模块六运动心理选材.ppt

模块六运动心理选材,项目一神经类型测评方法,第一部分：引入问题,1.运动员的个性对于项目是否有影响？2.不同的项目是不是性格特点要求也该不同？3.多数的运动员是不是都应该活泼开朗？,1.个性特征：那些教稳定的，能表现一个人个性特点的行为倾向。2.个性心理特征：含高级神经活动的基本特征和性格，能力，态度，兴趣和意志等特征。3.人类高级神经活动的特征有：强度（指兴奋和抑制的强度，有强弱之分）均衡性（指兴奋和抑制的适宜性，有均衡和不均衡之分）灵活性（指对刺激的反应速度和兴奋过程与抑制过程的互相转换速度，有灵活性和不灵活性之分）,强而不均衡的“兴奋型”也称胆汁质：勇敢冒险，感情狂热，不易抑制，性情刚毅，容易发怒，精力充沛，动作激烈，接受较快，但欠准确，干劲十足，冷热不一，拼劲十足，反应迅速，争强好胜。强而均衡灵活的“活泼型”也称多血质：活泼热情，旺盛精力，头脑机灵，多种兴趣，容易转移，接受较快，遗忘容易，感情浓厚，略带性急，有创造性，想象丰富，理解力强，善学好问，接受容易，平易近人，善于模仿，动作麻利。强，均衡而不灵活的“安静型”也称黏液质：平静稳重，兴趣隐蔽，从容安详，不易转移，意志较强，深思熟虑，不易激动，个性较强，固守己见，反应较慢，行动迟缓，记忆牢靠，学习努力。弱而不均衡的“弱型”也称抑郁质：沉默寡欢，不善交际，多愁善感，缺乏勇气，兴趣微弱，遇事犹豫，反应迟钝，办事心细，谨小慎微，胆小懦弱，遇事不争，意志薄弱，悲观消极。,操作第一环节：视听觉测评法受试者听事先编排的混杂信号（敲击声），边听边记下每组的敲击次数（采用灯光信号即视觉评定），然后核对正误进行评定。第一次做听觉测评法。让同学们安静下来然后放事先编排的声音信号，然后将所听的记录下来。第二次做视觉评测法。让同学们在较黑暗的环境下，用灯光根据事先安排的频率进行评定。同学们还是分为两组，每组的成员一个评定的时候，另外一个进行监测并记录，然后互相交换再做一次。,评定方法：,记录速度跟上跟上刚跟上跟不上动作沉着而无错灵活迅速慌张着急迟缓且错多神经类型安静型活泼型兴奋型弱型,操作第二环节：问答题测评法徐明欣运用自编的气质类型评定问答题对游泳运动员的气质类型进行鉴别归类，对运动员进行问卷调查，但要结合教练员的意见给予答案客观的校正，但具体评定方法按以下四点实施：1.采用分组列题的办法，答卷共20个大题组，回答时应在每个题目中选其中一个适合于个人情况回答。2.凡符合自己情况，应在题前面画两个符号，若不完全符合则画一个符号，每个符号得2.5分，每一类气质是20个题数，即满分为100分。有关气质考查类型如表7-27.3.有的题目介于两种气质之间，应根据全面而稳定的气质特征进行归类。4.人的气质类型，往往是两三种气质型的交叉融合，应集中于主要气质特征进行评定。,操作第三环节：评分表使用说明：按“神经类型”“性格类型”“能力类型”“兴趣类型”所得分数分别填入格内。“神经类型”一栏有两种记分法：一种对未确定专项的人可采用7-23的评分法计算。另一种是对运动专项已定，就应将适宜的神经类型，定为5分，其余向两头各递减1分计算。总分16-20分的为“理想”，10-15分的为“可用”6-9分的为“一般”，1-5分的为“不可用”,球类项目，核心队员应选择神经类型灵活，稳定型：田径中的短跑等项目，可选择灵活及兴奋型者投掷应以稳定性为主，灵活性为辅；跳跃应选稳定型者；中长跑应以稳定型为主，其亚型为辅；体操运动员应选稳定型；射击项目，因枪种不同也应该选择不同的神经类型，灵活型宜搞速射，稳定型搞慢射更合适；举重，射箭等稳定型要求高的项目，就应选稳定型为好，短距离游泳应以灵活型，稳定型为主；长距离游泳应以稳定型为主。,作业：,1联系自己的专项，谈对运动员心理素质的要求是什么？2游泳运动项目要求的心理特征和神经类型是什么？,