资源描述
初中语文中招备考专题讲座,理思路,常考点：熟练不失分知道考什么，怎么考，应对有法变化点：把握确保分考啥知啥答啥,关于河南语文中考,积累与运用现代文阅读古诗文阅读作文,积累与运用,字词积累(识记、理解)文章、文学和相关文化常识积累（重要作家作品知识、诗歌散文小说戏剧文学样式、课外读物16部）古诗文积累（80篇段）语言的实际运用,积累与运用,考点：汉字的音形义和书写（读音、字形、书写和词中字，句中词的理解）课文中的字：复习时先把课文中常用字听写一遍，整理出自己出错的字，以便强化。重点放在常用字中的多音字、形似字、同音字、易读错的字、易写错的字、成语中的字上。科学运用教材。依据课文中的常用字，兼顾课标的（3000500）字。,积累与运用之字积累,取缔/真谛急躁/燥热鞠躬尽瘁/出类拔萃08俊俏（jn）穿梭（su）揣摩（chui）根深蒂固（d）09和蔼和煦和解和衷共济10滑稽/畸形辍学/点缀猝不及防/鞠躬尽瘁11,强化记忆的词语,包庇鞭笞整饬怆然针砭嗔怒复辟濒临瞠目炽热恫吓鸟瞰转捩摞愤懑澎湃土坯菜畦皈依刽子手浣溪沙给养鹰隼戏谑缄默眼睑狙击讷于言血泊悭吝桎梏日晷沆瀣膏肓粳米羸弱贿赂联袂舐犊吮吸迢迢涎水白诩笑靥喑哑禅让妊娠膝盖星宿荼毒呷一口称心独辟蹊径风驰电掣刚愎自用呱呱落地汗流浃背命运多舛数见不鲜提纲挈领挑拨离间唾手可得相形见绌鹬蚌相争众口铄金自怨自艾咄咄逼人恪尽职守寒暄山清水秀,积累与运用之词语积累,考点：能根据不同的语言环境把握词义。解题时，可以从词语意思、词义轻重、适用对象和范围、搭配习惯、感情色彩、语体风格、语法功能等方面综合考虑。积累并理解一些常用的成语。,阅读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。,人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你_；你高傲时，它呼唤你_；你莽撞时，它呼唤你_；你跌倒时，它呼唤你_。参考答案：清醒谦恭（谦虚、谦逊）谨慎（小心）站起（站立）,2010武汉根据语境选词填空。,依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（）（1）香港今日的归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的。（2）秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖去了太阳的焦热，将明亮和清爽给大地。A、繁荣扫抛B、繁荣拂撒C、繁华拂抛D、繁华扫撒,3依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是(2/1.40/70分),把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华_并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，_了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。_高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平_一定会大幅度提高。A见证铸就只有才B印证造就只要就C印证铸就只有才D见证造就只要就,2010湖南长沙判断语句中词语解释的正误。,结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A墙角砖缝中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。（擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。）B做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。（恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。）C“弯道超车”是实现富民强省的新战略，是湖南经济腾飞的重大举措。（“弯道超车”：机动车在弯道超速行驶。）D时下，网络最流行的语言是“史上最牛的人”。牛人，多用于贴吧、论坛。（牛人：喻指那些非常厉害让人赞叹或惊讶的人。）,字词积累考查方式,字词积累考查方式灵活，最近三年河南一直用四选一选择题的考查方式，目的是为了增加考查的覆盖面。,古诗文积累之备考方略,1、确定范围。课标所列古代诗词（34首）及文言文（16篇）2、明确识记原则。重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上。3、复习时一定要动口、动脑、动手，易错的字一定要动手写。4、结合原文进行理解记忆。5、在此基础上，进行专题强化训练。,积累与运用之文学文化常识积累,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。了解实用文体常识。了解重要作家作品。有阅读名著的实际。知识积累基本阅读,4下列关于文学名著的表述，有错误的一项是(3/1.92/64分)2011年,A西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。B衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在父亲的病琐记狗猫鼠中表达了对她的怀念之情。C.鲁滨逊漂流记用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。D.格林童话反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。,2010河南,下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【】(2分)A左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。B李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。09,2009河南,3下列选项中表述有误的一项是【】(3分)A.童年是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B.骆驼祥子中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。C.林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。D.鲁迅先生的朝花夕拾文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生孔乙己都是其中的作品。,2010年河南,3下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【】(2分)A左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。B李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。,课标推荐名著,童话：安徒生童话、格林童话11寓言：伊索寓言故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文：如鲁迅朝花夕拾11、冰心繁星春水等；长篇文学名著，如吴承恩西游记11、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记11、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等；,2010年河南,6.水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)林冲：误入白虎堂()()怒杀王伦鲁达：拳打镇关西()()大闹野猪林,2008河南,4名著阅读。（4分）班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔柯察金我愿与_交朋友，他是中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）,变化点,积累与运用之语言的实际运用,病句的辨析与修改0809句子的简明连贯得体1011选用、仿用、变换句式10扩展语句和语段信息的提取和概括100911图文转换0811对联标语09口语交际等10,病句的辨析与修改,修改原则：尽量不改变愿意，在原来意义的基础上进行修改，在修改正确的前提下，改动越少越好。具体步骤：（1）找出主干。看各成分是否有残缺，是否搭配适当。（2）理清枝叶。若主干无错，则应检查定、状、补是否恰当地修饰或说明中心语。（3）体味语意。完成以上工作后，可体味句子意思和表达习惯，看有无语序失当、前后矛盾、句式杂糅等。（4）弄清关系。检查复句间的关系，看关联词是否合理。,句子的简明连贯得体句式的选用仿用变换,句子选用的方法。（1）从语气的角度选用：陈述句、疑问句、还是祈使句、感叹句？（2）从逻辑的角度选用：是一般句式还特殊句式？式肯定句还是否定句？句序如何？（3）从修辞的角度选用：看句子运用了什么修辞手法。（4）从句式工整的角度选用：看对应的词句是否对称。2连贯的要求。对连贯的考查有两种方式：一是句子的衔接，二是句序的调整。其要求是：（1）话题要保持统一。（2）内容要合乎情理，符合逻辑，保持内在的一致性。（3）语句要前后呼应。3.做综合仿写题，要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉流畅。,扩展语句和语段信息的提取和概括标语对联,1、学会整体归纳，注意文段中的关键词及反复出现的词语。2、抓住新闻的关键词，拟题简洁、明了、有表现力。3、注意字数等要求。,材料的阅读与信息提取、新闻概写,备考方略1、学会整体归纳，注意文段中的关键词及反复出现的词语。2、抓住新闻的关键词，拟题简洁、明了、有表现力，导语要符合要求，即突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分。3、注意字数等要求。,口语交际,第一类（介绍类）：介绍自我、朋友、家乡风光与名人物产、名声古迹、地方特产、风土人情、节日风俗等。第二类（交往类）：道歉、祝贺、转述、劝阻、商量、请教、赞美批评、安慰、采访、辩论、借物、购物、指路、问路、打电话、当导游等。第三类（讨论类）：就某一问题进行“好不好”“怎麽办”“如何建议”等的讨论。第四类（独白类）说出自己的奇思妙想、愿望想法、谈谈感想、发布小新闻等。第五类（复合型）：即试题要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。,口语交际图文转换,解答准则：言之有“礼”，即文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即说明有合理的顺序；言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：读通情境，抓住中心；领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。,图文转换,现代文阅读之知识要点,概括文章内容要点理解文中重要词句的含义分析文章的写作技巧品味富有表现力的语言拓展延伸,备考重点,掌握各种文体的知识点掌握答题思路。,现代文阅读之记叙文知识要点1、找主题。2、概述文章内容。3、材料组织特点。4、划分层次。5、记叙线索及作用。6、为文章拟标题。7、填写读书卡片。8、记叙顺序及作用。9、语言特色。,10、写作手法及作用。11、修辞方法及作用12、具体词语的含义与作用。13、句子含义。14、句子在结构上的作用。15、表达方式。16、记叙文中议论的作用。17、记叙文中抒情的作用。18、描写的种类及作用。19、环境描写的种类及作用。20、续写结尾。,现代文阅读之说明文知识要点,说明对象。说明对象的特征（中心句）。要求直接找出句子的；要求概括说明特征的说明顺序说明方法说明语言,说明文基本阅读能力,概括信息概括提炼相关信息。加点字词有何作用。文段作用补写相关语句拓展题型,现代文阅读之议论文知识要点,论点论点的位置论据：真实、可靠；典型；次序安排有条理；使用后应有点分析；补充论据。论证的层次性。论述语言：严密；生动；词序；句序,议论文基本阅读能力,提取信息的能力；领会句子和语段在文章中的特殊含义；理解、概括文章的内容；句子、段落的过渡、衔接、呼应及其作用的能力；评价、联想、创新的能力。,记叙文关于标题,散步:题目是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换个角度給课文拟个标题，并说说了理由。从百草园到三味书屋:本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？爸爸的花儿落了标题的含义。小说为什么取名“心声”？社戏:有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗？为什么？,记叙文关于概括,竹影：通读全文，概括课文内容。皇帝的新装：概括第一段的内容走一步，再走一步：说说你从中悟出了什么生活哲理。从百草园到三味书屋：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？音乐巨人贝多芬：用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。福楼拜家的星期天：福楼拜的性格特点斑羚飞渡：谈谈你对镰刀头羊的印象。阿长与山海经：阿长是怎样的一个人？,记叙文关于词语赏析,解释词语。我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦。闻一多先生的说和做：说说加点部分的意思。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。新闻两则：比较下边两个句子，说说那一句好，并说说理由。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。,记叙文关于句子赏析,伟大的悲剧：体味下列语句的含义，挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。观舞记：这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的句段,记叙文过渡,闻一多先生的说和做：课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。孔乙己：课文第9段的作用。,记叙文,记叙文照应,爸爸的花儿落了：看看课文哪几件事与爸爸的三句话照应？,命标题点明故事发生的环境芦花荡；交代主要内容（阿长与山海经）；点明线索背影）；交代描写对象春；点明主要事件散步；点明主要人物老王妙处：两个方面以上。,概括全文内容,记叙文根据其内容不同可分为三类，即侧重写人的，侧重写事的，侧重写景状物的。侧重写人的，要概括出“谁（在何时何地）干什么，（结果）怎么样。”侧重写事的，要概括出“（何时何地）发生何事，（结果）怎么样。”侧重写景状物的，要概括出“描写了何时（或何地）何种景色。”,人物描写：主要包括语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写）、神态描写和心理描写。此外还有正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）和细节描写。作用：抓住人物特征，塑造人物形象，揭示人物性格。如：闻一多先生的说和做研讨与练习三，这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。,句子赏析：说说该句运用了什么修辞、表达方式或表现手法等，指出其作用。方法如下：该句运用了，写出了，表达了。,伟大的悲剧研讨与练习二，联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）,提炼或概括文章的论点。,事物的正确答案不止一个一文的中心论点是？中国人失掉自信力了吗一文所批驳的错误观点是？,提炼或概括文章的论点。,事物的正确答案不止一个一文的中心论点是：事物的正确答案不止一个。中国人失掉自信力了吗一文所批驳的错误观点是：中国人失掉自信力了。,掌握论据的类型及作用,事物的正确答案不止一个一文的作者罗迦费因格认为做一个富有创造性的人的关键是：要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。请选择一个事例作为论据，写一段文字来论证上述语段中的观点。提示：事实胜于雄辩。在叙述事例时，要紧紧针对观点，可列举瓦特、牛顿、李白、魏格纳等人的事例。,论证方式,阅读谈读书和不求甚解，归纳论证方式谈读书一文由自己提出对读书的各种见解和主张，并运用各种论证方法加以论述。不求甚解一文由作者首先提出要批驳的错误见解：“对任何问题不求甚解都是不好的。”然后在批驳这一反面观点的过程中明确了自己对读书的见解：读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。,论证方法及其作用,敬业与乐业中论证“有业之必要”这一观点时，运用了什么论证方法？找出来，试作具体分析说明。一是举例论证，举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。二是道理论证，引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。,理清文章的结构,议论文最基本的结构是：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。这种结构又可分为两大类：逐层深入的论述结构，即“纵式”；并列展开的论述结构，即“横式”。,说明对象,看云识天气的说明对象是？大自然的语言的说明对象是？云的形态变化、光彩现象同天气变化的关系；物候和物候学。,说明对象特征,苏州园林一文中苏州园林的特征是？故宫博物院一文中故宫博物院的总体特征是？苏州园林的特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。故宫博物院的总体特征是：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。,说明方法,永定河上的卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。,说明顺序,苏州园林采用的说明顺序是？故宫博物院采用的说明顺序是？苏州园林是按照先总后分的顺序来行文的，逻辑顺序；故宫博物院是按照先前朝后内廷的顺序来行文的。空间顺序。,说明语言。,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台。“极少”表程度，表明苏州园林在使用彩绘方面，不是不用，而是很少使用，“极少”一词体现了说明文语言的准确性、周密性。“约”表估计，说明朱漆方台的高度要么两米不到，要么两米多一点，如果去掉该词就变成确数了，“约”一词体现了说明文语言的准确性、周密性。,文言文,背会文学常识字形、字音、默写实词翻译句子翻译文章内容理解课外阅读,古诗文积累,考点：背默、理解背默。范围：79年级学生要背诵优秀诗文80篇（段）。50篇（16+34）,古诗文默写50篇,背诵纠错50默写纠错50理解名句的：关键词、上下句、主旨、背景重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上。方法结合原文进行理解记忆。,文言文阅读16篇,词语翻译句子的翻译内容理解、表述写作特点,解释词语2009年,（1）名之者谁名：（2）)欧阳修谪滁州谪：备（1）肉食者鄙，未能远谋。鄙（2）忠之属也。属(3)期年而有扈氏服期年,词语解释2010年,（1）去国怀乡去（2）至若春和景明景备（1）恢弘志士之气恢弘（2）此悉贞良死节之臣悉,词语解释2011年,（1）)潭中直可百许头可（2）斗折蛇行斗折备（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃（2）菊之爱，陶后鲜有闻鲜,翻译句子,2009年（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。备（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。(2)固欲胜人者，必先自胜。,2010年,(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2)微斯人，吾谁与归?备(1)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(2)每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,2011年,（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。备（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,内容、技巧2009年,18根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)19在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4分)在滁州时：在颍州时：备19结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？（3分）,2010年,19文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)20王质说“范公天下贤者”，从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段(二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)备：19请概括诸葛亮向后主刘禅提出的三条主要建议。(3分)20文段(二)中哪些语句与文段(一)中“陟罚臧否，不宜异同”所表达的意思相近?(3分),2011年,19.在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?(3分)20.两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。(4分)语段(一)语段(二)：备：18.结合语段（一）（二）的内容，用自己的话概括莲、菊的品性。（4分）莲：菊：19.语段（一）（二）在写作手法上有什么共同特点？（2分）,课外文言文的阅读,初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。2010年在文段(二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分),2011年,青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。20.两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。(4分),2009年,欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。客曰：是为五一尔，奈何？居士曰：以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屡易其号，此庄生所谓畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自诗人玉屑）注：三代：指夏、商、周三代。(2金石：指钟鼎文及碑文。逃名：逃避名声，不求名声。志：记述。,18根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)19在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4分)在滁州时：在颍州时：,1、粗读，了解大意。只要求浏览，不要字斟句酌，只要领会大致意思。2.细读，扫清障碍。排除不用翻译的字词，利用文下注释、已有的翻译经验和合理的推测，疏通全文，理清结构和关系。3.精读，针对问题，各个击破。带着问题重读原文，进行思考、辨别、选择等，解决问题。,古诗词赏析,景事情句（字、典、修辞、意）,古诗文复习结论：,紧扣50篇，兼顾其它篇目的实词。,作文之中考作文形式,命题作文半命题作文话题作文材料作文,作文的三大回归：,命题58.7%，半命题56.2%亲身经历，真情实感“我的”，“自己的”限制具体，细节真实“这一次”、“一个”,那个故事的主角是我08逆耳忠言助我行09我身边的_10怀念_的日子11,作文,评分说明：1、符合以下情况中的任何一条，可扣分没有题目的，从实际得分中扣2分。每错一字扣1分，重复不计。确认抄袭的作文，五等之内给分。不足600字，每少50字扣1分，特别精彩的文章免扣。不足300字，四等以下。标点符号不规范扣1分。2符合以下情况中的任何一条，可酌情加13分，加至满分为止。构思新颖，有创意。语言优美，富有表现力。体现出较为深厚的文化底蕴。具有浓郁的个性色彩。感情真挚，有自己的深切感悟。文面干净、标题醒目、开头点明主题、结尾点明或深化主题、精彩的语言。,作文之中考作文评分标准,类型:4550分内容:立意有深度.内容充实,感情真实,中心突出结构:结构严谨,条理清晰语言:语言流畅,用语准确,简洁得体,卷面整洁卷面:书写工整,作文之中考作文扣分要求,（1）没有标题扣2分。（2）每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。（3）每少50字扣1分。,修改作文,我的作文开头吸引读者吗？我的文章的顺序是什么？主要信息与主题有关吗？有足够的细节吗？结尾如何？,中考作文能力的提升,谋篇训练：写什么事（人），抒什么情，用什么写法。句段训练：首括句、排比句、扣题句、过渡句、重点句。技巧训练：顺、细（深、透）、美（曲、巧、活）文体训练：小标题、书信体、日记体、小说表达训练：记、描、抒、议。,作文之开头,作文开头的要求：要向主题靠拢；要短小精悍；要有文采。开头常用的方法：（1）开门见山，直接点题。（2）渲染气氛，先声夺人。（3）制造悬念，引人关注。（4）平中见奇，先抑后扬。（5）借助引用，开启下文等。,示例正反对比,生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了活着，生活却不仅仅是为了生存。以“生存与生活”为话题，用“正反对比”入题法写的开头,写出真实的细节,关注课文中的细节描写。多角度写出真实的细节,文面干净、标题醒目、开头点明主题、结尾点明或深化主题、精彩的语言。,应考中注意事项,读懂题干，抓住核心词句。材料最少读两三遍，理出思路、中心再做题自命题作文最好命三个以上，让自己有个选择。,祝大家取得好成绩,
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