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流动的组织-血液说课稿,一.教材分析：,血液是在了解了人体的营养和人体的呼吸之后，对人体内物质运输的深入学习，人体内的物质运输主要是依靠血液来完成。本课是本章的基础，它在教材的学习中起着承上启下的作用。,二.重点、难点,重点：描述血液的组成成分，识别红细胞、白细胞和血小板，并说出血液中各组成成分的形态特征及功能。,难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力。,教学过程中充分利用分层教学中的“六分一合”开展教学内容。并针对本学科的特点进行教学目标分层、练习分层、评价分层、作业分层，使不同层次的学生都能够有所收获得到能力范围内的锻炼；并最终以合作探究的形式，充分发挥学生的积极性和主动性，不仅提高学生的综合实践能力，也培养了学生在小组合作中的团结协作的意识。,三、教法,血液的分层现象,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞（深红色）,血细胞,（白色）,抽取新鲜血液10毫升，放入盛有少量抗凝剂的试管里，用者静置一段时间。,看一看，血液出现了什么现象？（C）想一想，血液的成分由哪些物质组成？,.血浆的主要功能（B）,.血浆的主要成分,血液的成分和功能,血浆,血浆作用：运载血细胞，运输养料和废物。,血液在血管中不停地流动，运输氧气、养料和代谢废物。,红细胞,白细胞,血小板,人血涂片,1、红细胞,电镜下的红细胞,形状：两面凹的圆盘状。,红细胞之所以呈红色，是因为红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫做血红蛋白。,(A)血红蛋白的特性是：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。,人体内红细胞或血红蛋白过少时，会得哪种疾病？根据血红蛋白的成分，在饮食中应注意什么？（B）,2、白细胞,白细胞吞噬细菌的过程,白细胞的功能,伤口化脓流出的脓液含有哪些成分？,病菌、及死亡的白细胞,内科诊断室（A）,你的血液中白细胞多，可能有炎症,白细胞增多,白血病,血小板真是太小了！,3.血小板,血小板的黏附聚集,最大，有细胞核,最小，不规则，无细胞核,运输氧气,吞噬病菌,保护人体,促进止血加速凝血,两面凹的圆盘状，无细胞核，含血红蛋白。,1,2,3,5,6,4,继续,合作探究,尝试解读化验单,红细胞的数目为（3.55.5）*1012个/升血红蛋白浓度：110160g/l白细胞数目为：（4.010）*109个/升血小板的数目为：（13）*1011个/升,课堂小结,血液,红细胞白细胞血小板,血液的成分（C）,血浆,血细胞,血液的功能(A、B）,血液的功能,运输功能,运输氧气,运养料，运废物,红细胞和血浆,血浆,防御功能,消灭病菌白细胞,止血血小板,(A)1.青岛的一名教师去西藏工作，一年后回青岛进行体检时，发现血液中有一种成分明显增加了，这位教师增加的血液成分是？（）A、白细胞B、红细胞C、血小板D、血浆,小提示：西藏位于青藏高原，海拔高，空气稀薄，氧含量低。,B,课堂练习,（B）2、某同学在打预防针后，针眼处流血不止很长时间未凝固，血常规检查发现她的血液中有一种成分偏低，这种成分可能是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血红蛋白,C,（C）3、血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是()A.运输二氧化碳B.运输养料C.运输氧D.运输废物,C,（B）4、给严重贫血患者输血，患者最需要的是()A.血浆B.全血（血液）C.血细胞D.血小板,（A）5、“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么DNA来自血液成分中的（）,A.白细胞B.血小板C.红细胞D.血浆,A,C,（C）6、将一定量人的血液放入加有抗凝剂的试管中，静置一段时间后出现分层现象，其中间一层较薄的白色物质是（）A.血浆B.白细胞和红细胞C.红细胞和血小板D.白细胞和血小板,D,课外作业：,1、什么是干细胞？（C）2、造血干细胞有什么功能？（B）3、为什么血液到体外就会凝固，而在体内不会凝固？（A）,
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