人教版七年级第六次月考数学试题

人教版七年级第六次月考数学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 估计的值在（ ）A4和5之间B5和6之间C6和7之间D7和8之间2 . 下列说法中正确的是（ ）A过一点有两条直线与这条直线垂直B两点之间线段最短C如果一条射线把一个角分成两个角，那么这条射线叫角的平分线D过直线外一点可以有两条直线与这条直线平行3 . 如图，在平行四边形ABCD中，A:B3:2，则D的度数为（ ）A60B72C80D1084 . 如图，直线，将一直角三角尺的直角顶点放在直线上，已知，则的度数为（ ）A135B145C120D1255 . 若将点向左平移个单位，再向上平移个单位得到点，则点的坐标为（ ）ABCD6 . 5的算术平方根是（ ）A5BC-5D7 . 有理数a，b在数轴上的表示如图所示，则下列结论中：ab0，ab，a+b0，ab0，a|b| 正确的有（ ）A2个B3个C4个D5个8 . 体育课上，老师测量某同学的跳远成绩的依据是（ ）A过直线上一点且垂直于这条直线的直线有且只有一条B两点之间，线段最短C垂线段最短D两点确定一条直线9 . 下列说法：实数和数轴上的点是一一对应的；无理数是开方开不尽的数；某数的绝对值是它本身，则这个数是正数；16的平方根是，用式子表示是.其中错误的有（ ）A1个B2个C3个D4个10 . 、互为补角，且，则的余角是（ ）ABCD二、填空题11 . 已知，若（a、b都是正整数），则ab的值是_12 . 数轴上表示互为相反数的两个点之间的距离为5.6，则这两数为_13 . 已知，则_14 . 如图，ABC中，ABAC，BAC50，将三角形ABC沿直线BC平移到DCE的位置，连接AD，则ADC_15 . 如图，ABCD，B=34，D=41，则BED的度数为_.三、解答题16 . 如图：已知，请问与是否平行，并说明理由.17 . 已知：ABC平移后得出A1B1C1，点A（1，3）平移后得A1（4，2），又已知B1（2，3），C1（1，1），求B、C坐标，画图并说明经过了怎样的平移18 . 已知:直线ABCD,点E,F分别在直线AB，CD上，点M为平面内一点.（1）如图1,AEM,M,CFM的数量关系为；（直接写出答案）（2）如图2，AEM=48,MN平分EMF，FH平分MFC，MKFH，求NMK的度数；（3）如图3，点P为CD上一点，BEF=nMEF,PMQ=nPME,过点M作MNEF交AB于点N，请直接写出PMQ，BEF，PMN之间的数量关系.(用含n的式子表示)19 . 求下列各式中的x（1）x=16（2）+3=220 . 计算下列各式：（1）（ ）(-18)（2）21 . 若a与b互为相反数，c与d互为负倒数，|m|2，求代数式2cb+2m3的值.22 . 如图，已知ADBC，EFBC，且BEF =ADG，试说明ABDG的理由23 . 若为实数，且，求的值.24 . 如图，一只蚂蚁从点A沿数轴向右爬2个单位长度到达点B，点A表示，设点B所表示的数为m.（1）求m的值；（2）求的值.25 . 综合与实践问题情境在数学活动课上，老师和同学们以“线段与角的共性”为主题开展数学活动发现线段的中点的概念与角的平分线的概念类似，甚至它们在计算的方法上也有类似之处，它们之间的题目可以转换，解法可以互相借鉴如图1，点是线段上的一点，是的中点，是的中点图1图2图3（1）问题探究若，求的长度；（写出计算过程）若，则_；（直接写出结果）（2）继续探究“创新”小组的同学类比想到：如图2，已知，在角的内部作射线，再分别作和的角平分线，若，求的度数；（写出计算过程）若，则_；（直接写出结果）（3）深入探究“慎密”小组在“创新”小组的基础上提出：如图3，若，在角的外部作射线，再分别作和的角平分线，若，则_（直接写出结果）第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、三、解答题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、