口能言之身能行之国宝也.ppt

口能言之,身能行之,国宝也。荀子,口语交际综合复习,华师大中山附属中学将伟鸣,听一听,你还知道哪些其他的故事？,明代才子谢缙，幼年就预感敏锐，聪颖过人。他9岁时随父亲到江边洗澡，他父亲把脱下的衣服挂在树枝上，随口出了一句上联：“千年古树为衣架。”他立刻应对：“万里长江做浴盆。”后来，有位尚书大人闻知谢缙处于不凡，便命人邀他到府上相见，为了试探他的本领，故意关闭正门，让他从偏门进来。谢缙坚不从命，在门口声言：“正门未开，非迎客之礼！”尚书闻报，便出门考他说：“小犬无知嫌路窄。”谢缙立即应答：“大鹏展翅恨天低。”尚书见他身着绿衣，又挖苦说：“井蛙出水穿绿袄。”谢缙见尚书老态龙钟，身穿红袍，便反唇相讥：“螃蟹落汤着红袍。”于是尚书只好大开正门以上宾待之。,几个青年工人去看望一位退休的老师傅，见面后随意交谈。“您老身子骨真硬朗，今年高寿？”“其实就，快八十了。”“好呵，人生七十古来稀，厂里数您最长寿吧？”“哪里，老宋头是冠军，他活了八十五。可是年纪不饶人，他去年刚不久去世了。”“呦，这回轮到您了！”老师傅一听这话，脸色陡变。,忆一忆,请同学总结每一个单项的话语技巧，不完整的请别人补充。做一回小记者劝告话需形象才动人,做一回小记者,、采访人物要做好访问前的资料搜集、注意创造融洽气氛、采访人物要善于激发被采访者的谈话兴趣,劝告,、正面劝告，有理有节、直话曲说，借例言理、运用“归谬法”，迂回包抄、运用“激将法”，因势利导,话需形象才动人,、紧扣人或事物的特征，让语言形象、立体、景语和情语融合，让语言充满美感和神韵,根据这些话语情境的特点，请同学们综合一下：说话的一般技巧有什么？我们应该注意什么？,说一说,分组交流，看谁的语言最精彩，可以有多种讲法。然后小组派代表出来表演。,、出身普通家庭的邵华同学，从小爱好钢琴。小时候为了学钢琴，家人省吃俭用，自己一直不想同龄人的一些要求。经过7年的辛苦付出，他在维也纳第六届国际音乐节当中，凭借优异的表现，击败众多强手，获得少年组的金奖。请你采访获奖后的邵华同学。、李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响自己的健康。请你帮李明想想办法，怎样劝告他父亲。、请你用生动的语言向同学们描述我们的校园（景、人、事任选）。,练一练,1、中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说；“马上要中考了，你居然还在看电视？”小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？小明说：“。”,2、几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。小孩说：。病人说：。,3、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。（1）大会主持人充满歉意地对观众说：（2）一个小朋友不解地问妈妈：（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：（4）一位知名的老歌手气愤地说：,4、小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）小明向爸爸说：爸爸向同事说：,5、海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中为此，向阳中学将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是向阳中学的学生，要采访一位人员，你将如何明白得体地提问？（1）采访一位在护城河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法。（2）访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。,6、在淮安市繁华的商业中心淮海广场上，有一座名为“江淮明珠”的球形雕塑。这座雕塑体现了淮安的区域特点，是淮安城区的一大景观。最近，有人建议用周恩来总理塑像代替这座雕塑，引起了热烈的反响。对这一建议，有人赞同，有人反对。某报记者就此采访了你。记者：同学，你好!我是某报记者。最近，有人建议“用周恩来总理塑像代替江淮明珠球形雕塑”，请问你是否赞同?同学：记者：请你说说理由。同学：第一，第二，记者：谢谢你，再见！,7、美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“。”A据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。B据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。C据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，面鹦鹉是永远不会变成人的。D据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。,做一做,我们的声音源自自信，我们的语言源于积累。面对这个开放型的社会，我们不仅要敢说，还要能说。我们口语课的目的就是引导大家把语文还原给生活。让我们的话语在生活中亮起来。积累知识，乐于表达。让我们不起喊出来：,我的声音，我做主！,1、园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字）2、语文活动小组长组织了两次活动，都不太成功，有几个同学表示不想参加了。如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说？（不超过50字）,作业:,