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,13.1有理数的加法(一),核心目标,了解有理数的加法的意义，会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算,课前预习,1同号两数相加，取_，并把_相加2绝对值不相等的异号两数相加，取_的符号，并_减去_互为相反数的两个数相加得_3一个数同0相加，仍得_,绝对值较大的加数,相同的符号,绝对值,较小的绝对值,这个数,0,较大的绝对值,课堂导学,【解析】有理数加法首先观察两个加数是同号还是异号，其次确定和的符号，然后再根据法则计算结果,课堂导学,【点拔】有理数相加先定符号，再算绝对值,课堂导学,对点训练1填空：(1)(3)(5)_；(2)(4)(8)_；(3)(5)(12)_；(4)(4)(15)_；(5)(20)(20)_；,8,12,7,11,0,课堂导学,(7)(16)(14)_；(8)(4.8)(3.8)_；(9)(4.25)(0.25)_；(10)若a、b互为相反数，ab_,30,1,4,0,课堂导学,2计算：(1)(15)(35)；,=50,=6,=0,课后巩固,3小明在下面计算中只做对了一道题，他做对的题目是()A352B(7)(7)0C(6)(3)9D8(9)1,C,课后巩固,C,课后巩固,5若x的相反数是3，|y|5，则xy的值为()A8B2C8或2D8或2,6有理数a、b在数轴上的位置如下图所示，则ab的值()A大于0B小于0C大于等于0D小于等于0,D,A,课后巩固,7计算：(1)(4)(7)_；(2)(6)(8)_；(3)0.7(3)_；,2.3,3,14,76,课后巩固,(2)(26.4)(53.6)(52)；=28,能力培优,9若|x2|y5|0，求xy的值由条件得x20，y50，得x2，y5，所以xy2(5)310已知：|a|2，|b|3且ab，求ab的值|a|2，|b|3，a2，b3ab，当a2时，b3，则ab1.当a2时，b3，则ab5,感谢聆听,
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