黑龙江省2019年九年级下学期期中考试化学试题（I）卷

黑龙江省2019年九年级下学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列知识整理的内容中，有错误的一组是（ ）A除杂的方法B化学物质中的“三”木炭粉中混有铁粉用磁铁吸引三种黑色氧化物氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁除去空气中的氧气通过灼热的铜粉三大化石燃料煤、天然气、石油C实验安全注意事项D日常物质的区别厨房天然气泄漏要立即打开换气扇酱油和食醋闻气味酒精灯熄灭用灯帽盖灭硬水和软水加肥皂水并搅拌A.A B.B C.C D.D2 . 某物质的着火点为t，图中该物质燃烧得最旺的点是AQ点BP点CN点DM点3 . 下列实验合理的是（ ）项目A比较催化效果B铁丝在纯氧中燃烧 C检验氧气D检查装置气密性实验A. A B. B C. C D. D4 . 干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（ ）A干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点BCO2覆在可燃物表面，隔绝空气CCO2不能支持燃烧D干冰升华后不污染档案资料5 . 从化学角度看，下列叙述不正确的是（ ）A开发清洁新能源可以有效减少和防止酸雨的形成B扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器C在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味D常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用6 . 下列关于质量守恒定律的说法错误的是（ ）A木炭在空气中燃烧成灰，质量减少，符合质量守恒定律B根据质量守恒定律，4g碳和16g氧气生成20g二氧化碳C根据质量守恒定律，镁条在空气中燃烧生成的氧化镁的质量一定大于镁条的质量D化学反应的实质是原子的重新组合，不存在原子的得失，因此化学反应前后质量守恒7 . 图为某化学反应的微观示意图，“”和“”分别代表不同元素的原子，该反应可能是（ ）ABCD8 . 下列属于化学变化的是A铅笔折断B纸张燃烧C绳锯木断D滴水成冰9 . 下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是（ ）A粮库失火用水浇灭降低了可燃物的着火点B扑灭森林火灾时开辟隔离带清除和隔离了可燃物C用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺提供充足的氧气D酒精洒在桌面上着火，用湿布盖灭隔绝氧气10 . 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如图所示，下列说法不正确的是（ ）反应前反应后A参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1B该反应不是化合反应C每个生成物分子由4个原子构成D该反应有1种生成物11 . 科学中常常出现“”的有趣现象，但也有例外。下列符合“”的事实是（ ）A1升水与1升酒精混合后的体积等于2升B1克碳酸钙与1克稀盐酸充分反应后所得的溶液质量为2克C1克硫粉在1克氧气中充分燃烧后生成2克二氧化硫D1克木炭在1克氧气中充分燃烧后生成2克二氧化碳12 . 考试复习阶段，小刘同学梳理了以下知识：具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体元素的原子；点燃可燃性气体前一定要验纯；只含一种元素的物质一定是单质；氧化物一定是含氧化合物；质子数相等的一类粒子一定属于同种元素；进入久未开启的地窖前一定要做灯火实验。其中正确的是ABCD13 . 下列叙述中，不适合用质量守恒定律解释的是（ ）A4g硫与4g氧气化合生成8g二氧化硫B水加热变成水蒸气，变化前后质量相等C要得到9g水，则参加反应的氢气和氧气的总质量一定为9gD在分解反应中，反应物的质量一定大于任意一种生成物的质量14 . 推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是（ ）A催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂B置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应C化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变D化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化15 . Fe2O3、CuO的固体混合粉末a g，高温下用足量CO还原，得到金属混合物2.40 g，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生5.00g白色沉淀，则a的值为A2.45B3.20C4.00D7.4016 . 某化合物完全燃烧需要氧气4.8g，同时只生成二氧化碳4.4g和水2.7g,则该化合物中（ ）A一定含碳、氢，可能含有氧元素B一定含碳、氢、氧三种元素C只含碳元素和氢元素D只含碳、氧两种元素17 . 下列实验室制取二氧化碳的做法可行的是A用向上排空气法收集二氧化碳B鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C用碳酸钙粉末代替块状石灰石D把用剩的酸液倒回原瓶18 . 在一个密闭容器中放入X，Y，Z，W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得相关数据如下表，下列关于此反应的认识，正确的是物质XYZW反应前的质量/g8m87反应后的质量/g033025Am的数值为32B若Z和W的相对分子质量相等，则反应中Z和W的化学计量数之比为11:9C反应中生成30gZD参加反应的X与Y的质量比为1：419 . 下列做法错误的是A家用电器着火，立即用水浇灭B天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C不慎将燃着的酒精灯碰倒，立即用湿布盖灭D图书、档案着火时，用液态二氧化碳灭火器灭火20 . 下列说法正确的是A化学反应前后分子的总数可能会发生变化B燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C单质由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质D用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点二、填空题21 . 配平下列化学方程式：(1)_Fe3O4_CO_Fe_CO2(2)_C2H4_O2_CO2_H2O(3)_MnO2_HCl_MnCl2_Cl2_H2O (4)_CuSO4_NaOH=_Cu(OH)2_Na2SO4(5)_N2H4_N2O4_N2_H2O(6)_H2_WO3_W_H2O22 . 两种方式迅速插入有氧气的集气瓶中，观察木条复燃情况，发现甲图中的木条复燃，乙图中的木条几乎不复燃、实验说明了氧气具有的性质有_23 . 如图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白（1）属于金属元素的是（填序号），其原子结构特点为，在化学反应中易失电子，能形成离子（填“阴”或“阳”）（2）写出F单质在B单质中燃烧化学方程式，并标出生成物中各元素的化合价24 . 为了探究燃烧的条件，某兴趣小组的同学设计如下实验：实验装置如下图所示，在250 mL烧杯中，注入200 mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷的着火点为40，红磷的着火点为200）。不一会儿，观察到：(1)铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有_，温度达到_且又与_接触。铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与_接触，但温度没有达到_。水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度虽超过_，却不与_接触。(2)若铜片上白磷的量比较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷也会燃烧起来，为什么？_。(3)白磷燃烧应该出现的现象是什么？_。(4)若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到什么现象？为什么？_。三、实验题25 . 某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称: _； _；(2)A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为_；(3)用B数置收集CO2的原因是_；(4)若要C中的两个气球悬在空气中，则气体甲可能是_.(填序号)A 氢气 B 氧气 C 空气(5)往D试管中通入CO2，当出现_现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。26 . 下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。（1）实验室用加热KClO3和MnO2的混合物制取氧气的化学方程式为_。发生装置可选择_（填字母，以下同），为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是_。（2）装置B的错误是_。（3）实验室用改正后的B装置制取二氧化碳，选用收集二氧化碳的装置是_，若用F装置干燥二氧化碳气体，气体从_（填“a”或“b”）端通入。27 . 下图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。(1)图中仪器的名称：_(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，仪器的组合为(填装置序号)_，反应的化学方程式为_。(3) 实验室常用装置B制取二氧化碳，常用的药品是_(填名称)，其反应的化学方程式为_，某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是_，小注射器的作用相当于实验室中的_(填仪器名称)。(4)关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置_(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)；(5)实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷(CH4)气体，发生装置应选用_，已知甲烷密度比空气小，如用G装置来收集，甲烷应从_(a或b)通入。(6)二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置H证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_(填字母代号)。从f端通氮气从分液漏斗中滴加适量水从e端通二氧化碳将干燥的蓝色石蕊试纸放入H装置的广口瓶中A B C 四、简答题28 . （1）放置在空气中的铝制品和黄金制品都不易锈蚀，请你分别说明原因。（2）单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为。29 . 今年5月中俄签署了东线天然气合作协议天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳（1）CO具有可燃性，写出其在工业上的一种具体用途_（2）CO与CO2可以相互转化用化学方程式为_（3）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是（用化学方程式表示）_五、科学探究题30 . 质量守恒定律表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（提示：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O）（1）某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置（A、B、C）来验证质量守恒律。其中， 只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B装置的理由是：_；否定C装置的理由是：_。（2）小明将C装置进行改进，如图D所示。待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是_六、计算题31 . 某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液（含有水）中过氧化氢的质量，实验操作及相关数据如图所示：（1）生成氧气的质量_g；（2）这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是多少?_（写出计算过程）32 . 甲醇（CH3OH）是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下应：8CH3OH十nO2=mCO22CO16H2O若反应生成3.6g水，请计算：(1)m的值是_，n的值是_。(2)参加反应的氧气的质量是多少克？_第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、3、四、简答题1、2、五、科学探究题1、六、计算题1、2、