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2008级毕业论文写作指导5,学院每年会公布毕业论文进展安排，包括交初稿、二稿、终稿的时间；答辩时间等，要和指导老师保持联络。这些时间都是最终时间，欢迎大家提前交稿。论文完成后打印5本（包括黄色封面）交给指导老师。其中一本留给指导老师打分和写评语，4本给答辩和评阅老师评阅和准备答辩的问题。,毕业论文封面注意事项,（1）本科论文用黄色的16K硬质纸张打印。（2）标题：“广西大学行健文理学院毕业论文”。把原有的“设计”二字删除。（3）题目：先英文（新罗马体一号加粗），后中文（黑体一号字）。（4）学部、专业、班级、学号、学生姓名、指导教师：宋体四号字，居中。其中“专业”写“英语”；“班级”的写法：2008级1班。（5）指导教师：宋体四号字，居中。（6）日期：每年的六月。例如：二一二年六月,上交终稿后，学生开始准备答辩并且填写其他的论文材料。先写电子版给指导老师检查，检查通过后才打印出来或手写出来。,广西大学行健文理学院毕业论文相关表格展示（16K）,任务书开题报告论文进展情况存档规范审查单毕业实习考核表（A4）刻光盘的要求论文资料袋的规范,1.任务书,论文完成后才开始写。可打印。任务书封面由学生自己填写。（1）课题名称：先英文，后中文。其中英文的题目：新罗马体四号；中文的题目：黑体四号。（2）学部、专业、班级、学号、姓名：宋体四号字，居中。其中“学部”写“国际学院”，“专业”写“英语”；“班级”写“2008级1班”。指导教师签名处及日期不填。,第一、三、四项的内容由指导老师提供。第二和第五项的内容由学生自己填写。第五项“主要参考文献、资料”的内容要求和论文终稿的一致，格式要符合规范（按作者姓的首字母排序）。,2.开题报告,论文完成后才开始写。可打印。（1）学部：国际学院；专业年级：英语2008级；职称：教授、副教授或讲师。（2）论文题目：写中文的题目。（3）“是否可以进入设计（论文）研究”一栏由指导教师填写。,3.论文进展情况,论文完成后才开始写。（1）学部：国际学院；专业：英语；年级：2008级（2）每周写什么内容在学院确定后再由指导老师通知学生。（3）这份要全部手写，指导教师每周都要签名。每周的进展情况写满两行。先写电子版给指导老师检查，检查通过后才手写出来。,4.广西大学行健文理学院毕业设计（论文）存档规范审查单,附件16，需自己打印出来。学生自审合格的请在每项后的横线上用黑笔打“”或填写数字；导师审核合格的请导师在每小题前用红笔打“”；并在本表签名处签名。学院档案室教师将对照此表进行存档材料复审。,用黑笔打“”,1毕业设计（论文）统一用16K复印纸打印。边距为：左边距2.5cm、右边距及上下边距为2cm，行距1.25倍。每一页内都要进行页面设置，统一格式，不允许出现左侧文字不整齐的现象。,填写数字,3中文摘要：字数要求400字左右，实际字数为字。中文摘要字样用黑体三号字，居中。摘要正文用宋体小四号。10参考文献：文献序号用“”形式，空1格再写参考文献。正文中一定要按引用顺序在参考文献出处的文字右角上用标明。参考文献应不少于12篇（要有外文参考文献，实际有篇，其中有外文参考文献篇。正文中右角上标的序号要与相应的参考文献序号一致。,8论文：论文内容文字必须独立完成，不抄袭、没有整段、大段文字与其他同学雷同。正文一级标题用小二号黑体字（单独一行，居中）。二级标题用小三号黑体字。三级标题用四号黑体字。四级标题用小四号黑体字。五级标题及正文用宋（或楷）体小四号（英文用新罗马体12号）。英语专业的论文正文一级标题：小二号TimesNewRoman体加粗正文二级标题：小三号TimesNewRoman体加粗正文三级标题：四号TimesNewRoman体加粗正文四级标题：小四号TimesNewRoman体加粗五级标题及正文内容：12号TimesNewRoman体,学生只需审查第1-14项的内容。审查完毕在最后一页填写：学生专业年级班：英语2008级1班学号：学生自审合格签名：张三其余项目由指导教师填写。,5.毕业实习考核表,按照教学计划，最后一个学期的教学安排一是写毕业论文，一是进行毕业实习，两项内容可以同时进行，由学生在教师指导下合理安排。具体安排如下：一、毕业实习单位由学生自主选择。二、毕业实习的指导教师就是论文指导教师。毕业生在选定实习单位后向指导教师汇报，实习期间保持与指导老师联系，汇报实习的情况。三、实习期间必须遵纪守法，注意安全。四、实习结束要将实习考核表交指导教师，考核表要经实习单位盖章。指导教师要在考核表上（右上角的空白处）打分，签字，并交教务办公室农凯清同志存档。,填表说明：,专业年级：英语2008级。学部：国际学院。实习名称：毕业实习。实习起止时间：自行决定，但是实习时间要满六周。如：2012.3.12-2012.4.22。学分数：6。指导教师的信息请询问各自的指导教师。实习结束要将实习考核表交指导教师，考核表要经实习单位盖章。用A4纸打印。,1-5项材料在答辩当天交给指导老师。也可以在指导老师指定的时间上交。任务书开题报告论文进展情况存档规范审查单毕业实习考核表（A4）,6.刻光盘的要求,论文答辩或复审答辩后指导老师会指导学生对论文进行最后的修改，然后学生将所有的论文资料的电子版刻成一张光盘交给指导老师。内容包括：论文封面、摘要、目录、正文、参考文献、致谢、任务书、开题报告等。将光盘的名字改为“08级张三的论文”。用标记笔在光盘上写自己的班级和名字。,7.论文资料袋的规范,（1）所有信息手写。（2）题目：先英文，再中文；专业年级（为方便归档需填写具体班级）：如英语2008级1班。（3）完成时间：2012年6月。（4）注意：资料袋还有一个中缝的信息要填写。（5）教务员会通知班长或学习委员收钱去购买论文资料袋（1元/个）。最好当着指导老师的面填写。如果学生填写不正确，必须自己到学院相关办公室重新购买。（6）论文袋正面的每一个项目都要打勾。,光盘、论文袋以及一本论文最终稿在指导老师指定的时间一起上交。需要三次答辩的同学由指导老师通知具体事宜。,因2008级的毕业生人数众多（290人），学院有可能组织两批论文指导和答辩。初步定于第20周召开论文指导师生见面会，请注意通知。本课程给同学们提供的历年论文、摘要、任务书和开题报告的样本是给大家内容方面的一些参考，它们的格式不一定符合今年的论文格式要求。在实际写作中要遵守今年的论文格式要求。,英语专业毕业论文撰写规范更正,P.42.5.2英文摘要正文用12号TimesNewRoman体。P.42.7目录内容为12号TimesNewRoman体。,p.114.参考文献著录规范示例：1Altenberg,B.&S.Granger.Thegrammaticalandlexicalpatterningof“make”innativeandnon-nativestudentwritingJ.AppliedLinguistics，2001(2):173-194.2Becker,J.ThePhrasalLexicalM.CambridgeMass:BoltandNewman,1975.3Dabrowska,E.Language,MindandBrainM.Edinburgh:EdinburghUniversityPress,2004.4巴尔胡达罗夫.语言与翻译M.蔡毅等,译.北京:中国对外翻译出版公司,1985.5陈振东，夏天.理解过程的明晰化在翻译教学中的意义与操作J.中国翻译,2007(2):46-51.6廉洁.词汇短语对第二语言习得的作用J.外语界,2001(4):29-34.2001.,温馨提示,毕业聚餐最好能邀请指导老师参加。,英美文学研究选题,ABriefCommentonShakespearesTheMerchantofVeniceHamlet:HisCharactersasaHumanist（人道主义者）TheSocialSignificanceofDickenssOliverTwistAppreciationofLiteraryLanguageofPrideandPrejudiceACharacterAnalysisoftheHeroineofEmma,TheHighClassasseeninThacheraysVanityFairkriSocialRealityasReflectedinthePoetryofWilliamBlakeAnAnalysisoftheHeroineofTheScarletLetterSymbolisminHawthornesTheScarletLetterMarkTwain:AHumorist,英语语言研究方向选题,ThePoliteLanguageinEnglishRemarksonModernAmericanSlangTheDifferentUsageofAmericanFolkLanguageandModernAmericanLanguageAComparativeAnalysisofBritishandAmericanEnglishAnAccountofAdvertisingLanguage,StylisticComparisonBetweenBroadcastNewsandNewspaperNewsNewsHeadlines:TheirFeaturesandStyleStylisticFeaturesofNewsReportingAComparativeStudyofChineseandEnglishBodyLanguagesInfluencesofChineseDialecticAccentsoverEnglishPronunciationAContrastiveAnalysisofEnglishandChineseIntonation（音调、语调）NoteonAmbiguity（歧义）ofEnglishLanguage,AComparativeStudyofChineseandEnglishProverbs（格言、谚语，句子）RomeWasntBuiltinaDay.AComparativeStudyofChineseandEnglishIdioms（习惯用语，短语）-DoyouthinkMarywillquitherjobnowthatshespregnant？-Yeah,whenpigsfly,OnCommonizationofProperNounsinEnglishOntheEnglishNegativeSentences（否定句）TheWayofExpressingEmphaticIdeasinEnglish（强调句）AComparativeStudyofAmericanandChineseAddressForms（称谓语）,翻译方向选题,EnglishIdiomsandtheTranslationHowtoDealwithEllipsis（省略）inTranslatingTheImportanceofComprehensioninTranslatingTheImportanceofknowledgeinTranslatingOnTranslatingEnglishBookTitlesintoChinese,ABriefCommentontheSeveralChineseVersionsofJaneEyreViewsontheChineseVersionofPrideandPrejudiceTranslatingtheLengthyEnglishSentencesintoChineseTranslatingtheTitlesofChineseClassicPoetryCulturalGapsandUntranslatability,教学法,1、激发学生学习兴趣，提高学生学习能力2、中学外语教学：问题与思考3、谈交际法与中学英语课堂教学4、论Internet对我国外语教学的影响5、在英语教学中如何培养学生的创新意识和能力6、试论英语教学的情景创设7、谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂8、重视语篇结构分析，提高高中英语阅读课的教学质量9、如何在英语教学中培养学生的学习兴趣11、高中生心理特征与英语教学12、外语教学的和谐气氛与有效交际13、第二语言习得与幼儿英语教育14、试谈提高初中英语课堂教学效率15、中西方文化差异：中学英语教学中不可忽视的问题,16、完善教学艺术，激发学生学习英语的兴趣17、搞好语篇教学，培养阅读能力18、谈谈如何激发学生学习英语的兴趣问题19、兴趣活动交际浅谈交际教学法在中学英语口语教学中的应用20、论英语课外活动的开展21、论中学英语教学中的动机因素22、中学英语情景教学法初探23、浅谈如何使用新编英语教材，搞好农村初中英语口语教学,
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