陕西省2020年（春秋版）九年级物理练习题 第十六章 电磁转换（I）卷

陕西省2020年（春秋版）九年级物理练习题 第十六章 电磁转换（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是ABCD2 . 下列关于电与磁的说法正确的是（ ）A甲实验证实了磁场可以产生电流B乙实验是发电机的原理图C通过丙实验发现把线圈两端的漆皮全部都刮去才能使线圈持续转动起来D丁实验中的能量转化是将机械能转化为电能3 . 在下图中所指的四个力中，不是弹力的是（ ）ABCD4 . 如图所示是“探究电动机转动原理”的实验装置，闭合开关后，金属杆向左运动，要使金属杆向右运动，应采取的措施是（ ）A磁场方向不变，改变电流方向B同时改变电流方向和磁场方向C电流大小不变，改变磁场强弱D同时改变电流大小和磁场强弱5 . 关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ）A磁感线是磁场中确实存在的线B没有磁感线的区域就没有磁场C磁体的周围都存在着磁场D磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致6 . 如图为实验室常用电流表内部构造图多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显出电流的大小图中与这一过程工作原理相同的是ABCD7 . 如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将A互相排斥B互相吸引C既不排斥也不吸引D无法确定8 . 小天在探究“什么条件下磁可以生电”时观察到如图所示的现象，下列关于这一现象说法正确的是（ ）A丹麦物理学家奥斯特进行了多次实验，发现了磁可以生电B若保持导体运动方向不变，只将磁体的N、S极对调，灵敏电流计指针的偏转方向与图中相反C若导体ab沿磁感线方向向上运动，灵敏电流计指针也会发生偏转D电动机是利用磁生电的原理工作的9 . 公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应，其中正确的一组是A公共汽车在后门上方安装的摄像头利用凸透镜成倒立放大的实像B方向盘上裹着的皮套用来减小摩擦C转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”防止由于惯性对人体造成伤害D公交车上使用的IC收费卡利用了超声波原理10 . 如图所示是电机示意图，对于图示的说法，正确的是A图中绘出的是直流电动机的示意图，线圈正转到平衡位置B图中绘出的是直流电动机的示意图，线圈受到磁场的作用力而转动C图中绘出的是交流发电机的示意图，此时导线切割磁感线，线圈中产生电流D图中绘出的是交流发电机的示意图，此时导线不切割磁感线，线圈中没有电流11 . 下列家用电器,主要利用电流热效应工作的是A收音机B电烤炉C电风扇D电视机12 . 关于电磁学的知识，下列说法正确的是A法拉第发现了电流的磁效应B磁场和磁感线都是真实存在的C磁极间的相互作用都是通过磁场发生的D电动机工作时将机械能转化为电能二、填空题13 . 地球上指南针静止时N极所指的是地理的_方，地磁的南极在地理_极附近14 . 如图为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点(1)只要将图中车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶.这车钥匙其实就是一个_，跨上自行车将右把手向后旋转，车子就能前进，并且向后旋转的角度越大，车速就越快，其实这右把手就相当于一只_，给电动车充电时，电瓶相当于_(选填“电源”或“用电器”).(2)电动自行车刹车的过程，伴随着能量从机械能转化为内能，内能散失到空气中，此过程中所有的能量总和_(选填“增大”“不变”或“减小”).散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动车子，这是因为能量的转移和转化具有_性.15 . 五一放假期间，小明一家去农庄休闲旅游（1）小明爸爸开着小轿车载小明一家出去旅游，小明发现轿车的外形类似飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气流速_车子下方流速，则车子上方压强_车子下方压强（两空均选填“大于”或“小于”），从而使车子对地面的压力变小，这样就可以_车子对地面的摩擦力（选填“增大”或“减小”）（2）细心的小明发现，进入农庄的路口安装了带有太阳能电池板的警示灯，白天，太阳能电池板将_能转化成_能，并储存起来，提供给LED灯（3）旅游期间，该地区停电了，但农庄采用发电机进行供电发电机应用的原理是英国物理学家法拉第发现的_（选填“电流的磁效应”或“电磁感应现象”）16 . 如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（水酒精），这时容器底部受到液体的压强为p1，把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），会发现总体积_，（选填“变大”或“不变”或“变小”），这说明了_；此时容器底部受到液体的压强为p2则p1_p2（选填“大于”或“等于”或“小于”）17 . 如图所示是课本中“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，闭合开关，让导体ab在磁场中_（填“水平方向左右”或“竖直方向上下”）运动可产生感应电流：生活中 _就是利用这个原理制作的18 . 如图，我国“歼15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降，“辽宁舰”成为真正意义上的航母舰载机往航母甲板上降落时，以_为参照物，舰载机是运动的；舰载机着舰后由于_继续高速运动，所以必须适时放下着舰钩，钩住甲板上的拦阻索，达到强行减速目的，其中涉及的力学知识是_；当舰载机停在航母水平甲板上时，其重力与_力属于平衡力 19 . 如图是手摇节能LED手电筒，它可在无电的情况时手摇发电，是一款永远有电、无需更换灯泡的手电筒手摇发电时利用了原理，将机械能转化为能20 . 实验装置如图所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对_有力的作用，利用这种现象可以制成_机21 . 实验用的托盘天平的底座做得又大又重，这是用了增加支承面和_的方法来使天平稳定，天平使用时要放在水平桌面上，是因为重力方向是_22 . 根据磁体的两端磁极的磁性最强判断：有A、B两个外形完全相同的钢棒如图所示，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法：将A的一端从B的左端向右端滑动，若发现吸引力由大变小再变大，则说明_有磁性；若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明_有磁性。(均选填“A”或“B”)23 . 磁悬浮列车是利用_磁极相互_的原理来实现悬浮的三、实验题24 . 结合图中的实验情景，按照要求回答下列问题，对图中的两支蜡烛的要求是_；图中，_的机械效率高；图研究的是电流产生的热量跟_的关系；图中的_填“铁屑”或“小磁针”能更好的显示磁场的分布。25 . 在学习了“怎样产生感应电流”后，同学们在课下自己又试着重新进行了实验，仔细体会其中的细节.（1）小田首先将检查过的实验器材连接好（如图所示），确认连接无误后，将金属棒向左水平切割磁感线.实验中却几乎看不出电流表指针偏转.请你帮助小田分析“看不出电流表指针偏转”的原因可能是什么？原因：_.（2）小田将电流表换成灵敏电流计进行实验，实验中他发现灵敏电流计指针每次摆动的角度不同，于是他想研究“感应电流的大小与哪些因素有关”。小田猜想可能与导体切割磁感线的运动速度有关，速度越大，_能越大，转化成的_能就越多；他还猜想可能与磁场的强弱有关.实验次数123456速度（ ）123456电流（ ）2.04.05.98.110.211.8（3）小田为了验证自己的第一个猜想，并将足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒、使导体沿直线水平向左运动（导体运动区域的磁场强弱相同）.同一次实验，应使导体做_（填“匀速”或“变速”）运动.实验测得的数据如上表所示，分析数据可得出结论：_.四、作图题26 . 如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大27 . 如图所示，站在地面上的同学借助滑轮组匀速提升重物，请画出合适的绕线方法；第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、实验题1、2、四、作图题1、2、