陕西省九年级下学期第三次调研考试化学试题

陕西省九年级下学期第三次调研考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有 C5H10、C3H6O、C6H12O6组成的混合物，经测定含氧元素的质量分数为30%，则碳元素的质量分数为（ ）A60%B45%C30%D22.5%2 . 有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（ ）A用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒B金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同C向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长D一氧化碳和二氧化碳都具有还原性3 . 下列物质的应用正确的是（ ）A食品充氦气防腐B聚乙烯塑料做电源插座C盐酸用于制医药D食盐配制生理盐水4 . 下列实验现象的描述，正确的是A硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰B打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾C一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色变红色D把铜丝放入硝酸银溶液中，有银析出5 . 11月底国家安监部门查明某市发生重大爆燃事故的原因，一位同学根据资料绘制了如下微观反应示意图,下列说法不正确的是（ ）A该反应可能是复分解反应B反应中甲与丙的粒子个数比为1:2C丙的大量排放是温室效应加剧的主要原因D戊的水溶液能使紫色石蕊溶液变红6 . 下列图像能够正确反映其对应变化关系的是A将浓硫酸露置在空气中一段时间B向等质量等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉和锌粉C向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量D向一定质量的饱和石灰水中，加入足量的生石灰7 . 下图是生活中一些常见物质的pH，其中能使无色酚酞溶液变红的是（ ） AABBCCDD8 . 下列微粒结构示意图，表示阳离子的是ABCD9 . 如图所示的实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B过滤C蒸发D称量NaOH固体10 . 下列物质变化过程中，没有涉及化学变化的是（ ）A镁条燃烧B铜片受热C火箭升空D糖溶于水11 . 下列说法正确的有蒸馏水不能养鱼是因为不含氧元素软水、硬水一定都是混合物两种微粒它们具有相同的质子数和电子数，则它们不可能是一种分子和一种离子氧气、空气、河水、海水、湖水中都含有氧分子向量筒中加入部分水，俯视读数为12.0mL，再补加入一些水后仰视读数为18.0mL，则补加水的体积大于6.0mL只含一种元素的物质不可能是氧化物或化合物A2个B3个C4个D5个12 . 下列化学方程式及基本反应类型均正确的是（ ）A氯酸钾制氧气 2KClO32KCl+3O2分解反应B含氢氧化铝的药物中和胃酸 2Al（OH）3+3H2SO4Al2（SO4）3+6H20复分解反C检验18K黄金 Cu+AgNO3Ag+Cu（NO3）2置换反应D高炉炼铁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2置换反应二、填空题13 . “水是生命之源”，请回答下列与水有关的问题：（1）水与蛋白质、油脂、维生素、无机盐、_等被称为六大基本营养素。（2）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有_。（3）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：这里Ca、K、Zn、F是指_（填“元素”、“分子”或“原子”）成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_mL。（5）鉴别硬水和软水最简单的方法是用_鉴别。（6）如图是A、B、C三种固体物质溶解度曲线。_时，A、C两种物质的溶解度相等；时，把60gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为_（最简比）；将的A、B、C三种物质的饱和溶液都降温至，所得三种溶液的溶质质量分数的大到小关系是_。A的饱和溶液混有少量B，提纯A可采用_方法。14 . 用化学用语表示： (1)2 个氢分子_； (2)碳酸钠的阴离子为_；(3)氦气_ ； (4)五氧化二磷中磷元素的化合价为+5_。15 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题。（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息：_。（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是_（填一种），其阳离子是_。（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物是_，构成该物质的微粒是_（填“分子”“原子”或“离子”）。（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是_（填字母序号）。A C和Ne B O和MgC Al和SiD F和Cl16 . 完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。（1）铁丝在氧气中燃烧：_，生成_色固体（2）在空气中尘埃等的作用下，二氧化硫被氧化成三氧化硫:_，尘埃在反应中所起的作用为_。（3）稀硫酸和氢氧化钾溶液反应:_，该反应的基本反应类型是_。（4）工业上用一氧化碳在高温下与四氧化三铁反应来炼铁：_，该反应中气体的化学计量数之比为_。三、实验题17 . 某同学利用下列装置制取氧气。(1)请写出编号为的仪器名称_(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的发生装置是_ (填序号)。(3)在实验室用A、E装置制取氧气，反应的化学方程式为_，试管口放棉花的作用是_。四、推断题18 . 甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如下图所示转化关系（部分物质已略去）。甲是相对分子质量为16的气体；乙是最常见的液体；丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%。（1）则甲的化学式为_。（2）写出反应的化学方程式_，_五、科学探究题19 . 生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿碰。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究。（提出问题）生石灰干燥剂中含有哪些物质？（猜想与假设）猜想含有氧化钙、氢氧化钙；猜想含有氧化钙、碳酸钙；猜想含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙。（活动与探究）甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验。甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色。乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。（结论与反思）（1）猜想_错误；（填“”、“”或“”）（2）甲同学实验中发生的反应的化学方程式：_，溶液变红色的原因：_；（3）乙同学检验气体的化学方程式：_；（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为_。（拓展应用）甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是：_。拓展1和固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂。碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质。某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了图所示实验流程。请你参与探究过程：（1）为了使样品充分溶解，操作一中还要用到的玻璃仪器是_；操作二的名称是_。（2）固体A中一定含有_。（3）溶液B成分的探究。（查阅资料）、溶于水无明显的温度变化；溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；，溶液呈中性且能与碳酸钠发生复分解反应。（猜想）溶液B中溶质可能为：和和_（设计方案并进行实验）甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：甲同学：取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是。乙同学：取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有。丙同学认真分析上述二位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断。他认为B溶液中一定含有，可能含有。为进一步确认溶液B中是否含，他做了如下实验。实验步骤实验现象实验结论取少量溶液B于试管中，加入足量溶液；_猜想正确过滤，在滤液中滴加酚酞试液_实验步骤的目的是_。（4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热。综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是_。A一定有 B一定有C一定有 D至少有、中的一种拓展2某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式_。（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是_。（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。（提出问题）废液中含有哪些物质？（交流讨论）一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和_。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小兰认为：只有碳酸钠小刚认为：只有氢氧化钙小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是_。（写一种猜想）（实验设计）小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置有白色沉淀，溶液呈红色_的猜想正确_的猜想正确_的猜想正确（反思拓展）在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑_。六、计算题20 . 有含碳酸钙80%的大理石12.5g与104.4g稀盐酸恰好完全反应(杂质不参加反应，也不溶于水)。求生成二氧化碳的质量_生成物溶液的溶质质量分数_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、