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第一章走进物理世界,第2节测量长度和时间,课堂讲解,课时流程,用刻度尺测量长度错误和测量误差测量时间,课后作业,逐点导讲练,课堂小结,当堂作业,1,2,用眼观察甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积一样大吗？,甲,乙,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。在国际单位制中长度的单位是米，符号为m，常用长度单位还有千米(符号为km)、分米(符号为dm)、厘米(符号为cm)、毫米(符号为mm)、微米(符号为m)、纳米(符号为nm)。,1,知识点,用刻度尺测量长度,知1讲,它们同米的换算关系为：1km1000m103m；1dm0.1m101m；1cm0.01m102m；1mm0.001m103m；1m0.000001m106m；1nm0.000000001m109m.,知1讲,拓展与综合(1)单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。(2)国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。,知1讲,知1讲,【例1】,下列长度的单位换算正确的是()A96nm961030.096mB96cm9610mm960mmC96cm96100m0.96mD96nm96108m9.6107m,B,知1讲,【解析】,在进行单位换算时，关键是把“原单位”用“目标单位”进行等量代换，以选项A为例(如图)：显然选项A换算中第二步漏掉“目标单位”m；对于选项C换算中的最终单位是，而不是m，96cm96m0.96m；,对于选项D未能把“原单位”nm和“目标单位”m进行等量代换，正确的换算过程是96nm96109m9.6108m。,总结,对于物理学中所有的单位换算类题目都可以用“数字不变单位变”的规律。换算过程中要有单位，且单位不能重复。,知1讲,知1讲,1.刻度尺是测量长度的基本工具。,常用的长度测量工具,知1讲,比较精确的长度测量工具,2.正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。,(1)会认：,单位,零刻度线,量程,分度值,知1讲,知1讲,刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,(2)会放：,知1讲,知1讲,(3)会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。,(4)会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。,知1讲,图中，读数时视线正确的是_(填“A”或“B”)。物体的长度为_cm。,【例2】,B,2.45(或2.44或2.46),【解析】,B视线正对刻度线，所以B正确；刻度尺的分度值是1mm，应估读到分度值的下一位，读作2.45cm；用cm作单位，小数点后第二位数字是估读的，允许不同人有不同的估读，故2.44cm或2.46cm都算正确。,知1讲,总结,知1讲,精确测量时，如果用刻度尺分度值的单位作为测量结果的单位，数字部分是小数点后只有一位数字的形式。当估计数字为0时，也不要漏掉。,总结,知1讲,以本题为例说明，物体的长度表示为24.5mm，其中24称为准确值，0.5称为估计值，因此测量值准确值+估计值。也可表达为：测量结果由准确值、估计值和单位组成(如图)。,【中考海南】我们现在使用的初中物理课本的宽度约为()A18nmB18mmC18cmD18dm,1,知1练,B,知1练,【中考枣庄】如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_(填“A”或“B”)，测出该物体的长度是_cm。,2,B,1.36,知2导,2,知识点,错误和测量误差,测量时最后一位是估计的，由于不可能估读得非常准确，会出现什么情况？测量值与真实值之间存在差异。,知2讲,测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。,误差的来源(测量工具、测量方法、测量者)1.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。2.仪器本身不准确。3.环境温度、湿度变化。,定义,知2讲,1.误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。2.减小误差的办法：多次测量取平均值，使用精密的测量工具，改进测量方法。3.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。,注意,知2讲,【例4】,关于错误和误差，下列说法正确的是()A误差的产生于测量工具有关B测量时多估计几位数字就可以减小误差C多次测量求平均值可以消除误差D随着科学的发展，人们将能完全消除误差,A,知2讲,【解析】,误差的产生原因有三个方面：仪器、测量者和测量方法。减小误差的方法也有三个：采用精密的仪器、利用科学的测量方法和多次测量求平均值。,知2讲,【解析】,在测量时，在第一个估计数字的基础上再进行估计，没有任何意义，不能减小误差。另外，采取任何做法，误差将伴随测量的存在而存在，而无法消除。,知2讲,总结,减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法。错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。,知2练,下列做法不能减小测量误差的是()A采用科学的测量方法B选择精密的测量工具C多次测量取平均值D测量时多估计几位数字,1,D,3,知识点,测量时间,知3导,你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？,知3讲,(1)时间单位在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为s。除了“秒”之外，常用单位还有小时(符号h)、分钟(符号min)。它们之间的换算关系是：1h60min1min60s1h3600s1ms=10-3s1s=10-6s1ns=10-9s,知3讲,(2)计时工具在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。,知3讲,机械停表,生活中使用的各种石英钟、电子手表；运动场和实验室常用的机械停表、电子停表。,石英钟,电子手表,电子停表,知3讲,活动学会使用机械秒表,走一周为60s,走一周为60min,分针,秒针,知3讲,小盘的分度值：,大盘的分度值：,秒表读数：,1h=60min=3600s,30s,0.1s,1min41.0s,知3讲,观察如图所示停表。停表大表盘一周量度的时间是_，分度值是_；小表盘一周量度的时间是_，分度值是_。,30s,【例3】,0.1s,30min,0.5min,知3讲,【解析】,停表长针(秒针)转一整圈为30s，大表盘中每一小格表示0.1s，即分度值是0.1s；停表短针(分针)转动一整圈为30min，小表盘中每一小格表示0.5min，即分度值是0.5min。,总结,秒针转一圈的时间为30s的机械停表读数的步骤：读出停表分钟数；判断分针是否已过半刻度；读出秒数。,知3讲,知3练,1,下列工具不能用来计时的是(),C,知3练,2,【中考江西】如图所示，该手表显示的时刻为上午_，它的分度值为_。,1s,10：07：38,测量,s,长度,减小,误差,时间,m,国际单位,刻度尺,停表,测量工具,测量工具,国际单位,1.刻度尺的使用：(1)选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；(2)认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；(3)放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长度平行，不利用磨损的零刻度线；,1.刻度尺的使用：(4)看：视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读：估计到分度值的下一位；(6)记：测量值精确值估计值。,2.减小误差的方法：(1)使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；(3)多次测量取平均值。,在国际单位制中，长度的基本单位是()A千米B米C毫米D纳米,1,B,【中考常德】如图所示，木块的长度是_cm。,2,2.45,两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，测量方法如图所示，其中正确的操作是_，不正确的操作的错误原因是_。,3,乙,利用厚刻度尺测量时，没有让刻度线紧贴被测的长度,如图所示的是小明佩戴的电子表，其显示的时刻是_。,4,10：09：36,5,【中考遂宁】某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为()A12.45cmB12.34cmC12.35cmD12.36cm,C,
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