九年级化学上学期第一次月考试卷（普通班含解析） 新人教版

2016-2017学年北大附中河南分校（宇华教育集团）九年级（上）第一次月考化学试卷（普通班）一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分每题只有一个选项符合题意）1下列物质不属于空气污染物的是（）A二氧化硫B一氧化碳C氮气D可吸入颗粒物2以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（）ABCD3化学变化的本质是（）A发热发光B生成新物质C颜色发生变化D状态发生变化4下列变化中，属于化学变化的是（）A酒精挥发B湿衣晾干C冰雪融化D纸张燃烧5空气中含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气6实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台ABCD7如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（）ABCD8下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（）A用铁铝制作饮具B用干冰进行人工降雨C用酒精作燃料D用铜作导线9下列实验操作正确的是（）A闻气味B振荡试管C贮存氧气D倾倒液体10近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）A减少化石燃料的使用B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树、造林、种草D提倡使用太阳能灯清洁能源11下列物质属于纯净物的是（）A汽水B液态氧C水泥砂浆D洁净的空气12下列有关氧气的说法，不正确的是（）A用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B氧气约占空气体积的21%C用带火星的木条是否复燃来检验氧气D鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水13下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A食盐溶于水，火药爆炸B镁带燃烧，铁生锈C食物腐败，电灯发光D汽油挥发，酒精燃烧14在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯你认为可能的原因是（）A用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水B用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片15下列实验操作中，正确的是（）A用嘴吹灭酒精灯B实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭C为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶D取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿16科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰17关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A化学反应后催化剂本身的质量减少B化学反应后催化剂本身的质量增加C催化剂可改变化学反应速率D化学反应后催化剂的化学性质发生变化18某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A大于10mLB小于10mLC等于10mLD无法确定19下列属于分解反应的是（）A氧化汞汞+氧气B铁+氧气四氧化三铁C石蜡+氧气二氧化碳+水D木炭+氧气二氧化碳20实验室制取氧气不正确的操作是（）A装药品前检查装置的气密性B导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上二、填空（共19分）21写出下列反应的文字表达式及其基本反应类型：（1）加热氯酸钾分解制氧气：，基本反应类型：；（2）铁丝在氧气中中燃烧：，基本反应类型：（3）分解过氧化氢制取氧气，基本反应类型为22选择仪器下方的字母填写在相应横线上（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；（2）可以直接加热的仪器是；（3）实验室常用的加热仪器是；（4）排水集气法会用到的仪器是（5）需加石棉网加热的仪器三、简答题（除特殊标的，其余每空2分，共41分）23红磷的燃烧试验测空气的含量，回答：如图是测定空气中氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷：（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式：（2）红磷燃烧的现象：实验结束后，冷却至室温，打开止水夹，水进入集气瓶的体积约占集气瓶内空气体积的（3）实验结论：（4）该实验能否用铁丝代替？；理由是：（5）测定的结果，进入集气瓶的水小于五分之一，为什么？（答出两条）24如何检验某瓶无色气体是氧气？（2）用高锰酸钾制取氧气的时候，为什么在试管口加一团棉花？（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量的水或细沙目的是？25如图是实验室制取气体的常用装置（1）写出图中仪器的名称：；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为，制取装置为（填标号，下同） 和组合用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡，再把导管口伸入盛满水的集气瓶（3）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为（填字母序号），二氧化锰是该反应的（4）用B装置时，如何检验气密性：，为了控制反应速率，得到平稳的氧气流，B装置如何改进（5）为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用集气法（6）若用如图F装置采用排水法收集氧气，氧气须从（填“a”或“b”）端导管口通入2016-2017学年北大附中河南分校（宇华教育集团）九年级（上）第一次月考化学试卷（普通班）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分每题只有一个选项符合题意）1下列物质不属于空气污染物的是（）A二氧化硫B一氧化碳C氮气D可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒【解答】解：属于空气污染物的是烟尘、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有氮气不属于空气污染物故选：C【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园2以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可【解答】解：酒精是易燃物，应该贴的标志是易燃液体，观察选项，故选C【点评】本题考查了常见化学图标的应用，完成此题，可以依据其意义进行3化学变化的本质是（）A发热发光B生成新物质C颜色发生变化D状态发生变化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：发热、发光、颜色变化、状态变化等可以帮助我们理解物质的变化，但是不能作为判断化学变化的依据，化学变化的本质特征是有新物质生成故选B【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化4下列变化中，属于化学变化的是（）A酒精挥发B湿衣晾干C冰雪融化D纸张燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、湿衣晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化5空气中含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%空气中含量最多的气体是氮气（N2）故选B【点评】本题结合课本知识考查了学生对身边化学常识的了解，培养了学生从生活实际中学习的能力，属于基础题6实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台ABCD【考点】用于加热的仪器【专题】实验性简答题；实验操作型【分析】本题应从加热150mL的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析【解答】解：要加热150mL的液体，试管的容积较小，适合加热少量的液体，加热大量液体应该用烧杯，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需要加垫石棉网，试管夹是用来夹试管的，而烧杯需要放在铁架台上加热，故使用的仪器为：故选A【点评】实验室中有的是加热少量液体的，如：试管；有的是加热较多液体的，如：烧杯；有的不能直接加热需加石棉网7如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（）ABCD【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等【解答】解：A、烧杯不能用酒精灯直接加热，需要垫石棉网，故A错误；B、锥形瓶不能用酒精灯直接加热，需要垫石棉网，故B错误；C、蒸发皿可直接加热，故C正确；D、集气瓶用于收集和储存少量气体，不能加热，故D错误；故选C【点评】本题考查实验室常见仪器的用法，属于基础题，不难作答8下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（）A用铁铝制作饮具B用干冰进行人工降雨C用酒精作燃料D用铜作导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】化学性质是通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、用铁、铝制作炊具，是利用铁和铝的导热性，属于物理性质，故A错；B、用干冰进行人工降雨是利用干冰升华吸热，降低温度，使空气中水蒸气冷凝成水滴，利用了物理性质，故B错；C、酒精燃烧时，酒精分子本身发生改变，生成新的水分子和二氧化碳分子，所以发生化学变化用酒精做燃料就是应用了它的这一化学性质，故C正确D、用铜制作导线是利用铜的导电性，应用物质的物理性质，故D错故选C【点评】物质的三态变化属于物理变化，若反应过程产生了新物质就发生了化学变化关键是看是否通过化学变化表现出来9下列实验操作正确的是（）A闻气味B振荡试管C贮存氧气D倾倒液体【考点】液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据闻气味的注意事项进行分析判断；B、根据振荡试管的方法进行分析判断；C、根据贮存氧气的方法进行分析判断；D、根据液体药品的取用方法进行分析判【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误；B、振荡试管时用手紧握试管，不能用拇指堵住试管口，上下晃动，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作错误；C、收集或贮存少量气体的应该在集气瓶中，而不是广口瓶，图中所示操作错误；D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）A减少化石燃料的使用B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树、造林、种草D提倡使用太阳能灯清洁能源【考点】防治空气污染的措施【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】A、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放；B、根据开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放进行分析；C、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；D、根据使用太阳能清洁能源，能够减少污染进行分析【解答】解：A、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放；B、鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会造成空气污染；C、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；D、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染故选B【点评】本题主要考查了能源的利用对空气的污染，属于常识性的基本内容，学生很容易回答11下列物质属于纯净物的是（）A汽水B液态氧C水泥砂浆D洁净的空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断【解答】解：A、汽水中含有水、二氧化碳等物质，属于混合物故选项错误B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物故选项正确C、水泥砂浆中含有多种物质，属于混合物故选项错误D、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物故选项错误故选B【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物12下列有关氧气的说法，不正确的是（）A用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B氧气约占空气体积的21%C用带火星的木条是否复燃来检验氧气D鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水【考点】氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的物理性质；氧气的检验和验满【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、根据测定空气中氧气含量的原理分析；B、根据空气的成分及各成分的体积分数分析；C、根据氧气有助燃性分析；D、鱼能在水中生活，证明水中含有氧气，不能判断氧气的溶解性，据此分析【解答】解：A、红磷在空气中燃烧的产物是固体，用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷，故A正确；B、氧气约占空气体积的21%，故B正确；C、氧气具有助燃性，用带火星的木条是否复燃来检验氧气，故C正确；D、鱼能在水中生活，证明水中含有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但不能判断氧气的溶解性，故D错误故选D【点评】本题的难度不大，了解氧气的性质、用途和测定空气中氧气含量的原理等知识即可分析解答13下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A食盐溶于水，火药爆炸B镁带燃烧，铁生锈C食物腐败，电灯发光D汽油挥发，酒精燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、食盐溶于水过程中没有新物质生成，属于物理变化；火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化B、镁带燃烧，铁生锈过程中都有新物质生成，都属于化学变化C、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化；电灯发光过程中没有新物质生成，属于物理变化D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化14在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯你认为可能的原因是（）A用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水B用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据制取氧气时的实验过程及注意事项分析【解答】解：A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确答案：C【点评】正确理解制取气体操作中的每个操作要求，对分析实验中的意外奠定坚实的基础15下列实验操作中，正确的是（）A用嘴吹灭酒精灯B实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭C为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶D取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；常见的意外事故的处理方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险；B、根据灭火原理进行分析即可；C、实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶；D、根据固体药品的取用方法进行分析判断【解答】解：A、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，故A不正确；B、酒精在实验桌上着火，可以用湿抹布扑灭，属于隔绝空气灭火，故B正确；C、实验剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染药品，故C不正确；D、实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子夹取，不能用用手直接取用，故选项说法错误；故选B【点评】本题考查酒精灯的使用方法及其注意事项，了解实验室取用药品的原则及常用仪器的作用，属于试验基本操作的问题只要同学们能在平时认真学习，此题很容易16科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭在氧气中燃烧现象进行分析判断D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误C、木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳生成是结论不是现象，故选项说法错误D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别17关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A化学反应后催化剂本身的质量减少B化学反应后催化剂本身的质量增加C催化剂可改变化学反应速率D化学反应后催化剂的化学性质发生变化【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误B、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误C、催化剂可改变化学反应速率，故选项说法正确D、化学反应后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键18某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A大于10mLB小于10mLC等于10mLD无法确定【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究【分析】用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析【解答】解：仰视读数为30mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为30mL，实际大于30mL，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为20mL，实际体积小于20mL，所以实际倒出的液体体大于10mL故选A【点评】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小19下列属于分解反应的是（）A氧化汞汞+氧气B铁+氧气四氧化三铁C石蜡+氧气二氧化碳+水D木炭+氧气二氧化碳【考点】分解反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：AB+C，据此分析判断即可；【解答】解：A、氧化汞汞+氧气反应物是一种生成物是两种，属于“一变多”的分解反应故选；B、铁+氧气四氧化三铁反应物是两种生成物是一种，属于“多变一”的化合反应，故不选；C、石蜡+氧气二氧化碳+水两种物质生成两种物质，不符合“一变多”的分解反应特点，故不选；D、木炭+氧气二氧化碳反应物是两种生成物是一种，属于“多变一”的化合反应，故不选故选A【点评】判断分解反应，根据“一变多”的反应特点进行判断，判断时不能只看是不是生成多种物质，还要看是不是只有一种物质反应20实验室制取氧气不正确的操作是（）A装药品前检查装置的气密性B导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】正确的实验操作是实验成功的保证解这类问题我们不仅要掌握正确的操作方法，而且还应了解这样操作的原因以及错误操作可能造成的后果【解答】解：实验室制取气体，都应先检查装置的气密性，确定装置不漏气，才能加药品；用排水法收集时，刚冒出气泡器不能立即收集，因为开始冒出的是试管中的空气；停止加热时，应先移出导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管使试管炸裂；因为氧气的密度比空气略大，所以收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，而不能倒放故选：D【点评】本题主要是考查实验室制取氧气的操作是否规范正确二、填空（共19分）21写出下列反应的文字表达式及其基本反应类型：（1）加热氯酸钾分解制氧气：氯酸钾氯化钾+氧气，基本反应类型：分解反应；（2）铁丝在氧气中中燃烧：铁+氧气四氧化三铁，基本反应类型：化合反应（3）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢水+氧气，基本反应类型为分解反应【考点】书写文字表达式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应；（2）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（3）过氧化氢水+氧气；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题22选择仪器下方的字母填写在相应横线上（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是f；（2）可以直接加热的仪器是d；（3）实验室常用的加热仪器是g；（4）排水集气法会用到的仪器是h（5）需加石棉网加热的仪器e【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 胶头滴管；（2）能直接加热的仪器是试管；（3）实验室常用的加热仪器是酒精灯；（4）排水集气法会用到的仪器是水槽；（5）烧杯需垫石棉网加热【解答】解：（1）胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故答案为：f；（2）图中能直接加热的仪器是试管，故答案为：d；（3）实验室常用的加热仪器是酒精灯，故答案为：g；（4）排水集气法会用到的仪器是水槽，故答案为：h；（5）烧杯需垫石棉网加热，故答案为：e【点评】本题考查常见仪器的作用，要同学们不但认识各种常用仪器，还要了解它们的作用三、简答题（除特殊标的，其余每空2分，共41分）23红磷的燃烧试验测空气的含量，回答：如图是测定空气中氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷：（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷（2）红磷燃烧的现象：红磷燃烧产生大量白烟，发黄光，放热实验结束后，冷却至室温，打开止水夹，水进入集气瓶的体积约占集气瓶内空气体积的（3）实验结论：氧气约占空气总体积的五分之一（4）该实验能否用铁丝代替？不能；理由是：铁在空气中不能燃烧（5）测定的结果，进入集气瓶的水小于五分之一，为什么？红磷量不足、装置气密性不好（答出两条）【考点】空气组成的测定；书写文字表达式【专题】实验性简答题；空气与水【分析】（1）根据红磷和氧气反应生成五氧化二磷，进行解答；（2）根据红磷燃烧的现象进行分析；（3）根据实验现象分析得出结论；（4）考虑铁在空气中不能燃烧；（5）根据测定空气中氧气体积的实验注意事项进行分析；【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；（2）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟，发黄光，放热；实验结束后，冷却至室温，打开止水夹，水进入集气瓶的体积约占集气瓶内空气体积的；（3）倒流进水的体积即为消耗的氧气的体积，因此可知氧气约占空气总体积的五分之一；（4）不能用铁丝代替红磷，这是因为铁在空气中不能燃烧，从而导致无法测定空气中氧气的含量；（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的，导致这一结果的原因可能是：红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹等故答案为：（1）红磷+氧气五氧化二磷（2）红磷燃烧产生大量白烟，发黄光，放热，（3）氧气约占空气总体积的五分之一（4）不能； 铁在空气中不能燃烧（5）红磷量不足、装置气密性不好、【点评】在做测定空气中氧气的体积分数实验时，选择的药品一定要过量，并且只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体24（1）如何检验某瓶无色气体是氧气？（2）用高锰酸钾制取氧气的时候，为什么在试管口加一团棉花？（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量的水或细沙目的是？【考点】氧气的检验和验满；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】空气与水【分析】（1）根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法（2）根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项分析解答（3）根据铁丝在氧气中燃烧会形成高温熔融物分析解答【解答】解：（1）由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃故答案为：将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃（2）在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）铁丝在氧气中燃烧会形成高温熔融物，如果集气瓶中没有预先加少量水或铺一层细沙，就会使灼热的生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂故答案为：防止灼热的生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂【点评】化学是以实验为基础的学科，正确的实验操作是我们必须应该具有的能力，正确的实验操作也可以保证实验的安全性和实效性25（2016秋河南校级月考）如图是实验室制取气体的常用装置（1）写出图中仪器的名称：试管；集气瓶（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，制取装置为A（填标号，下同） 和C或E组合用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡，再把导管口伸入盛满水的集气瓶（3）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为A（填字母序号），二氧化锰是该反应的催化剂（4）用B装置时，如何检验气密性：在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好，为了控制反应速率，得到平稳的氧气流，B装置如何改进将长颈漏斗换成分液漏斗（5）为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用排水集气法（6）若用如图F装置采用排水法收集氧气，氧气须从a（填“a”或“b”）端导管口通入【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；书写文字表达式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据各种仪器的名称、用途和使用方法进行分析； （2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出文字表达式即可；发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项分析； （3）根据实验室加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气的反应是固体，反应条件是加热，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气进行分析；（4）据检查装置气密性的方法分析回答；若想控制反应速率，则可控制反应物的浓度或液体的滴加速度；（5）根据不同的实验装置，功能不同进行分析；（6）根据氧气的密度要远小于水的密度进行【解答】解：（1）图中仪器a是试管，常用作反应容器；b是集气瓶，常用来收集气体故填：试管；集气瓶（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用高锰酸钾固体制氧气就需要加热，选择装置A来制取；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；如图E装置来收集氢气，当导管口气泡均匀连续放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集实验结束时故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；C或E；均匀连续放出时；（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气的反应是固体，反应条件是加热，所以应选用的发生装置是A，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气故填：A；催化剂（4）在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好；为了控制反应速率，得到平稳的氧气流，可将长颈漏斗换成分液漏斗，这样可以随时控制反应的发生故填：在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好；将长颈漏斗换成分液漏斗故填：过氧化氢溶液；过氧化氢水+氧气若选择制取氧气，分液漏斗盛装的药品是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气（5）因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净故填：排水（6）若用排水法收集氧气，因为氧气的密度要远小于水的密度，故气体应从a导管口通入，即短管进，长管出故填：a【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择