小说集。 D汤姆索亚历险记是一部意趣盎然的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一立体艺术形象，给人以深刻的生活启迪。8下面这段文字的恰当顺序是（A）（总论，承接从反面举例论证，承接说原因，承接论述，承接论述。） 从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。但当事人坚信它一定会出现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。A B C D.阅读邹忌讽齐王纳谏一文，做出正确的选项。 9下列朗读停顿标注有误的一项是( B ) A臣诚知不如徐公美。B群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。C四境之内莫不有求于王。D此所谓战胜于朝廷。10下列各组加点词中，意义相同的一组是（B ） A徐公何能及君也 B 臣之客欲有求于臣及郡下，诣太守 两股战战，几欲先走C徐公不若君之美 D能谤讥于市朝更若役，复若赋 生于忧患，死于安乐11下列有关对文意的分析，不恰当的一项是 （C）A面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。B齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。C邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。D邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。12选出对浣溪沙理解有误的一项（D） A 、“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，尤喜填词，歌咏了自己富贵闲适的生活。 B、“去年天气旧亭台”写眼前景物，面对着像去年一样的天气、亭台，物是人非，表达了诗人对时光流逝的感慨。 C、“夕阳西下几时回”写眼前景，但词人由此触发的却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，及对美好事物重现的微茫的希望。 D、全词六句，中间四句写眼前景物，并借以抒写伤春之情。同时表露了词人向往美好事物、奋发向上的情怀。