高中化学《中学化学实验中常见气体制备装置》课件 （新人教版选修6）

,欢迎进入化学课堂,新课标人教版课件系列,高中化学选修6,中学化学实验中常见气体制备装置,中学化学实验中常见气体制备装置归纳,一、气体发生装置：根据反应物状态及反应条件选择发生装置,1、固体加热制气体反应容器：试管注意事项：粉末状固体应在试管口放一团棉花,2、固体+液体不加热制气体反应容器：试管、烧瓶、广口瓶；加液容器：长颈漏斗、分液漏斗；注意事项：图4、6,（4）启普发生器及简易装置,3、固体+液体或液体+液体加热制气体,反应容器：试管、烧瓶加液容器：分液漏斗注意事项：见图16、17,二、装置气密性检验,饱和食盐水,例1、用示意图中的简易装置可以进行气体的发生和收集。实验前应如何检查该装置的气密性？,把导管伸入水槽的液面下，手握住试管，过会儿看到导管口有气泡冒出，松开手导管中形成一段水柱，则证明气密性良好,连接好装置，关闭开关，从漏斗中倒水。漏斗内外产生液面差，静止一段时间，液面差不变，证明装置气密性完好。,关闭开关，将干燥管放入盛水的烧杯中，若干燥管内的液面比烧杯中液面低，且过一段时间后干燥管内液面保持不变，证明装置气密性完好。,例：根据右图描述回答下列问题：关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“不能确定”）关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“不能确定”），判断理由。,不漏气不能确定；不管装置是否漏气，烧瓶内气压与漏斗上方的气压相等，水在重力作用下可完全流入。,二、装置气密性检验,饱和食盐水,二、装置气密性检验,二、装置气密性检验,二、装置气密性检验,三、气体净化装置：根据净化剂的状态和条件选择,浓硫酸,无水CaCl2,碱石灰,H2,O2,Cl2SO2,CO,N2,CH4,O2,Cl2,HCl,SO2,H2,CO,N2,CH4,H2,O2,N2,CH4,NH3,H2S,NH3,HBr,HI,C2H4,NH3,HX,H2S,SO2,CO2,NO2,Cl2,四、气体的干燥,洗气瓶（长进短出）,干燥管（大进小出）,五、气体收集装置根据气体的密度和溶解性选择,排空气法,图23,图22,图21,图20,图19,图18,2.排水法,储气装置,六、气体性质实验装置根据反应物的状态及反应的条件选择,2.加热反应装置,1.常温反应装置,七、冷凝装置,八、排水量气装置：测量气体的体积,注意事项:为减小误差，读数时1、2装置量筒内外液面在同一水平线，3装置左右管水面在同一水平线,九、尾气处理装置,根据多余气体的性质选择溶液吸收点燃充袋法,易溶于水的要用防倒吸装置,通常设计化学实验时，为了保证操作人员的安全，保障实验如期顺利进行，往往要设置安全装置；一般在涉及气体的实验中最为常见。涉及到的安全问题有：防倒吸（防倒吸装置）、防堵塞（检验堵塞、防压强过大）、防爆炸（验纯，操作顺序）、防污染（尾气吸收）等安全问题。,十.安全装置,防堵塞装置,（2）防堵塞安全装置,液封式,原理是流动的气体若在前方受阻，锥形瓶内液面下降，玻璃管中水柱上升,恒压式,原理是使分液漏斗与烧瓶内气压相同，保证漏斗中液体顺利流出。,实验前如何检查装置的气密性？点燃氢气前必须进行操作，进行该操作的方法是。写出B、D中分别发生的化学反应方程式：B中：D中：C中所盛干燥剂的名称是；该干燥剂的作用是。,例3、用图示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应。产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止。需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生。这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置。,回答下面问题：（1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？（2）这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？,谢谢,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,