实训营2《表达构建与呈现实训营》课程介绍.ppt

上传人:tian****1990 文档编号:11529272 上传时间:2020-04-27 格式:PPT 页数:14 大小:1.25MB
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表达构建与呈现,实训营,www.XDWAY.com,先登之道工作室,说者感受写资料的时候绞尽脑汁,如临大敌历历在目,无从下笔做讲解的时候压力山大,如坐针毡尴尬无趣,无可奈何做解答的时候蛋里挑骨,作壁上观腹中千军,无言以对,听者感受看资料的时候下笔千言,离题万里杂乱无章,不忍直视听讲解的时候照本宣科,文字搬家枯燥无味,强打精神听解答的时候答非所问,不知所云废话连篇,不可理喻,实:实景和实践,保障课程内容的实用性。训:培训和训练,保障课程效果的落地性。营:团队和规则,保障课程过程的积极性。,实训营是一种混合式的学习方法,课程用工作中的实景任务为线索,采用先理论培训、后实践训练、最后验收成果的方式来学习,学习过程辅以规则促动和团队竞合。,课程的设计目标课程的不同之处课程的内容安排先登之道工作室,设计目标,1、表达内容组织,观点鲜明、直指人心。掌握表达的需求分析、目标设计、内容提炼、素材运用等环节的技术。2、表达资料呈现,图文并茂,不言而喻。掌握呈现的结构选择、思想突出、内容降噪、图表运用等环节的技术。3、现场表达讲解,详略得当,字字珠玑。掌握现场讲解的开场、开题、过渡、回顾、収结、控场等环节的技术。4、现场回应疑问,成竹在胸,一语中的。掌握现场答疑的倾听、澄清、铺垫、控制、回应、确认等环节的技术。,不同之处,1、混合学习而非单向授课。课程采用实训营的的授课形式,出来传统讲授,还包括团队共创、体验引导、实战剖析的多种学习形式。,通过理论培训导入技术通过实战训练提升能力通过执行任务联系实际通过团队合作取长补短通过过关验收总结经验,不同之处,2、基于任务而非知识储备。课程用实际工作为任务,包含选题、学习、训练、实操、验收、点评和改善等多个环节,实现彻底掌握,避免听时似悟,对境生疑。,不同之处,3、版权技术而非零散技巧。课程运用层迭菜单构建法技术,按照表达的实施过程展开技术体系,适用于工作场合各种常用的表达类型,系统而且完整。,一、工作表达原则二、如何组织内容三、如何呈现内容四、如何现场讲解五、如何现场回应,不同之处,4、做选择题而非做问答题。课程为表达的每一步提供菜单选项,并提供选择的标准和原理,让表达的过程变得科学而简单。,内容安排,第一天:白天一、工作表达原则1、表达之道以终为始2、表达之道换位思考3、表达之道自成体系二、如何组织内容:如何让内容直指人心1、明确表达目的:希望听众有什么改变2、提炼说者想说:表达的主结论是什么3、换位听者想听:听众有可能关心什么三、如何呈现内容:如何让内容一目了然1、呈现表达结构:如何让内容有机组合2、呈现表达思想:如何让思想纲举目张3、呈现表达素材:如何让素材不言而喻第一天:晚上任务一:完成表达内容组织任务二:完成表达资料制作,第二天:上午四、如何现场讲解:如何让听众目不转睛1、设计讲解环节:让听众跟随你的讲解2、掌控身体语言:让听众感受你的情绪3、照顾听众习惯:让听众由内而外接收五、如何现场回应:如何让答案一语中的1、设想听众问题:听众的问题是相似的2、听懂听众问题:倾听他人是一项技术3、回应听众问题:可以不答但不能不应第二天:下午六、实景模拟训练任务一:现场讲解演练任务二:现场讲解点评任务三:表达资料点评,课时:标准版3天;集训版2天1晚;此处以2天1晚为例,先登之道,四个培训产品员工识别与管理职业心智模式课程设计与开发工作表达魔方两个实训产品课程设计与开发实训营表达构建与呈现实训营两个版权技术归因量表评估法层迭菜单构建法先登之道工作室,做自有版权的培训和咨询,我们是一个研发团队,产品是我们的“形”,版权是我们的“神”。,袁先登国家一级人力资源管理师先登之道工作室版权老师曾在海信集团五家子公司任中高层曾任北京福润达集团人事行政总监曾任广东顺德人力资源协会副会长,专注:只讲自己开发的课程。课程均为自主研发、拥有版权,有能力坐下来研究才有资格站起来传播。精我所做,讲我所精。专注:只讲四个相关的课程。四个课程均源于两个管理技术,包括归因量表评估法和层迭菜单构建法。以少为多,毕功一役。创新:把培训课程做成产品。课程像产品一样,具有特定功能、适应特定情景、满足特定需求、适应特定人群。不求适应更多,但求定位明确。创新:把培训课程做成咨询。课程像咨询一样,具有操作步骤、拥有辅助工具、安排现场点评、产出课程结果。不求听时似悟,但求彻底掌握。,感谢您长久的信赖,www.XDWAY.com,
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