高中物理课件 《弹力》2ppt

,欢迎进入物理课堂,弹力,1、形变：物体的体积、形状发生改变,物体形变的条件：发生形变的物体受到外力的作用,弹性形变：弹性体发生的形变,3.试解释运动员、箭、小车运动的原因？,问题:,2、物体发生弹性形变时，会产生一种使物体恢复原状的力，这种力叫做弹力。,常见的几种弹力：,压力,支持力,拉力,浮力,弹簧的拉力和压力,弹簧的弹力,压力和支持力产生,桌面形变,物体受到支持力,FN,物体形变,FN,桌面受到压力,物体受到支持力桌面受到压力,绳子的拉力,末受到拉力时,绳子形变方向,拉力,浸在水中的物体受到浮力,水向下形变,物体受到浮力,书由于重力的作用而压迫桌面，使书和桌面同时发生微小形变，要恢复原状，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力F1，这就是书对桌面的压力；桌面由于发生微小的形变，对书产生垂直于书面向上的弹力F2，这就是桌面对书的支持力。,结论：压力、支持力都是弹力。压力的方向总是垂直于支持面而指向被压的物体，支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。（压力、支持力的方向总是垂直于支持面而指向受力物体）,压力、支持力的方向,悬挂物由于重力的作用而拉紧悬绳，使重物、悬绳同时发生微小的形变。重物由于发生微小的形变，对悬绳产生竖直向下的弹力F1，这是物对绳的拉力；悬绳由于发生微小形变，对物产生竖直向上的弹力F2，这就是绳对物体的拉力。,结论：拉力是弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。（沿着绳而指向绳中部）,绳的拉力的方向,物体间直接接触；接触处相互挤压或拉伸,总结：,一、弹力产生的条件：,二、判断是否产生弹力依据：,利用压力产生的条件,“假设法”判断弹力是否存在,三、弹力的方向,压力、支持力的方向：,垂直于支持面而指向受力物体,绳的拉力的方向,沿着绳而指向绳收缩的方向（指向绳中部）,按下列要求画出图48中弹力的方向：,(1)搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力；,例题：,(2)搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力；,(3)用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力。,2图中物体静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是(),A物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力；B物体受二个力，重力、B点的支持力C物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力D物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力,B,3小木块放在桌子上，下列说法正确的是()A在接触处只有桌子有弹力产生B在接触处桌面和小木块都有弹力产生C木块对桌面的压力是木块形变后要恢复原状而对桌面施加的力D木块对桌子的压力是木块的重力,B,C,4、图412中，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是()AA和B对地面的压力之和B只有B对地面的压力CB的重力DA和B的重力,B,5下列说法中不正确的是()A通常所说的压力、支持力、绳的拉力都是弹力B轻绳上产生的弹力方向总是沿绳的方向C、压力、支持力的方向不一定总是垂直于支持面的D、杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向E、发生形变的物体，一定会对与它接触的物体产生弹力,C,D,作业,学海导航（P46-47）：课堂精练1，2；（要交）课后练习1，2，3，4预习弹力的第二课时内容（包括学海导航）,同学们再见！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,