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苏教版六年级语文下册习作六,启发谈话激发兴趣,如果我们能用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题，那该是一件多么有意思的事情啊！你做过这样的调查统计吗？,现场调查：关于本班读书情况的调查,1、读物童话故事科普读物漫画故事作文选其他人数占全班%2、每天的读书时间：时间1小时内1小时2小时3小时人数3、读书时状态：状态写读后感做笔记圈圈点点不做标记人数4、家长参与度:家长参与度家长帮阅读偶尔帮阅读不帮阅读人数,我能行,1、算出所占的百分比。2、从所统计的数据中你能看出什么？你想说点什么？,明确写法：,A、这次习作，就是根据你刚才的调查，把你调查统计的过程、结果、感受详细的写下来。内容包括调查时间、被调查人、调查的问题、统计方法、统计数据、自己感受等。B、对统计的结果中的各种数据，要准确的表达清楚，既可以采用一般语言的叙述，也可采用形象的表格展示C、对统计数据的来源及统计方法也要做清楚的交代。D、数据后面问题的实质是什么，你有什么建议？,你真行,按照本次习作要求，认真完成作文，写好后认真修改。,范文欣赏关于我们班读书情况的统计,书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。据调查显示，我们班有48人，班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示，40%的同学平均每天阅读时间在半个小时左右，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。,范文欣赏,从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一读就行了，没有做任何标记，我觉得读书时应该写写读书心得，多做些读书笔记，多留心，多积累，才能更加明白、理解这些文章，对文章才能有所记忆，对写作才能有所帮助。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，是孩子自主阅读的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读，我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择适合自己的读物。“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”（莎士比亚）为了我们能健康成长，请热爱书籍吧！,再见,
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