资源描述
窃读记,一、理解句子,这是文章的（）句。集中概括了窃读的（），也是作者情感的集中体现。我快乐是因为：我惧怕是因为：,1、我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,中心,百般感受,“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。,时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。,2、你们是吃饭长大的，也是读书长大的！,“吃饭长大”指()“读书长大”指()粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,身体的物质需求,精神的成长，心灵的成长,二、近义词和反义词.三、词语解释1.知趣2.饥肠辘辘3.白日梦4.适宜,小苗和大树的对话,一、品味题目的寓意：表面上“小苗”指苗苗；“大树”指季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的要汲取营养的小苗；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”和“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成长的内容。,二、近义词和反义词三、词语解释1.滚瓜烂熟2.起码3.贯通4.偏科四、理层次,平易近人关爱少年,小苗与大树的对话,话题四：背诵古诗文加大积累量,话题三：请教学外语鼓励早学习,话题一：讨论看闲书多读课外书,话题二：谈学习偏科提倡三贯通,走遍天下书为侣,一、理解内容1、作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友、家园和故地。带上自己最珍爱的东西出行，是一件很快乐的事；是不管看多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给人以无尽的精神享受。,2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？首先，理解故事内容，揣摩写作目的；其次，续编故事，品读精彩段落，品味写法；最后，再读细节，寻找自己忽略的地方，然后写体会、积累所得。,二、近义词、反义词三、积累,1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。2、一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的知己。,我的“长生果”,一、细读课文，深入理解,1、作者悟出的道理：要构思别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”。要写真情实感，在借鉴和模仿的基础上要进行呕心沥血的创造。,2、作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？,看“香烟人”小画片看连环画读文艺书籍读中外名著两次写作文,（津津有味）（如醉如痴、废寝忘食）（囫囵吐枣、不求甚解）（如醉如痴）（大显身手）,二、近义词、反义词三、词语解释（见课外书）,语文园地一,一、形近字组词二、多音字组词,高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”高尔基说：爱护书籍吧，它是知识的源泉。,赏读,书籍是人类进步的阶梯。高尔基“书是全世界的营养品。”莎士比亚“读书好，好读书，读好书。”冰心,赏读,4、阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。5、阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉。6、阅读，是一架望远镜，让我看得很远很远。,鲁迅说“书是营养面包”。书是人类进步的阶梯。读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。读一本书，有时是一次秘密的旅行。读书，就是自由的梦。读书，是精神上的补钙。爱书吧，它是你飞翔的翅膀。好书不厌百回读，熟读深思子自知,（精彩开头）：(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非西游记莫属了。(2)“书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的书“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。,（中间精彩故事）：有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的鲁滨孙漂流记，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋?两袋味精？”我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！,中间：（一）交代读书的经历我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从小学生作文宝典中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。,结尾：升华主题书对我的影响例：（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富,精彩结尾：（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。（2）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富,
展开阅读全文