基于项目驱动式的《C语言程序设计》教学模式的改革与实践.pptx

基于项目驱动式的C语言程序设计教学模式的改革与实践,安工系姚越,2020/4/27,第二门“英语”？,2020/4/27,C语言教学现状分析,大部分的时间放在讲解语法规则和语句格式上,而不是放在如何解决问题上采用“讲析概念例题讲解习题练习”的方式教学以教师“教”为中心学生完全处于一种被动学习“被填鸭”的状况,2020/4/27,2020/4/27,项目化教学内容改革,传统教学内容,项目化教学内容,重组,任务4：谁做了好事不留名,某学校有4位同学中的一位做了好事，不留名，表扬信来了之后，校长问这4位是谁做的好事A说：不是我B说：是CC说：是DD说：他胡说已知3个人说的是真话，一个人说的是假话。现在要根据这些信息，找出谁做的好事,2020/4/27,2020/4/27,项目化教学方法的改革,教学方法：项目化、任务式教学目标：为学生创造课程惊喜学生体验成功愉悦增强学生学习信心激发学生求知欲促进学生自学,2020/4/27,优化教学手段,教学手段：采用多媒体组织教学模拟计算机的内部状态和执行过程精心制作多媒体课件优化目标：增强直观性方便理解,10,Enterrateofitem1:,_,56,Enterrateofitem2:,_,20,Enterrateofitem3:,_,22.50,Discount=14.77,56,20,22.50,98.5,14.77,优化教学手段,建立学习共同体,2020/4/27,2020/4/27,改革考核方式,考核方式：与任务驱动相配合的过程考核方式过程考核优势：促进学生的程序分析、设计和调试能力的不断提高便于教师及时了解学生的情况，激励和调动学生的学习积极性。,2020/4/27,成果和效果,学生的学习兴趣、积极性和主动性明显提高理论课和实验课教学趋于规范化教学质量和以前年级相比有了明显提高,教学改革是一个永恒的主题,谢谢！,