资源描述
四年级家长学校授课,第五课我是妈妈的好帮手培养孩子爱劳动的好习惯,【引】谈话引入,【测】对照自测,我们都认为培养孩子做家务的能力是必须的，那么我们看看自己的孩子在家务劳动方面的表现吧。1、孩子能洗自己的小件衣物；2、孩子能收拾自己的屋子；3、孩子能主动帮家长那个择菜或洗菜；4、家长饭后主动收拾餐桌；5、孩子能积极参加家里的卫生扫除活动；6、孩子愿意参加社区组织的劳动活动；7、孩子会注意维持家里环境的整洁；8、家长不在家时，孩子会做简单的饭菜；9、孩子能保持自己物品的整洁；10、孩子会叠好被褥和洗过的衣服；11、孩子能按时完成家长交给的家务活；12、孩子参加家庭劳动很少抱怨。,【议】讨论策略得分低的家长请举手，说明您的孩子在家务劳动方面让您头疼，请您说说您的困惑。得分高的家长请举手，说明您的孩子在家务劳动方面做得不错，我们找代表来谈谈你的做法；（让家长畅所欲言）,【点】点拨支招刚才家长们都说了很多关于教育孩子做家务劳动的做法，我在这里也想说说自己的一些看法。首先我们来说说，孩子为什么不会做家务。1.家长的溺爱：心疼孩子，怕把孩子累着，活不用你干，管好学习就行了。怕孩子添乱，干一个钱的活费俩钱的劲，还不如自己干呢。学习重要，快去写作业吧，快去看书吧。剥夺了孩子劳动的权利，让孩子体验不到劳动的快乐.,【点】点拨支招2.家政教育的缺失。（三个关于鸡蛋的故事）国外有家政课，而我们的孩子即使想做也没有机会，即使想做也不知道怎么做。举例子：高中生剥鸡蛋小女孩不认识鸡蛋使用微波炉热鸡蛋,【点】点拨支招1.认识劳动的益处。创造美丽，（讲故事南泥湾沼泽变花园）增进亲情，（边做家务边聊天，蒸包子，包饺子，洗菜，剥葱）关爱他人，（帮助他人快乐自己，帮家人擦地板、倒垃圾）惜物勤俭。（劳动中学会珍惜）,【点】点拨支招1.认识劳动的益处。国外儿童劳动时间对比：美国1.2，泰国1.1，韩国0.7，法国0.6，英国0.5，日本0.4，中国0.2,【点】点拨支招,2.教给孩子技能第一步：领着走家长教，孩子做；第二步：陪着走孩子做，家长看；第三步：跟着走，孩子做，家长夸；第四步：大放手，孩子天天做，家长欣欣然。,【点】点拨支招,3.分配给孩子一些家务首先要明确孩子要做什么家务，扫地、刷碗、择菜、倒垃圾、擦鞋。然后可以把这些内容列入孩子的作息时间表中，采用代币奖励的方法，对孩子的行为进行鼓励表扬，这样不但能培养孩子热爱劳动的观念，和可以强化孩子的劳动意识。,【点】点拨支招,4.多参加公益劳动如植树、扫雪、清除小广告等等。这些可以使孩子在集体中认识到团结，培养孩子良好的情操，使孩子开朗。,【点】点拨支招5.珍惜劳动成果,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰,大作业第一阶段：形成观念讲故事：认识“劳动”。这一环节分四天进行，通过讲故事，或者身边的故事，让孩子知道劳动是人的责任和义务。教材中的小故事很好，一定要讲给孩子听。,大作业第二阶段：掌握技能，培养意识教方法督促鼓励（教材70-74很细致的方法，怎样洗衣，怎样整理书包，怎样整理房间）第一步：学会洗衣服（7天）。用我们说过的“先扶后放-四步走”的方法，一周内孩子重复练习至少3次。记录孩子学习衣服过程中要领的掌握、劳动中的表现、情绪等。第二步：学会整理书包（7天）让孩子7天连续做。第三步：学会整理房间（7天）让孩子一周至少整理房间4次（第二步和第三步，方法同上。）,长沙妈妈的做法小议,洗碗：5毛；拖地：1块；作业整洁：1块；成绩满分：5块歆歆有个记账本，上面歪歪斜斜地记满了妈妈给她的奖励。从歆歆5岁开始，林细武就开始用“金钱奖励法”、“开工资”的方法来激励孩子。做家务干活干得好，会发“工资”；学习认真作业整洁会“发奖金”。在她看来，这不仅培养了孩子的独立能力，并促使孩子树立了最初的理财观念。各位家长，对于这件事情您怎么看？,第六课随时说声“谢谢你”培养孩子的感恩意识,一、引：故事引入,妈妈不小心割伤了手，可孩子妈妈病倒在床上，中午放学的孩子喊道,二、测对照自测,1、孩子记得家长的生日；2、家长生日时，孩子做一件让家长高兴的事；3、孩子能够认真完成家长教给的家务活；4、当同学遇到困难时，孩子会主动帮助做力所能及的事；5、孩子能主动系自己的小件衣服；6、孩子愿意参加学校组织的爱心活动；7、看到不幸的人，孩子很同情；8、当家人生病时，孩子能主动做一些力所能及的事；9、孩子对年长者说话和气；10、当有好吃的东西时，知道先让老人或父母吃；11、孩子见到自己认识的年长者手中提着东西，能主动帮忙；12、孩子愿意帮助比自己小的同学做一些力所能及的事。,三、议讨论策略,得分低的家长请举手，说明您的孩子在感恩方面让您头疼，请您说说您的困惑。得分高的家长请举手，说明您的孩子在感恩方面做得不错，我们找代表来谈谈你的做法；（让家长畅所欲言）,四、点点拨支招,看书中的案例，虎子不体谅妈妈，慧慧体谅妈妈，感恩就是发自内心的感谢，为什么有的孩子不懂得感恩呢？1.忽视感恩（不管是社会家庭还是学校，都只存在于知情意行中知的层面）,知,情,意,行,四、点点拨支招,2.没有很好的示范（孩子没有在身边找到足以效仿的表率）,四、点点拨支招,那么我们家长应该怎么办呢？1.关怀身边的人，为孩子做好表率。,四、点点拨支招,那么我们家长应该怎么办呢？2.讲述工作生活的艰辛，让孩子懂得感恩，学会体谅父母。,感恩父母：东汉时，有一个人名叫黄香。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝；冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。,感恩他人：一杯牛奶的故事施以爱心，不图回报你的爱已通过人类的心灵和双手传播了。”,3.利用节日感恩（妇女节教师节父亲节母亲节短信电话问候）,4.接受感恩，体会快乐我们要体会双重快乐，快乐着孩子的快乐，快乐着我们的快乐；千万不要说，你这孩子怎么这么事儿，好好学习就行了。,5.行动感恩。(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答,6恰当引导。（互换角色、做个有心人，感受周围人对自己的呵护，记住亲人的生日，学会分享，每一个好吃的要一起吃，和爸爸妈妈一起打扫家里，照顾老人；不随地乱抛纸屑，因为整洁的环境属于大家；夜深人静不要把电视声音开得太响，因为安静的夜晚属于大家。,大作业：讲故事，见行动，鼓励定型,大作业,第一阶段：明确意义（7天）第一步：家长通过讲故事，让孩子谈感恩并记录表现。（3天）第二步：举感恩事例，让孩子谈感受并记录。（2天）第三步：将身边的温暖人心的事。（2天）,大作业,第二阶段：掌握内容，培养意识（7天）第一步：讲近期的感恩故事，孩子谈认识。（1天）第二步：讲述让家长高兴的事。（2天）第三步：谈谈让家长高兴时的感受。（2天）第四步：讲述让同学高兴的事。（2天）,大作业,第三阶段：感恩在行动，记录表现及感受（7天）第一步：我能行做力所能及的事。（2天）第二步：超越自我做较繁重的家务。（2天）第三步：坚持就是胜利洗自己的小衣物。（3天）,大作业,第四阶段：体会情感，记录感受。（7天）第一步：与长辈交流，写感想。（3天）（注：城里的孩子可以走进敬老院，进行采访，农村的孩子可以与自己的长辈交流，然后写感想。）第二步：参观教育图展，写感想（4天）（注：可以实地参观，也可以通过网络来欣赏。）,家长只要小小改变，孩子就会大大不同！,每天努力一点点，成倍成倍往上升！,每天松懈一点点，回过头来一场空！,
展开阅读全文