九年级化学上学期月考试卷（含解析） 新人教版 (7)

2016-2017学年河北省邢台市清河中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题：（本题有10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A冰雪融化，由空气制氧气B钢铁生锈，纸的燃烧C蜡烛燃烧，蜡烛融化D汽油挥发，食物腐烂2下列空气的成分中，体积分数较多且较活泼的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（）A用水冲熄B用湿抹布盖灭C用沙扑灭D用嘴吹熄4下列实验操作错误的是（）A倾倒液体B装入固体粉末C加热液体D读取液体体积5要准确量取95mL液体，选用的量筒规格最好是（）A10mLB50mLC100mLD200mL6下列有关空气各成分的说法正确的是（）A按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78%B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物7下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾D硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰8甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）A氧气、氮气、空气B氮气、空气、氧气C空气、氧气、氮气D氮气、氧气、空气9实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是（）ABCD10下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气（氢气难溶于水）解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：排水法收集氢气，气体更纯AABBCCDD二、填空题（本题有2小题，共12分）11以下物质：氮气；人体呼出的气体；液氧；汽水；二氧化碳；新鲜的空气；雨水；澄清石灰水；高锰酸钾受热完全分解以后的剩余固体其中属于纯净物的是；属于混合物的是12将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：（1）写出上述物质的名称：A，B，C，D（2）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型：，（）；，（）三、实验探究题（本大题共2个小题，共18分）13实验室常用如图装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为（4）用E装置收集氧气的依据是；当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是；检验氧气是否集满的方法是（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小氨气（NH3）极易溶于水制取并收集氨气（NH3），应该从上图中选择的是和（填序号）14某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是该物质燃烧反应的文字表达式为（2）红磷燃烧的现象为（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪一种原因引起的？（5）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？（填能或否）理由是2016-2017学年河北省邢台市清河中学九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题有10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A冰雪融化，由空气制氧气B钢铁生锈，纸的燃烧C蜡烛燃烧，蜡烛融化D汽油挥发，食物腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：A、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化，由空气制氧气过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、钢铁生锈过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化，纸的燃烧过程中生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化，蜡烛融化过程中，只是蜡烛的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；D、汽油挥发过程中，只是汽油由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化，食物腐烂过程中生成了新物质，属于化学变化故选：C【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2下列空气的成分中，体积分数较多且较活泼的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四【解答】解：A、氮气大约占78%，但是化学性质不活泼，故选项错误；B、氧气大约占21%，化学性质比较活泼，故选项正确；C、二氧化碳大约占0.03%含量较少，故选项错误；D、稀有气体大约占0.94%含量较少，化学性质稳定，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（）A用水冲熄B用湿抹布盖灭C用沙扑灭D用嘴吹熄【考点】灭火的原理和方法【专题】物质的变化与性质【分析】A、酒精的密度比水小，不能用水冲熄；B、用湿抹布盖上，既可以隔绝氧气，又可以降低温度；C、用沙可以灭火，但是容易弄脏桌面；D、用嘴吹气不能达到灭火的目的【解答】解：用水、用嘴不能灭火，用沙可以灭火，但是容易弄脏桌面（量不大，没有必要），用湿抹布盖上，既可以隔绝氧气，又可以降低温度，是最便捷的扑火方法故选B【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法4下列实验操作错误的是（）A倾倒液体B装入固体粉末C加热液体D读取液体体积【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据倾倒液体药品的注意事项分析；B、根据药品的取放原则考虑；C、根据加热试管内液体的注意事项分析；D、根据量筒使用时注意事项考虑【解答】解：A、倾倒液体药品时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故操作正确；B、粉末状固体在取放时先把试管横放，用药匙将药品送入试管底部再将试管竖起，故操作正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈45角，且液体体积不能超过试管容积的；为防止液体沸腾时喷出伤人，试管口应朝着无人的方向，并能对着自己或别人，故图示操作错误；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故操作正确故选C【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作5要准确量取95mL液体，选用的量筒规格最好是（）A10mLB50mLC100mLD200mL【考点】测量容器-量筒【专题】实验性简答题【分析】在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差如量取95mL液体，应选用 100mL量筒 故选C【点评】本题主要考查了测量容器量筒解答此题的关键是掌握好量筒中量程的选择方法，方法选择需要的依据是如何才能减少实验的误差6下列有关空气各成分的说法正确的是（）A按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78%B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】A、根据空气的成分分析判断；B、根据氮气的性质分析；C、根据空气质量级别和空气的质量关系分析；D、二氧化碳不属于空气污染物【解答】解：A、按体积计算，空气中含氧气21%，氮气78%故A错误；B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐故B正确；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差故C错误；D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物故D错误故选B【点评】本题的难度不大，明确空气中的成分及各成分的性质及用途是解答本题关健7下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾D硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误C、红磷点燃后伸入氧气中，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别8甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）A氧气、氮气、空气B氮气、空气、氧气C空气、氧气、氮气D氮气、氧气、空气【考点】常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】空气中含有21%的氧气，能支持木条的燃烧，燃烧木条放入空气中燃烧不变；氧气能使木条燃烧更旺，燃烧木条放入氧气中会燃烧更旺；氮气不支持木条的燃烧，燃烧木横生枝节放入氮气中会立即熄灭【解答】解：用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中木条熄灭，说明甲瓶气体为氮气，乙中木条继续燃烧如初，说明乙瓶气体为空气，丙中木条燃烧更旺，说明丙瓶气体为氧气甲、乙、丙三瓶气体中依次是氮气、空气、氧气；故选B【点评】本题考查利用燃烧的木条区分空气、氧气、氮气三种气体的方法，掌握氧气支持燃烧而氮气不支持燃烧是解答问题的基础9实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查（检查装置的气密性）装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）收移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯）进行解答本题【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是；故选：B【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力10下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气（氢气难溶于水）解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：排水法收集氢气，气体更纯AABBCCDD【考点】水的性质和应用【专题】空气与水【分析】A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故A错误；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故B正确；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶，故C正确；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，收集的气体更纯，故D正确故选：A【点评】解答本题要充分理解水在各种实验中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断二、填空题（本题有2小题，共12分）11以下物质：氮气；人体呼出的气体；液氧；汽水；二氧化碳；新鲜的空气；雨水；澄清石灰水；高锰酸钾受热完全分解以后的剩余固体其中属于纯净物的是；属于混合物的是【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：氮气、液氧、二氧化碳等物质中含有一种物质，属于纯净物；人体呼出的气体中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；新鲜的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；雨水中含有碳酸、水、可溶性杂质，属于混合物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；高锰酸钾加热制氧气后的剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物故答案为：；【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物12将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：（1）写出上述物质的名称：A高锰酸钾，B氧气，C铁，D四氧化三铁（2）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，（分解反应）；铁+氧气四氧化三铁，（化合反应）【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题【分析】高锰酸钾是暗紫色（或紫红色）的固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，铁是银白色的金属，能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁【解答】解：高锰酸钾是暗紫色（或紫红色）的固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，铁是银白色的金属，能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁，因此ABCD分别是高锰酸钾、氧气、铁和四氧化三铁；（1）ABCD分别是高锰酸钾、氧气、铁和四氧化三铁故填：高锰酸钾；氧气；铁；四氧化三铁（2）高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应；铁燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，属于化合反应故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；铁+氧气四氧化三铁；化合反应【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论三、实验探究题（本大题共2个小题，共18分）13实验室常用如图装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气（4）用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大；当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是试管和导管中有空气；检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小氨气（NH3）极易溶于水制取并收集氨气（NH3），应该从上图中选择的是A和D（填序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）根据双氧水是液体，二氧化锰是固体，也就是固液常温下的反应，选择发生装置；其中二氧化锰的作用是催化；（3）根据已有的知识进行分析，加热氯酸钾能分解生成氯化钾和氧气；（4）氧气的密度大于空气的密度，可以向上排空气法收集；根据氧气助燃性来验满；用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气的发生装置为“固体加热型”进行选择；常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水，进行选择收集装置【解答】解：（1）图中a是酒精灯，b是铁架台；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气，是固液常温下的反应，所以可以用B作为发生装置；其中的二氧化锰起到催化作用；（3）根据已有的知识进行分析，加热氯酸钾能分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（4）E装置可以用来收集密度大于空气密度的气体，所以可以收集密度大于空气密度的氧气；因为试管和导管中有空气，因此当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，否则氧气不纯；因为氧气有助燃的性质，所以验满是用带火星的木条放到集气瓶口，发现木条复燃，说明已满故答案为：氧气密度比空气大、用带火星的木条放到集气瓶口，发现木条复燃，说明已满；（5）用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气的发生装置为“固体加热型”进行选择；常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水，进行选择收集装置故答案为：（1）：酒精灯、铁架台；（2）B、催化；（3）氯酸钾氯化钾+氧气；（4）氧气的密度比空气大，试管和导管中有空气，把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了；（5）A，D【点评】本题主要考查实验装置的选取，以及气体的验满，要同学们了解常见气体的制取和性质14某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是尽可能把氧气反应掉该物质燃烧反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷（2）红磷燃烧的现象为产生大量白烟，发黄光，放出热量（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪一种原因引起的？装置漏气（5）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？不能（填能或否）理由是碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶【考点】空气组成的测定；书写文字表达式【专题】空气与水【分析】（1）为了使实验结果准确，要用过量的红磷确保氧气被完全消耗掉；该反应生成了五氧化二磷，可以据此写出该反应的文字表达式；（2）根据红磷燃烧的现象，进行回答；（3）保证本实验成功的关键是：装置气密性好；红磷要足量；要冷却至室温再读数等；（4）考虑生成物、集气瓶内压强是否变化【解答】解：（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是 尽可能把氧气反应掉该反应生成了五氧化二磷，出该反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；（2）红磷燃烧的现象为 产生大量白烟，发黄光，放出热量；（3）如果实验中因红磷量不足，而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却，过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹或烧杯中的水太少等，都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果（4）由于碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶故答案为：（1）尽可能把氧气反应掉红磷+氧气五氧化二磷（2）产生大量白烟，发黄光，放出热量（3）装置漏气（4）不能，碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大