陕西省八年级下册物理 9.6机械效率 练习题

陕西省八年级下册物理 9.6机械效率 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦，下列说法正确的是A甲图省力，甲图所做的总功大B甲图省力，甲、乙所做的总功一样大C乙图省力，甲、乙所做的有用功一样大D乙图省力，乙图所做有用功大2 . 下列说法正确的是（ ）A做功多的机器机械效率一定高B做功多的功率一定大C机械效率高的机器功率一定大D功率大的机器做功一定快3 . 规格完全相同的滑轮，用相同绳子绕制成图所示的甲、乙两个滑轮组，分别提起重G1和G2的两个相同重量物体，若绳子的重及摩擦不计，比较它们的省力情况和机械效率的高低。下列说法正确的是（ ）A甲较省力，甲的机械效率较高B乙较省力，乙的机械效率较高C甲较省力，乙的机械效率高D甲和乙的机械效率相同4 . 如图所示，物体重100N，用110N的拉力将物体在2s内匀速提升0.5m，则（ ）A绳子自由端下降1mB物体上升的速度是0.5m/sC拉力的功率是27.5WD该装置的机械效率是45.5%5 . 如图所示，物体A所受的重力为100N，滑轮所受的重力是20N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是A40NB60NC64ND7N6 . 如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是AABBCCDD7 . 用如图所示的滑轮组将重为40N的物体匀速提升0.5m，所用的拉力为25N，则滑轮组提升重物所做的有用功及机械效率分别为（ ）A20，56%B20，80%C25，56%D25，80%二、多选题8 . （双选）如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。两木块下表面的粗糙程度相同。甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是（ ）AF1大于F2BF1比F2做功多CF2比F1的功率大D甲的重力做功较多9 . 在斜面上将一个质量为5kg 的物体匀速拉到高处，如图所示，沿斜面向上的拉力为40N，斜面长2m、高1m把重物直接提升h所做的功作有用功（g取10N/kg）下列说法正确的是（ ）A物体只受重力、拉力和摩擦力三个力的作用B做的有用功是50JC此斜面的机械效率为62.5%D物体受到的摩擦力大小为10N三、填空题10 . 如图，小明用动滑轮在10s内将重400N的物体匀速提高了5m，若这一过程中动滑轮的机械效率是80%，则小明的拉力为_N，小明做的额外功为_J，小明做功的功率为_W，若用该装置提升500N的重物，此时动滑轮的机械效率将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。四、实验题11 . 图中是测定滑轮组的机械效率的装置（1）实验时，必须_向上提起弹簧测力计（2）某同学用该滑轮组做实验，记录的两组数据如下表，其中序号为_的一组有错误实验序号拉力F/N钩码重G/N线段提升距离s/m钩码上升高度h/m11.130.240.0820.720.120.3612 . 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”时，一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：实验序号动滑轮重/N钩码重/N动力/N机械效率112166.7%2145/380.0%3242（1）在表中填上第3次实验的机械效率_（2）根据实验_、_两次实验可知，滑轮组的机械效率高低与被提物重_（3）通过2、3两次实验可知：用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越_（4）用同一滑轮组，提升相同重物到不同的高度，滑轮组的机械效率_（填“改变”或“不变”）13 . 小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：实验次数斜面倾斜程度物体重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率1较缓50.11.510.51.533.3%2较陡50.2211250%3最陡50.32.41（1）在测拉力时，要用弹簧测力计_拉动物块。（2）根据表格中数据，第三次（最陡）实验的有用功是_J，总功是_J，机械效率是_%；（3）分析数据可知，斜面越陡，机械效率_（选填“越高”、“越低”或“不变”）；（4）分析实验数据还可知道，斜面越陡越_（选填“省力”或“费力”）；（5）第一次实验中，若拉力作用时间是5s，则拉力的功率是_W。（6）盘山公路就是一个斜面，根据本题中的结论分析，在一定范围内，盘山公路越_(选题“陡”或“缓”)越省油。14 . 如图所示，是小王利用刻度均匀的杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”。（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向_（左/右）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；（2）如图甲所示，在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂_个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；（3）如果小王又进行了如图乙所示的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，FOC_GOD；（选填“大于”、“小于”或“等于”）（4）如图丙是根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平，横梁可绕轴O在竖直平面内转动，左侧为悬挂在固定位置P的置物盘，右侧所用砝码是实验室里常见的钩码，用细线挂在右侧带刻度线的横梁上。下面是小明测量物体质量的几个主要步骤，最合理的顺序是（只填序号）：_A将天平放在水平台面上时B调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记C将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处D由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量E将待测物体放在天平左侧的置物盘中F移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记调节天平至水平位置平衡后，刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时，横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的_侧（填“左”或“右”）。15 . 小明同学要探究“斜面的机械效率跟倾斜程度的关系”实验中，他需保证斜面的_相同，改变其_现有一块长木板、一个弹簧测力计、几个木块，一把刻度尺，请你帮他完成实验设计_五、计算题16 . 质量是千克、长度是米的一根铜线，求铜线的横截面积是多少？（ ）第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、二、多选题1、2、三、填空题1、四、实验题1、2、3、4、5、五、计算题1、