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,欢迎进入物理课堂,新课标人教版必修一,第一章运动的描述,3、运动的描述速度,思维体操,生活常见实例：甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。问：他们二人相比，谁快些？,辨析：,比较：,谁更有意义？,一坐标与坐标变化量,汽车t1时刻处于A点，t2时刻处于B点，则：1、位置的变化x（位移）x2、时间的变化tt=,A,B,思维体操,思维体操,比较下列几种运动的快慢：时间相同，位移越大，运动越_位移相同，时间越短，运动越_位移不同，时间也不同，如何比？,为何不是时间/位移？,二速度,1、速度（velocity）（1）定义：位移与时间的比值（2）符号：v（3）定义式：（4）单位及其换算：m/skm/h,x越大，v越大吗？,思维体操,两辆汽车从某地出发，速度都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？可能是背道而驰！,体会：速度仅指出大小是不够的，还必须具有_,二速度,1、速度（velocity）（5）速度是_量方向是_的方向（6）物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量,运动,思维体操,2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的的比赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？如要研究每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？,8.54m/s,三平均速度与瞬时速度,1、平均速度：描述某段时间运动的平均快慢。2、瞬时速度：（1）物体在某一时刻（位置）时的速度（2）当t非常非常小，x/t可看作某时刻（某位置）的瞬时速度,四速度和速率,1、速率（speed）（1）定义：瞬时速度的大小（2）是_量（3）汽车的速度计显示的是_2、常说的“速度”，可能指:“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”,速率,头脑风暴,瞬时速度的大小叫做速率，那平均速度的大小叫做平均速率吗？,了解,常见物体的运动速度：,课堂练习,【例题1】一个做直线运动的物体，某时刻速度是10m/s，那么这个物体()A、在这一时刻之前0.1s内位移一定是1mB、在这一时刻之后1s内位移一定是10mC、在这一时刻起10s内位移可能是50mD、如果从这一时刻起开始匀速运动，那么它继续通过1000m路程所需时间一定是100s,课堂练习,【例2】一物体沿直线运动，先以3m/s的速度运动60m，又以2m/s的速度继续向前运动60m，物体在整个运动过程中平均速度是多少？平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的,头脑风暴,试据下图估算：子弹穿过纸牌所用的时间,STS,交通工具的速度是不是越快越好？”,课题研究,“芝诺悖论”与“飞矢不动”错在哪里？,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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