二年级下册信息技术教案.doc

.2011-2012学年第二学期二年级教案授课日期课堂常规教育与激趣教学目的与要求1 课堂常规教育，为培养学生良好的学习习惯和行为习惯打下基础。2 充分调动学生的学习积极性，从而激发学习兴趣。我的改进教学重难点调动学习积极性，激发学习兴趣教学方法利用直观图与语言激发兴趣教学准备自制教学图片教学课时1课时教学过程一、 组织教学组织学生在班级就座，稳定情绪，做好上课准备。按课堂常规，师生问好。及时表扬精神面貌良好的同学。二、 常规教育师：同学们经过了一个暑假,相信大家在家里都过得很开心。新学期开学了，大家也回到了学校。在本学期里同学们要和老师一起畅游计算机海洋，但是同学们还要拿到计算机海洋世界的门票才能一起畅游。同学们想拿到门票吗？生：想。师：在讲我们学校规定之前，我先请几个同学回忆一下，你在上信息课时，老师是怎样要求你们的？我的改进生：生：这几个同学非常棒，讲得很清楚，接下来老师要提出小学生上信息课应该怎样做。1、 提前3分钟排好队伍，由老师带领到机房，要求带上鞋套。2、 穿好鞋套，进入机房，并对号入座。（每一位同学都有自己的座号）3、 上课时，要听老师的安排，不要随意开机和关机。4、 不要把水、食物等与上信息课无关的东西带入电脑室。5、 若有问题及时报告老师。三、 练习1、 水和食物可以带入机房。 错2、 进入机房要穿鞋套。 对3、 能随意移动机房设备。 错4、 能用锤头敲击键盘、鼠标。 错四、 朗读与理解上机守则（五要五不要）要注意安全，不要随意触动电源、电线；要爱护设备，不要随意、频繁开关机；要遵守纪律，不要自行删除文件；要正确操作，不要用力敲击键盘和鼠标；要保持整洁，不要撞击、移动、污损机器。五、 小结我的改进请几位同学和我们一起回忆，今天老师提出了哪些上信息课的要求？五、教学反思教学内容分析：二年级信息技术课的教学内容是本人自编，二年级主要围绕三个学习模块来进行教学。第一模块是电脑基本知识与基础操作。第二模块是电脑画图软件的运用。第三模块是电脑操作的提高与游戏的应用。单元分析：第一模块：电脑基本知识与基础操作的学习。有关桌面、窗口、保护程序、图标等基本操作的应用。感受与体验电脑知识的广泛与强大，为今后的学习打下良好的基础，并培养学生学习信息技术的能力。第一课旧朋友，新面貌【教学目的与要求】知识目标1、掌握设置桌面背景的方法 2、掌握三种不同的显示方式备注栏3、任务栏的有关显示设置能力目标：提高基本操作能力。我的改进情感目标：培养学习兴趣与能力。【教学重点难点】三种不同的显示方式设置【教学准备】自备图片【教学课时】二课时【教学过程】 第一课时【课时目标】一、激趣导入1、屏幕广播展示教师的桌面（已设置好漂亮的墙纸）2、我们电脑桌面就跟我们家里的桌面一样，是可以装饰得漂漂亮亮的，今天我们就来给我们的旧朋友，换一件新衣服。二、设置桌面墙纸1、打开“显示属性”窗口1）在桌面空白处右击，弹出快捷菜单2）选择其中的“属性”，单击。2、教师演示，学生操作。提醒学生区分左键和右键的操作3、认识“显示”属性窗口1）标签的切换2）选择墙纸的列表项我的改进4、选择墙纸1）选择第一张墙纸，在预览窗口中观看效果2）学生操作3）设置显示方式教师示范，学生操作4）选择其它图片5、学生动手操作（1）为自己的桌面设置电脑自带的图片墙纸（2）教师为学生提供已备好的图片，学生练习操作，将桌面背景更换为自选的漂亮图片。三、学生展示自己的个性桌面学生展示并小组评价四、教学小结通过这节课的学习，你有哪些收获？四、课后反思第二课时【课时目标】一、 导入“任务栏”一般位于屏幕的下方，我们可以调整“任务栏”至屏幕的上方、左边、右边，还可以隐藏“任务栏”。我的改进二、 新授活动四：调整“任务栏”1、改变任务栏的位置；（1）师示范操作：将鼠标指针移到“任务栏”上的空白处；按住鼠标左键，向“桌面”右边拖动，看到屏幕右侧出现一竖线后放手，观察“任务栏”位置的变化。（2）指生上台操作演示。2、改变任务栏的显示方式。（1）学生尝试操作：右击“任务栏”上的空白处，选择“属性”，选择“自动隐藏任务栏”，观察“任务栏”的变化。（2）师小结并演示操作步骤。三、学生上机操作练习1、将“任务栏”称到“桌面”上方、右边、左边。2、将“任务栏”自动隐藏。3、将“任务栏”恢复到电脑最初设置（下方，不隐藏）四、课堂小结说说你这节课学了什么新知识？五、教学反思授课日期第二课 屏幕保护程序【教学目的与要求】我的改进 知识目标：、 掌握设置屏幕保护程序的方法、 了解屏幕保护程序的作用 能力目标：培养提取的能力。 情感目标：培养审美与鉴赏能力。【教学重点难点】掌握设置屏幕保护程序的方法 【教学准备】 网络教室【教学课时】二课时教学过程 第一课时【课时目标】一、激趣导入屏幕广播展示教师机的屏幕保护程序，告诉学生为了保护屏幕，计算机里有个专门保护屏幕的程序。二、新授 1、了解屏幕保护的作用：主要有三个!（1）保护显象管 由于长时间静止的Windows画面会让CRT显示器的电子束持续轰击屏幕的某一处.这样可能会造成对CRT显示器荧光粉的伤害.所以使用屏幕保护程序会阻止电子束过多地停留在一处.从而延长显示器的使用寿命. （2）保护个人隐私 若是你暂时离开电脑.为了防范别人偷窥你存放在电脑上的一些隐私.可以在屏幕保护设置中.勾选在恢复时使用密码保护复选框.然后单击电源按钮.在电源选项属性对话框中选择高级选项卡.并勾选在计算机从待机状态恢复时.提示输入密码复选框即可.这样.当别人想用你的电脑时.会弹出密码输入框.密码不对的话.无法进入桌面.从而保护个人隐私. （3）省电 虽然屏幕保护并不是专门为省电而设计的.但一般Windows下的屏幕保护程序都比较暗.大幅度降低屏幕亮度.有一定的省电作用.我的改进2、学习设置屏幕保护程序（师演示操作） （1）在桌面上右击，打开显示属性窗口（2）让学生根据上课的内容自己打开（3）找到其中的“屏幕保护程序”标签，单击切换。 （4）打开下拉列表，选择Windows98程序，在预览窗口中观看。3、设置屏幕保护属性 1、单击“设置”按钮2、在选项中设置不同的选项，完成后单击确定返回。4、屏幕保护程序的应用1、设置保护时间2、通过“预览“观看效果3、按确定使屏幕保护程序生效。三、做一做（学生上机实践）我的改进选择你感兴趣的屏幕保护程序进行设置，并预览观看。四 教学小结通过这节课的学习，你学会了什么？三、 教学反思授课日期第二课时【课时目标】一、 复习导入上节课学习的屏幕保护程序还记得操作方法吗？请生上台演示。二、 新授、 广播欣赏老师这里有更加个性化的屏幕保护程序，你们看！这是通过自定义设置的屏幕保护程序，可以根据自己的喜爱来设置。、 师演示操作方法、 指生上台演示三、 学生上机练习操作我的改进、 设置个性化的“迷宫”屏幕保护程序、 设置个性化的“文字”屏幕保护程序（自己设计一句祝福的话）四、 教学小结通过这节课的学习，你学会了什么？五、 教学反思 授课日期 第三课我为窗口换外衣【教学目的与要求】 知识目标：1、学会设置窗口的外观2、学会设置桌面的颜色能力目标：情感目标：重点难点调制颜色的方法 【教学准备】多媒体教室我的改进【教学课时】二课时【教学过程】 第一课时【课时目标】一、激趣导入 1、打开“我的电脑”窗口。2、观察教师的窗口，有什么特别的地方？二、新授1、设置外观（1）打开显示属性窗口（2）切换到外观标签（3）在方案里找到满意的外观效果，完成后单击“确定”（4）学生根据提示尝试操作。（5）指名上台演示操作2、设定颜色（1）为桌面改变颜色的方法。（2）学生尝试操作，观察完成后的效果。（3）试一试：如果所喜欢的颜色在颜料盒中没有，怎么办？（4）教师演示调制自定义颜色的方法，为以后的画图教学打下基础。（5）学生尝试操作 我的改进四、教学小结 通过这节课的学习，你学会了什么？五、教学反思授课日期第二课时【课时目标】一、 复习导入、 复习：我们上节课学习了怎样给窗口换外衣，还记得操作方法吗？请一位同学上台来演示一下，你是怎样做的。、 欣赏质疑：请你看看老师的桌面，有什么特别的地方？、 导入：我们前面所学习的内容，不管怎样设置桌面，任务栏是没有任何变化的，可现在老师的任务栏也变色了，这就是我们今天要学习的本领。二、 新授、 师演示操作步骤并讲解（1） 在桌面空白处右击，选择属性（2） 单击外观选项卡我的改进（3） 选择你所需要的模式类型（如三维物体）（4） 选择颜色与字体颜色（5） 注意色差的搭配、 请生演示三、 学生上机操作练习、 请将你的电脑窗口外观进行色彩的改变、 请将你的任务栏改变颜色四、 教学小结通过这节课的学习，你学会哪些本领？五、 教学反思第四课桌面、图标轻松大变脸【教材分析】我的改进本课是美化桌面的操作课，是在美化窗口的基础上进一步学习相关操作。也是对窗口、桌面知识要点进一步了解的一课，以动手操作一课。【教学目的】、 知识与能力目标：学会更改桌面图标的方法，学会更换桌面主题的方法。、 过程与方法目标：掌握更改桌面图标的技巧，掌握更换桌面主题的技巧。、 情感、态度价值目标：学会欣赏与评价。【教学重点难点】、 掌握更改图标的方法 、 掌握更换桌面主题的方法【教学方法】 示范教学、任务驱动【教学准备】桌面主题的文件授课日期【教学课时】 二课时【教学过程】第一课时 【课时目标】掌握更改桌面图标的方法一、导入认识图标1、什么是图标？我的改进教师通过广播告诉学生，像桌面上的这些就是图标。2、思考：你所见过的图标都是一样的吗？二、新授更改图标 1、学生尝试操作，教师巡视指导2、指名演示三、更改视觉效果1、学生分别选择其中的选项，然后观察设置后的变化。四、总结回顾1、更改图标和视觉效果的方法2、更改为默认图标的方法 五、教学反思第二课时授课日期【课时目标】掌握通过“桌面主题”来美化自己的电脑 一、复习导入1、前几课我们分别学习了什么内容？更改墙纸、屏幕保护、更改图标2、它们分别是怎么操作的？指名分别演示一下二、使用桌面主题我的改进1、打开桌面主题的方法学生根据书本提示尝试操作，教师巡视指导。2、在“主题”下拉列表中选择一种主题3、按：确定后观察桌面效果。三、尝试操作1、做一做2、观察设置后的桌面、屏幕保护、鼠标指针的变化。四、 教学反思单元分析：本模块教学总目标、 通过本模块的学习，学生能够熟练掌握画图软件的使用方法，并会运用画图工具自由创作电脑画图作品。、 感受和体验电脑画图的概念，为今后学习打下基础。、 本模块教学内容以电脑画图软件的使用为主，也简单介绍了金山画王画图软件的基本运用。第5课 画方形和圆形图形【教学目标】我的改进1、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。【教学重点】进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具【教学难点】“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。【教学准备】课件及辅助教学软件【教学课时】 2课时【教学过程】授课日期第一课时【课时目标】一、复习提问：工具箱中的工具名称（教师指工具，学生口答）二、新课导入1、用课件出示图例 请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？我的改进出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？ 今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （揭题）三、教学新课1、教学“矩形” 画图工具（1）教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。请学生尝试练习画矩形（2）教学画正方形提问学生有何办法画出正方形提问后小结:选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。请学生尝试练习画正方形2、自主探索学习“圆角矩形” 和“椭圆”画图工具(1)请学生按照使用矩形画图工具的方法自主探索使用“圆角矩形” 和“椭圆”画图工具(师巡)(2)汇报小结方法,并强调画圆方法和画正方形的方法是一致的。我的改进3、探索“多边形” 画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。4、教学画一幢房子引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具 （2）画房子的门，用矩形工具 （3）画房子的窗户，用圆角矩形工具 （4）画房顶，用多边形工具 （5）画烟囱，用椭圆工具 5、练一练:使用本节新学的画图工具画出刚才的一幢房子6、汇报交流、欣赏优秀作品四、全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？要注意哪些地方？五、教学反思 授课日期第二课时【课时目标】我的改进授课日期第6课绚丽的星空【教学目的】 知识目标：、 学习使用喷枪工具画图。、 掌握喷枪工具的使用，并利用此工具画图。 我的改进 能力目标： 情感目标：【重点难点】掌握喷枪工具的使用方法【教学准备】教学范例【教学方式】示范演示，任务驱动【教学课时】 2课时【教学过程】第一课时【课时目标】一、欣赏导入1、欣赏范例图：满天的星星都在眨眼睛！2、你想画星空吗？二、新授1、师示范画星星尾巴我的改进（1）在“画图”窗口的工具箱中有一个“喷枪”工具，它有三种样式，可以喷出许多绚丽的效果！（2）选择最小号的喷枪，一边拖动一边按住小键盘上的键。看！尾巴是不是越来越长，越来越大？2、学生上机试一试反复练习画星星尾巴，比较产生的不同效果！2、画星星（1）可以使用“多边形”工具画出星星。多边形也有三种样式，和圆形的样式效果是一样的。 （2）从星星的一个顶点开始，拖动指针到下个顶点，画出星星的第一条边（3）2、3、依次画出星星其他的边，注意方向。（4）当快拖动到最后一个顶点时，在红点处双击或者在绿点处单击，都可以让最后一条边自动连接。3、学生上机练习画一画（1）利用今天所学工具画一幅星空的图。（2）自由想像画图。 4、欣赏评价三、本课小结通过今天的学习你学会了什么？这个工具还能画什么？五、 教学反思授课日期第二课时【课时目标】一、 复习导入我的改进、 上节课我们学习了喷枪画星图，你记得怎样使用吗？、 请一位同学来说一说。、 想一想这些工具还能画什么呀？二、 欣赏与评价、 欣赏运用多种工具其他班级同学的画图作品。、 试着评价图形，并说出一两个画得好的地方。并说一说如果哪里修改修改将会更好。三、 学生操作练习、 小组讨论：确定主题与内容、 学生开始创作，师巡视指导。、 欣赏与评价。四、 本课小结这节课你的最大收获是什么？五、 教学反思授课日期第7课 用画图制作贺卡 【教学目的】 我的改进知识目标： 1、灵活使用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面。 2、学会用复制、移动的方法选择素材，丰富构图。 能力目标：掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。 情感目标：【教学重点与难点】 (1)重点：运用素材综合构图，完成贺卡 (2)难点：合理使用素材，使构图饱满、色调和谐 【教学方法】示范演示，任务驱动【教学准备】 教学范例图【课时安排】 2课时。 【教学过程】 第一课时【课时目标】一、引入 师：再过一个月就要到“六一国际儿童”节了，同学们在六一节一般有没有收到什么礼物？ 我的改进生：有。生日贺卡、生日蛋糕等等。 师：老师这里也有几张生日的贺卡。（展示） 师：好看吗？想不想自己亲手做一份六一贺卡，送给亲人、同学？ 生：想。 师：好，今天我们就来学习“用画图制作节日贺卡”。 揭示课题 二、新授 （板书：“用画图制作节日贺卡” ）1、欣赏贺卡看了刚才几张贺卡，同学们最喜欢哪一张呢？你为什么最喜欢它呢？它为什么能吸引你呢？ 一张贺卡它有明确的主题，丰富的内容，鲜明的色彩和真挚的祝福语。 板书“明确的主题 丰富的内容 鲜明的色彩 真挚的祝福语” 2、分析比较：哪一张贺卡缺乏以上内容？ 下面我们一起来帮它改一改，好不好？ 首先，它的主题不明确，我们先给这张贺卡加上一些六一节特有的东西。 让学生动手插入图片等，在操作过程中，老师提示： 以前我们在“画图”中使用“复制、粘贴”是在同一张画中，现在饰物和背景图是在二张画中，能不能使用“复制、粘贴”？ 有的素材只需要其中一部分，我们可以用“任意形状选取”工具。 最后我们在这张贺卡上用“文字”工具加上真挚的祝福语：“六一节快乐！” 写文字时，我们要先选择好文字的字体、颜色、大小。可以用“查看”菜单中的“文字工具栏”来打开文字工具栏，选择以上文字的格式。 3、学生上机操作。我的改进（1） 小组讨论，确定主题与内容。（2） 自主画图、 欣赏与评价 三、本课小结 通过本课的学习你有哪些收获？四、 教学反思授课日期第二课时（操作练习课）一、 导入现在我们用老师提供的素材做一张你自己喜欢的贺卡，好吗？我的改进二、 学生动手操作练习学生二人一组合作完成一张贺卡三、 欣赏与评价现在我们来评一评谁做的贺卡最漂亮四、 教学小结。 以这节课我学习了方式，让学生自己进行总结。五、 教学反思我的改进第8课 美丽的海滨【教学目标】知识与技能：通过展示海边的图片，了解海边的自然环境的美，发挥学生的想象能力，会用学过的椭圆、填充工具和本节课所学的曲线工具。让学生能运用工具想象画图。过程与方法：引导学生通过对问题的探究，培养探究学习的精神以及自主学习、合作学习的能力；在学习过程中，让学生通过总结、汇报自己的学习成果，在自学过程中对问题的思考、解答，以及对同伴学习成果的评价，培养学生的合作交流精神和表达能力。情感态度与价值观：组织学生进行多种活动，使他们在大胆实践、反复尝试的活动中，体验成功的喜悦，激发学生的求知欲和学习积极性；为学生创设自我展示学习成果的平台，激发、培养学生创作能力和创新精神；通过小组合作学习培养学生合作精神和集体主义情感。【教学重难点】教学重点：认识曲线画图工具。教学难点：曲线画图工具的使用方法。【教学方法】根据学生学过一定的相关知识以及相互间学习水平有一定差距的实际情况，采用了“创设情境法、演示法、任务驱动法、探索创新”等教学方法，向学生展示图片，让学生尝试画图操作，教师根据情况，适时点拨和集体讲解；对于较难的内容或学生经常用到的知识，与学生一起分析并做具体讲解演示。授课日期【教学方法】网络传输图片展示。【课前准备】搜集和准备一些海边图片，用画图工具绘制的作品。【教学课时】我的改进 2课时【教学过程】第一课时【课时目标】（一）导入新课1、通过网络广播展示不同视觉的画图工具绘制的作品和海边的相片给学生观看。2、提出预设问题：你认为哪一张画图最漂亮？请同学们看看图画由哪些图形组成？如果将这些图形移动一下，能拼成了怎样的图形？3、学生小组讨论回答问题。讨论回答后，教师小结：“其实它们都是由椭圆形、曲线组等基本图形构成的。简单吗？你们能不能自己动手画一张？”4、让学生用学过画图工具来画画，并说说作画情况。学生汇报作画的效果，用画出来的有些曲线总是不平滑，不整齐。5、作品评析、小结，导入新课：我们用“铅笔”工具画出来的曲线总是不平滑、不整齐的，有没有更好的工具能画出平滑的曲线呢？今天我们一起来认识新的画图工具，学习它们的使用方法。我的改进(设计意图：培养学生学会欣赏、点评作品。让学生感受美，激发学生的求知欲和动手制作的欲望。培养学生“从整体与局部相结合的角度分析问题”的思维。巩固以前所学，使学生更加熟练地使铅笔工具。另外，电脑绘画也是美术教育和信息技术教育的整合，使学生在学习信息技术的同时受到美的教育。)（二）探索学习新知1、教学“曲线”画图工具通过网络广播演示，教师提示画太阳伞的弧形部分可以通过工具箱中的“曲线”画图工具。单击“曲线”画图工具在画布上从开始点画一条直线；将鼠标指针移到直线的中点处，按住左键向上方拖动，使直线弯曲；在画好的曲线原位置上再单击鼠标一次，表示结束曲线的绘制。鼓励学生上机尝试操作画出不同形状的弧形。特别指出：一是当你画的弧形再次进行调整时，就会使线段出现第二个弯曲；二是用曲线工具调整线段弯曲，最多只可以操作两次；三是对线段弯曲不满意选择“撤消”命令。 (设计意图：通过集中讲授和有针对性的讲解，然后学生模仿练习，教师再根据出现的问题有针对地进行讲解，使学生对新知识的学习更清晰，也容易理解，有利于突出教学重点、突破教学难点。)2、教学“保存”自己的劳动成果作品完成后保存劳动成果。3、综合应用（1）要求学生自己或参考旁边的同学给雨伞画出不同的弧形，发挥自己的想象能力，用自己所学知识，设计出自己心中最美的海滨图画。我的改进（2）学生自己上机操作，教师巡视指导，记录一些好的作品及学生在操作中存在的一些问题，并作有针对性的指导，鼓励没有提交成功的学生，“驱使”他们去通过各种方法来完成这个“任务”。(设计意图：为学生提供充分发挥想象能力和创新能力展现自我的机会，同时提高学生综合运用的能力，巩固所学知识。鼓励学生探索更好的设置效果，利于学生个性的培养，为以后制作计算机作品打下基础。让学生成为课堂的主人，主动性得到发挥。调动学生的积极性。)（3）作品展示与交流（师生共同赏析作品）。把刚才巡回时记录的作品通过网络广播展示到每台学生电脑上，让学生之间互相交流，互相评价，通过自评、他评、互评，评出优秀作品。并把一些在创作过程中出现的问题加以归纳，并让全体学生和老师一起解决。（设计意图：为学生创设展示学习成果的平台，体验成功的喜悦，同时通过发现问题、解决问题收获知识。）八、归纳总结、设疑拓展1、帮助学生梳理思路，总结归纳椭圆、曲线等画图工具的使用方法。2、师：今天我们学习了用“曲线”画图工具来作图，假如老师想画一座三个弧形山坡，怎么办？你们有办法吗？（学生可以课后交流，多途径寻找解决办法，拓展思维。）九、板书授课日期半期复习考试【教学目标】1、复习半学期以来所学理论知识与操作技巧。2、以考试的形式检测半学期以来学生掌握计算机操作技能的水平与程度。我的改进【教学重难点】学生掌握知识要点的理论部分知识【教学准备】复习提纲【教学方法】讲解示范为主【教学课时】 一课时【教学过程】第一课时一、 谈话导入同学们，时间过得可真快呀，我们半个学期又过去了，本节课开始复习，下节课进行半期操作考试。今天我们一起来复习半学期的知识要点。三、 复习理论知识、 认识窗口各部分的名称。、 桌面背景的更换。、 桌面图标的更换。、 桌面主题的更换。、 电脑画图软件工具的名称与作用。四、 学生自主复习我的改进学生根据老师复习的知识要点，自主复习，也可分小组合作复习。五、 本课小结 通过这节课的复习，你认为你还有哪些知识掌握得不够好？六、 教学反思第二课时（上机考试）【教学目的】、 考查学生半学期上机操作知识的掌握情况。、 登记学生成绩并给予评价。【教学过程】一、 导入 我们要进行半期上机操作考试，先听听考试要求。二、 上机考试要求、 按照考试内容逐一完成。、 要求同学们独立完成，不可“互相帮助”。、 考试完毕，请举手通过老师的评分，方可离开。三、 学生上机考试、 将桌面背景更换成你喜欢的图片。、 在画图软件中画一幅以“我们的生活多美好”为主题的想像画。、 画完后通过老师的检查。我的改进、 同学之间互相欣赏。四、 教师登记评分教师巡视，并对学生逐一评价。【单元分析】学习认识并使用金山画王。金山画王是“一个为儿童设计的简单绘画工具”。为儿童设计，所以绘画的时候有声音、简单易操作的人性化界面，还有卡通人物的实时提示，但其功能又不简单了，绘画工具的功能应有尽有，几十种画笔、印记、线条、形状和奇特效果足跟其他绘画工具相比。第9课 认识金山画王【教学目的】授课日期1知识与技能：认识金山画王软件界面和画板工具名称；2过程与方法：会启动和退出金山画王，学会金山画王画板工具的使用；3情感态度价值观：提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识。【教学重点】金山画王启动与关闭、画板工具的使用【教学难点】画板主要按钮功能及使用方法【教学准备】 我的改进金山画王例图【教学过程】一、 导入1同学们，你们听过三只小猪盖房子的故事吗？广播展示PPT2你们也想盖一所自己的房子吗？嗯，先看看吴老师盖的房子吧！（展示作品）想一想，这些画是用画图程序画出来的吗？其实呀，这些图画都是用金山画王这个软件画出来的，你们想学吗？今天就让我们一起走进金山画王吧!二、 启动和退出金山画王1金山画王已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快打开它2教师指导启动方法：（1）方法一：单击“开始”程序单击金山画王（1）方法二：双击桌面上的金山画王图标讲解金山画王界面主要组成部分：画板3观察一下金山画王和画图程序有哪些不同和相同的地方呢？请你自己试一试里面的工具4教师巡视指导。5退出金山画王方法：单击右上角按钮开关三、巩固练习我的改进金山画王有趣吗？我们比比看谁画得最好，用金山画王设计出你喜欢的房子吧！四、欣赏与评价 小组互评五、教学小结 这节课你学会了什么？六、教学反思授课日期第10课 卡通图库拼图规划完整的图画【教学目标】 知识目标：通过学习，使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤。 能力目标：学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。 情感目标：在导课时，先出示一幅漂亮的卡通图画，然后通过“怎样”制作这样一幅漂亮的卡通图画来提出，激发学生的好奇心，从而激发他们使用计算机解决问题（制作漂亮图画）的愿望；在探索方法的过程中，通过小组共同讨论，培养学生之间的团结协作精神。 【教学重点和难点】掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤，学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。 我的改进【教学准备】1、CAI课件：配乐展示几幅制作好的卡通图画；其中一幅画的制作的分解过程，让学生了解规划、制作一幅卡通图画的步骤和方法。 2、每台学生电脑上安装好一套“金山画王”系统。 3、学生作品评价表。 【教学过程】一、 复习、引入： 师：同学们，你们上节课已经掌握了从金山画王的卡通图库里选取各种图片，以及调整这些图片的大小和角度的方法；现在各学习小组的同学互相讨论、检查一下，看对这些操作还有没有问题？（教师通过网络教室软件随机展示二到三个学生的操作情况） 师：（在小结同学们刚才的操作情况后）老师今天也带来了几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画，看漂不漂亮？（教师接着演示课件配乐展示几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画） 师：看了老师带来的图画，你们有什么想法？漂不漂亮？你们想知道它制作的方法和步骤吗？ 生：想！ 师：好，这节课我们就一起来学习“卡通图库拼图”第2课时“规划完整的图画”。（板书课题） 二、新课教学 （一）提出任务： 同学们，这些图画漂亮吗？它们都由哪几部分拼成的？（合适的背景加上各种卡通图片组合而成）。好，下面我们就来学习怎样制作一幅完整的图画。（提出任务：规划完整的图画。） （二）示范教学： 我的改进1、制作漂亮的背景（蓝天、白云、草地和小溪背景） （1）制作这些图画，首先要制作好它的背景。在上几节课中，大家已经学会了怎样从金山画王的卡通图库中选择图片，以及对这些图片的大小、角度进行调整的方法。现在大家打开金山画王，利用以前学过的方法先给要制作的图画设计一个漂亮的背景。 （2）演示制作步骤（课件演示）： 用鼠标单击“卡通图”按钮，弹出“卡通抽屉”。 选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”中的“蓝天白云”缩小图上，单击鼠标，（蓝天白云背景制作成功） 单击“翻下页”按钮到弹出含有小溪的“卡通图选择框”时，用鼠标单击“小溪”缩小图。（草地小溪背景制作成功，与刚才选择的蓝天白云背景组合成一幅漂亮的背景图。） 提示：制作背景时，要先选择比较远的背景（蓝天白云），然后选择比较近的背景（草地小溪），使背景图画前后有遮挡，同时也有距离感。 （3）学生小组探讨、自主练习（可以根据自己的兴趣制作自己喜欢的背景），老师下位辅导。 （4）通过网络室软件展示2、3个学生的作品，供大家鉴赏。 2、在制作好的背景上适当添加一些卡通图片（规划、制作成一幅完整的图画）： （1）漂亮的背景制作好后，我们就可以根据实际和按照自己的喜好，在背景图上适当添加一些卡通图片，把它规划、制作成一幅更完整、漂亮的图画。 （2）制作步骤示例：（课件演示） 打开卡通抽屉，单击“下一类图库”，选择自己喜欢的房屋类卡通库。 单击风车房缩小图，将风车房插入图画中。 将风车房调整到适当大小，并将风车房拖动到适当位置。 单击窗口左上角的“调色板”按钮，将调整好的风车房图片贴入到图画中。 依次重复的步骤，把城堡图贴到图画中。 单击“下一类图库”，选择人物类卡通库，单击“小男孩”缩小图，将小男孩插入图画中。 单击“左右翻转”按钮，左右翻转小男孩，并将他调整到适当的大小和位置，单击窗口作上方的“调色盘”按钮，把调整好的小男孩图片帖到图画中。 按照步骤的方法，分别将小女孩、天鹅、小鸭子等各种卡通图片贴到图画中。 提示：往背景图上贴图时，一般是按照先远后近的顺序，大小位置可以通过几个带不同箭头的按钮来实现。 我的改进（3）同学们，老师这只是示范其中一幅画的制作，你们学会了吗？其实利用金山画王的卡通图库还可以制作出很多漂亮的图画来，大家可以仿照这些制作步骤和方法，根据自己的喜好，通过小组合作探究，自己去动手试一试，看谁制作的图画漂亮。 （4）学生小组探讨、自主练习，老师遥控辅导，展示学生作品。 三、课堂评价 1、学生制作完成后，各小组进行内部讨论、交流，看谁的图画制作得最漂亮，然后每组推荐一份作品参加全班的展评。 2、利用网络室软件展示每个学习小组推荐出来的作品，给全班同学进行讨论、评价，看谁的作品制作的最漂亮，还有什么修改建议？ 授课日期四、课堂总结我的改进 今天我们学会了利用金山画王的卡通图库制作漂亮的背景和图画的方法和步骤。通过全体参评，评出了全班制作得最漂亮的图画，完成了我们预定的任务。请大家下课后思考一个问题：在利用金山画王的卡通图库制作图画时是不是背景越多，图画中的房子、人物、动物越多，制作出来的图画就越漂亮？第11课 金山画王动物运动会【教学内容分析】 在本课学习之前，学生已经掌握了启动与退出该软件，并初步了解操作界面上的某些工具。这节课进一步介绍金山画王中的“图库”工具，让学生利用已有的图片组合制作出精美的图片。【教学目标】 认知目标：掌握卡通画库中贴图的使用方法，学会对贴图大小、位置进行调整。 能力目标：通过和谐搭配各种贴图，发展想象力和思维能力，培养发现问题、解决问题的能力。 情感目标：在活动过程中激发热爱生活的情感，提高学生的审美情趣及小组协作能力。设计理念：给学生一个自由发展的空间，让他们去发现、去探索、去创作。【教学学重难点】我的改进对图片的大小、比例、旋转、删除等操作。【教学准备】计算机教室+网络教室软件（部分机器网络不可用）+广播的桌面（金山画王作品）【教学课时】 1课时【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 师生谈话（主题：要过六一儿童节了，我们要举办运动会，森林里的小动物也要举办运动会，说说都有哪些动作能参加呢？）激趣导入。 把联欢会的热闹场景画下来，你们愿意帮它吗？ 打开金山画王笔，找到卡通画库，和着背景音乐边讲故事边演示（演示结果如图）： 一天，动物们在小河边召开运动会（背景选择，合成背景），猫头鹰得到消息早早地来到会场，看大家还没来，它就倒挂在树枝上（图片上下翻转）；主持人小猴来了，它一上场就来了个360度后滚翻，调皮地蹲在树枝上（图片旋转），不时地东张西望；两只小兔子上气不接下气地从远处跑来，兔哥哥边跑边玩，采了好几颗大蘑菇（图片左右翻转），兔弟弟跑得慢，在后面紧追不放（图片缩小）运动会马上就要开始了，可场上的动物们还不多，急得大公鸡跳到树枝上喔喔直叫（图片移动）。这时，远处飘来了一只彩色的大气球。躲在后面的是谁呢？是爱偷懒的小猪（图片的删除），还是 二、探究尝试，合作学习 任务：找到“金山画王笔”中的卡通画库。师：谁能找出金山画王笔中的卡通画库？ 请一学生做小老师（转播学生屏幕），演示找到金山画我的改进王笔中卡通画库的过程。全体学生操作尝试。 任务：找背景。 师生谈话：要画联欢会首先得画场地（找背景）。刚才小河边的美丽环境老师是怎样画出来的（引出背景图片组合问题）？谁来说说。 请一学生做小老师（转播学生屏幕），边演示边回答小伙伴的问题。全体学生尝试画背景。 任务：贴图。 师：下面是小动物上场了，小朋友们想自己试试吗？ 全体学生尝试。教师建议：如果有困难，可找旁边的小伙伴帮忙。教师个别指点，对带有普遍性的问题集体探讨解决办法。 任务：完成作品。 学生尝试练习，教师巡视指导。展示典型作品，其中包括有问题的作品。 任务：保存作品。 教师演示，或请学生做小老师演示保存，全体学生保存自己的图画 三、自选主题，设计创作 师生对话：其实呀，动物们经常会在不同的地方开运动会。想一想：动物们会在什么时候、什么地方开运动会？会有哪些动物参加？ 学生展开想象。 让学生根据自己的设想，画动物运动会会的场景。提示： 画背景，先远后近，远小近大。 布局合理，色彩协调。 四、交流评价，拓展延伸 展示部分学生作品。先让作者讲述创作意图，并自我评价，谈谈对自己作品的看法，接着其他学生评论，教师总体评价。我的改进我的改进 五、课堂小结 谈谈你对这课学习的一些收获或者体会。你掌握了哪些知识而觉得快乐兴奋？还有什么想和同学们分享的？ 六、教学反思第12课 太空探险【教学目标】知识与技能：通过展示太空的图片，发挥学生的想象能力，让学生能运用工具想象画图。过程与方法：引导学生通过对问题的探究，培养探究学习的精神以及自主学习、合作学习的能力；在学习过程中，让学生通过总结、汇报自己的学习成果，在自学过程中对问题的思考、解答，以及对同伴学习成果的评价，培养学生的合作交流精神和表达能力。我的改进授课日期情感态度与价值观：组织学生进行多种活动，使他们在大胆实践、反复尝试的活动中，体验成功的喜悦，激发学生的求知欲和学习积极性；为学生创设自我展示学习成果的平台，激发、培养学生创作能力和创新精神；通过小组合作学习培养学生合作精神和集体主义情感。【教学重难点】教学重点：制作地球与火箭教学难点：润色画面【教学方法】根据学生学过一定的相关知识以及相互间学习水平有一定差距的实际情况，采用了“创设情境法、演示法、任务驱动法、探索创新”等教学方法，向学生展示图片，让学生尝试操作，教师根据情况，适时点拨和集体讲解；对于较难的内容或学生经常用到的知识，与学生一起分析并做具体讲解演示。【教学方法】网络传输图片展示【课前准备】搜集和准备一些太空和火箭图片【教学课时】 1课时【教学过程】一、新课导入中国的“神舟”系列飞船的成功发射、俄罗斯的“和平号”空间站、美国的火星探险等，神秘的太空是人们向往的地方，下面就利用卡通图库制作一幅太空探险图画，实现我们太空探险的愿望。我的改进二、制作太空背景首先利用卡通图库制作星空背景，并用模糊工具进行模糊，增加宇宙太空的遥远和神秘感。1、移动鼠标指针到“打开抽屉”按钮 上，单击鼠标，弹出“卡通图选择框”。2、选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”中的“星空”缩小图上，单击鼠标，星空背景就制作成功。3、单击“下一类图库”按钮，选择如图2.2（a）所示自已所需要的科技类卡通库。4、单击“螺旋云团”缩略图，并将其移动到合适的位置，再单击“调色板”按钮，螺旋云团贴入到如图2.2（a）图画中。5、单击工具箱切换按钮中的“特技处理”按钮，弹出如图所示的“特技处理”工具箱。6、移动鼠标指针到“模糊效果”按钮上，并单击鼠标5次，这样太空背景图就模糊处理了5次，如图所示。工具箱切换按钮：它是由绘画工具、几何板、圈选工具、魔术棒、特技处理、打字工具和系统设定等7个按钮组成，如图所示。在绘图中需要不同的工具时，可以随时通过工具箱切换按钮来选择。只要将鼠标指针移动到这些按钮上，单击鼠标，就会把不同工具箱的抽屉从界面的右侧弹出。特技处理工具箱：单击“特技处理”按钮，在屏幕右侧会弹出一个装有各种神奇滤镜的抽屉，这就是特技处理工具箱。它是由如图所示的模糊效果、浮雕效果、清晰效果、勾边效果、负片效果、马赛克效果、灰阶效果和毛玻璃效果等8个小图片按钮组成。我的改进二、制作地球与火箭太空背景图制作好后，下面就利用卡通图库制作地球与火箭，进行太空探险。1、选择科技类卡通库，移动鼠标指针到“地球”缩略图上，单击鼠标，地球图片就插入到图画中，按住鼠标左键并拖动鼠标，如图所示位置，再单击“调色板”按钮。2、单击“当前卡通翻下页”按钮 ，移动鼠标指针到“航天飞机”缩略图上，单击鼠标，“航天飞机”就插入到图画中，如图所示。3、移动鼠标指针到“缩放图片”按钮 上，并按住鼠标左键将航天飞机缩小。4、单击“旋转90度”按钮 ，将航天飞机旋转90度，再按住鼠标左键拖动航天飞机如图所示的位置，单击“调色板”按钮 。5、按照步骤1-4的方法，分别将人造卫星、彗星、行星、运载火箭按如图2.1所示的位置插入到图画中，并调整好它们的大小。6、单击“圈选工具”按钮，弹出如图所示的圈选工具箱。7、单击“任意形状圈选工具”，移动鼠标指针到彗星处，按住鼠标左键，用如图所示的方法将它们选中。8、单击“特技处理”按钮，弹出如图所示的特技处理工具箱。我的改进9、移动指针到“模糊处理”小图片按钮上，单击鼠标2次，将彗星进行模糊处理。10、按照步骤7-9的方法，对火箭、行星作模糊处理，结果如图所示。三、润色画面利用魔术棒修整画面，在画面近的地方、空的地方点缀一些星星，显得宇宙空间更加浩淼无比、神秘莫测，使得画面的层次感、空间感更加丰富，又产生了过滤效果，整个画面更加和谐。1、单击工具箱切换按钮区中的“魔术棒”按钮 ，弹出如图2.8所示的魔术棒工具箱。2、移动鼠标指针到“星星”图案缩略图上，单击鼠标，选中“星星”图案。3、移动鼠标指针到画图区，此时鼠标指针已变成如图所示的魔术棒光标。4、在需要点缀的区域一边移动鼠标，一边不断单击鼠标左键，就可以完成如图所示的太空探险图画。四、小实践请利用卡通图库、特技处理和魔术棒，创作如图所示的童话世界，注意主次效果和图画的美化。五、教学反思授课日期第13课 水墨山水我的改进【教学目标】 认知目标：掌握卡通画库中贴图的使用方法，学会对贴图大小、位置进行调整。 能力目标：通过和谐搭配各种贴图，发展想象力和思维能力，培养发现问题、解决问题的能力。 情感目标：在活动过程中激发热爱生活的情感，提高学生的审美情趣及小组协作能力。设计理念：给学生一个自由发展的空间，让他们去发现、去探索、去创作。【教学学重难点】对图片的大小、比例、旋转、删除等操作。【教学准备】计算机教室+网络教室软件（部分机器网络不可用）+广播的桌面（金山画王作品）【教学课时】 1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课中国画简称国画，它是用毛笔、墨、国画颜料等材料，在特制的宣纸或绢上进行作画的一种绘画形式。中国画不讲究焦点透视和瞬间的光色变化，不拘泥于外表的肖似，多强调抒发作者的主观情趣。如图所示的山水画表现出了“可游可居”的诗意，它就是用金山画王中的铅笔、刷子和水滴工具创作的，它是中国画中的一种表现形式。我的改进二、渲染画纸为了体现中国画古朴的韵味，模拟宣纸的柔和纸色，使得整个画面黑白反差不至于太大，先在“调色盘”中调出淡淡的黄色，再用绘画工具箱中的“油漆桶”把整个画铺一层底色。1、单击“工具箱切换按钮区”中的“绘画工具”按钮 ，在屏幕右侧弹出绘画工具箱。2、单击绘画工具箱中的“翻下页”按钮，弹出绘画工具箱的另一部分。3、移动鼠标指针到绘画工具箱中的“油漆桶”缩略图上，单击鼠标，选中“油漆桶”工具。4、移动鼠标指针到“调色盘”最上端的“自定义颜色”按钮上，鼠标指针变为形状，单击鼠标，弹出如图4.2左边所示的自定义颜色“调色盘”。5、移动鼠标指针到自定义颜色“调色盘“上，此时鼠标指针变成吸管形光标，移动吸管形光标到自己需要的淡黄色，单击鼠标，在前景色预览框出现所选的颜色。6、移动鼠标指针到画图区，鼠标指针又变为油漆桶形状，单击鼠标，整个画图区变为浅黄色。绘图工具箱：如图所示，它是由画笔工具、工具箱翻页按钮和笔头调节区等三个部分组成。画笔工具如图所示由铅笔、油画刷、橡皮擦、水彩笔、喷笔、水滴、吸管、牙膏笔、油漆笔、油性麦克笔、奶油标花棒等12种工具组成。翻上页和翻下页如图所示，是用来翻动画笔工具箱的，在绘画时供我们选择自己所需要的画笔。我的改进笔头调节区如图所示，上边的一排是笔头选择按钮，是用来选择笔头形状的，选中的按钮会变成绿色；下边是调整笔头大小的滑块，它可以根据绘画的需要随时调节笔头的粗细。通过拖动红色的调节滑块，向左笔头变细，向右笔头变粗。三、创作山水先用“油画刷”工具和“调色盘”绘制出山的外形及倒影，再用“水滴”工具在山、水之间进行润色，使黑白色出现水墨的晕染效果。1、单击绘画工具箱中的翻上页按钮，回到绘画工具箱的第一部分。2、单击绘画工具箱中的“铅笔”工具，调整好合适的粗细笔尖，颜色设为黑色，在画图区约一半的地方，按住鼠标左键并拖动，画几条线段表示山的位置，在右下角五分之四的地方画一块陆地的位置。3、单击绘画工具箱中的“油画刷”工具，调整好合适粗细的油画刷，颜色用黑色、灰色和浅灰色，按住鼠标左键，从上向下一次一次地反复拖动，绘制出所示的山、倒影及陆地轮廓。4、单击绘画工具箱中的“水滴”工具，并按住“调整笔头大小”的红色调节滑块向右拖动，将水滴调粗。5、移动鼠标指针到画图区，此时鼠标指针变为水滴形光标，在山、倒影处按住鼠标左键，上下拖动鼠标润色山和倒影，使之出现水墨的效果，如图4.5所示。6、在山和倒影之间以及陆地处，按住鼠标左键，水平方向拖动鼠标，使之出现水墨效果。我的改进7、单击绘画工具箱中的“水彩笔”工具，将画笔调整到合适的粗细，设置颜色为灰色时在水面上绘制水波，设置颜色为黑色